□黃宗慈

一天下班回家，看到平時(shí)和一個(gè)椅子配對(duì)的腳凳被移動(dòng)了，以往腳凳應(yīng)該是在椅子腳下的，可現(xiàn)在跑到椅子后面去了。我心想，一定是雙胞胎玩耍時(shí)把家具挪位了。

大雙乖乖地走到我面前，磕磕巴巴地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液托‰p扔?xùn)|西玩，一個(gè)東西掛到窗簾上了，我想自己拿下來(lái)，就站在腳凳上，可是把腳凳踩壞了。”我本來(lái)還漫不經(jīng)心地聽(tīng)他講話，一聽(tīng)說(shuō)腳凳壞了，立刻急了，連忙過(guò)去一看，本來(lái)好好的腳凳有一只腳被踩斷了，“斷腿”被藏在了角落里。

我第一反應(yīng)就是：糟糕，這是皮面的，這下幾百元沒(méi)了。我不由自主地提高嗓門(mén)：“你怎么能踩腳凳?。窟@是不能承重的啊，你怎么這么不小心呢？”

我還沒(méi)吼完，就見(jiàn)怯怯的大雙眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來(lái)。

看到他的眼淚，還在發(fā)火的我突然醒了：我在干什么??？孩子犯了錯(cuò)本來(lái)就有些膽怯，他能鼓足勇氣主動(dòng)告訴我，我怎能用這樣的態(tài)度對(duì)待他呢？如果受到責(zé)罵，那下次他犯錯(cuò)還會(huì)主動(dòng)告訴我嗎？

于是我蹲下身來(lái)，拉住大雙的手說(shuō)：“對(duì)不起，大雙，媽媽不該對(duì)你發(fā)脾氣。謝謝你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這是一個(gè)很好的行為，希望你不要被媽媽嚇到?！贝箅p看到我的態(tài)度變得正常了，也慢慢止住了哭聲說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)也皇枪室獾??！?/p>

“我知道你不是故意的，但你也要接受教訓(xùn)。做事之前要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，你看這腳凳，一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)，是不能承重的，弄不好你會(huì)摔倒受傷。”止住哭聲的大雙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后，我深刻反省了一下自己，其實(shí)有些道理很簡(jiǎn)單，冷靜下來(lái)，馬上就明白應(yīng)該怎么做，可是很多時(shí)候，我們就是欠缺那么一點(diǎn)點(diǎn)冷靜和智慧。

看過(guò)一篇文章，說(shuō)一個(gè)學(xué)校有三個(gè)孩子在社交媒體上寫(xiě)了不當(dāng)語(yǔ)言，學(xué)生家長(zhǎng)被學(xué)校叫來(lái)開(kāi)會(huì)。一位家長(zhǎng)還沒(méi)開(kāi)口講話呢，臉已經(jīng)拉得很長(zhǎng)了，一副“看我回去怎么教訓(xùn)你”的態(tài)度。還有一位家長(zhǎng)開(kāi)口就對(duì)孩子說(shuō)，“你真給我丟臉”。只有一位家長(zhǎng)很冷靜，平和地了解了情況，然后拍了拍孩子的肩膀說(shuō)：“咱們回家坐下來(lái)好好談?！焙⒆赢?dāng)時(shí)就哭了，抱著爸爸說(shuō)對(duì)不起。這個(gè)爸爸后來(lái)說(shuō)：“這樣的事我和他說(shuō)過(guò)多少次了，可他不當(dāng)回事，這次對(duì)他是個(gè)教訓(xùn)，他下次一定記住了。我對(duì)他發(fā)火也沒(méi)有用，還不如心平氣和地跟他一起面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。”三位家長(zhǎng)內(nèi)心其實(shí)都很急，處理問(wèn)題的方式卻不同。

記得我家小雙有一次在學(xué)校犯錯(cuò)，拿回來(lái)一張紙條要家長(zhǎng)簽字，因?yàn)楹ε挛覀儼l(fā)怒責(zé)怪他，他就自己偷偷簽了字交回學(xué)校。事發(fā)后我們都很震驚。孩子犯錯(cuò)不怕，關(guān)鍵是要改正錯(cuò)誤，可是如果我們開(kāi)口就責(zé)怪，那充其量是在發(fā)泄我們的情緒。作為成年人，應(yīng)該是寬厚地引導(dǎo)孩子而不是急切地責(zé)罵孩子。

于是我把小雙找過(guò)來(lái)，心平氣和地和他談了一次，告訴他我們沒(méi)有期待一個(gè)完美的他，我們自己也不完美，誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，這點(diǎn)很重要。小雙從此記住了要誠(chéng)實(shí)，類(lèi)似事情再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。由此看來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)待犯錯(cuò)孩子的態(tài)度，真的很重要。