□藺海燕

生活中，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“幼兒時光真美好，真害怕孩子一下子就長大了?！逼鋵崳瑳]有父母不期待孩子成大，也沒有父母不為孩子成長之路上的點滴進步感到喜悅與欣慰。那個襁褓之中牙牙學語的孩子，那個蹣跚學步的“小不點兒”，好像彈指一揮間，就長成了奔跑在追夢路上的少年。每一位父母都期望孩子能夠快快長大，能夠學業(yè)有成，撐起自己的一片小天地。然而，在現(xiàn)實生活中，許多父母的期望與行為往往是矛盾的，他們一方面期望孩子健康快樂地成長，一方面又有意無意地阻礙著孩子的成長。

孩子就像小樹，成長得快與慢、粗壯與細小，都源于父母所提供的“土壤”。

那些被剝奪的成長契機

在家庭生活中，你是否也經(jīng)歷過這樣的時刻：當孩子拿出自己的成績單時，你看到了不如意的分數(shù)，孩子張嘴想要解釋，你卻一頓訓斥，甚至還會抬手一巴掌，根本不給孩子說話的機會；當孩子想要學一種自己喜歡的興趣愛好時，他的懇求脫口而出，不等他說完，你便冷冷地甩下一句——學這個對學習有幫助嗎？于是，孩子的話便咽回了肚里，頭也深深地低下；在高考選專業(yè)時，孩子強烈地表達了自己想要學某專業(yè)的心愿，而你卻說學這個專業(yè)找不到好工作，不如學金融財會前途光明，孩子的手緊緊握著志愿填報書，又重重地垂下……這些場景在無數(shù)家庭中反復上演，父母可能忘了，孩子卻會永遠記得——那些說不出口的話悶在了心里，只能化為一聲長嘆，成為一生的遺憾。

不聽孩子說話，是很多父母的通病。在父母眼中，孩子只是孩子，自己比孩子有更深刻的思想見識與人生經(jīng)驗，沒有聽孩子說話的必要。然而，那些孩子沒有說出口的話，其實也是他們的成長契機。

當孩子考試成績不理想時，或許他想告訴父母：“爸爸媽媽，我因為考試壓力大而失眠導致成績下滑，我應該怎么辦？”孩子發(fā)現(xiàn)了自己的問題，打算向家長尋求幫助希望改變現(xiàn)狀，這是成長的體現(xiàn)。當孩子想要學自己喜歡的興趣愛好時，他或許想告訴父母，這個愛好對他而言是有意義與價值的，他找到了人生的興趣點，也愿意為自己的熱愛付出努力，這也是一種成長。當孩子想要選擇某專業(yè)時，或許他想告訴父母自己對未來的規(guī)劃，希望能夠自己掌控生活，這更是一種成長?？墒?，這些話都沒有說出口，這些成長契機被無情地剝奪了。

當我們不知道孩子為什么怯懦、猶豫、不敢承擔責任、缺乏未來規(guī)劃時，我們是不是該問問自己：那些不經(jīng)意的否定是不是剝奪了孩子說話的權利與勇氣呢？

愛是平等溝通，而非一味說教

不少家長認為聽話的孩子才是好孩子，對父母言聽計從才是“孝順”的表現(xiàn)。在這種觀念驅使下，很多家長往往忽視了孩子表達的權利與需求。

愛是平等溝通，而非一味說教。愛，不僅是成長的陽光和雨露，而且是一個人成長中的重要組成部分。只有一個人心中有愛，才能夠在人生路上走正路、走大道。為了讓孩子能夠深刻地感知到“愛”的意義與價值，父母需要把孩子真正視為家庭中的一分子，尊重孩子的個人需求、個人表達與個人選擇，用溝通與商量代替說教與要求。

在家庭教育中，父母要放下高高在上的姿態(tài)，不要將孩子主觀地視為從屬者。在成長過程中，孩子可能說些幼稚的話，甚至存在說話不理智、不著調的情況，但孩子是在不斷成長的，父母不能因為這些行為就對孩子全盤否定，而應以平等的心態(tài)對待孩子，詢問孩子的想法，讓孩子說出心里話。只有這樣，孩子才能敞開心扉，與家長無所不談。

親子間的平等絕不是一種“口頭承諾”，而應體現(xiàn)在生活的方方面面。家長在與孩子進行溝通時，要多站在孩子的角度看問題，讓孩子真正感受到尊重。父母可以換位思考一下，如果一個人不尊重自己，那么自己還會聽從對方的意見和建議嗎？顯然不會，孩子更是如此，只有當孩子在家庭生活中感受到了愛與尊重，他才能夠重視并聽取家長的意見和建議，從而收到親子之間良性溝通的效果。

給孩子說話的權利是孩子成長的第一步，當孩子勇敢地說出自己的想法時，說明他擁有了掌控自己的意識與自信。因此，家長應給孩子說話的機會，耐心聽孩子把話說完，鼓勵孩子在成長之路上表現(xiàn)自我，大膽選擇。

讓孩子成為自己人生的掌控者

每個人都是不同的，即使是家長與孩子也會選擇不同的人生道路。沒有孩子能夠一直活在家長的臂彎里，總有一天他們要展翅翱翔，獨自面對人生的風浪。作為家長的我們需要做的不是否定孩子的選擇、干預孩子的人生道路，而是在認真傾聽孩子的想法后，在共同商討的基礎上給孩子提出正確的建議，讓孩子成為自己人生的掌控者。

在幼兒園階段，我們可以鼓勵孩子選擇自己喜歡的玩具、朋友、游玩的地點，也可以引導孩子跟父母說出自己在幼兒園的體驗與見聞，無論孩子的表達多么幼稚可笑，父母都要專注地聽完，因為這能幫助孩子表達真實的內(nèi)心想法，提升孩子選擇的能力，并讓孩子更加信任父母。在小學階段，我們可以鼓勵孩子與其他成人、同伴進行溝通交流，允許孩子在犯錯后為自己做出“合理解釋”，引導孩子在適當?shù)臅r候做選擇。這樣做能鍛煉孩子的語言表達能力，幫助其建立責任意識，形成“自己的選擇自己承擔結果”的思想認知，進而在以后的人生路上慎重抉擇。在初高中階段，父母可以讓孩子參與到家庭會議中來，讓孩子也擁有家庭大事小情的發(fā)言權與決定權，讓孩子知道，自己的建議也會得到重視。尤其當孩子處于青春逆反這一特殊時期時，父母更要鼓勵孩子說出自己的內(nèi)心想法，與孩子探討其在學業(yè)與興趣愛好方面的選擇，讓孩子為未來的人生發(fā)展積蓄能量……

沒有人天生就能掌控自己的人生，但人人都應該成為人生的掌控者。作為父母的我們要培養(yǎng)的不是對自己言聽計從的“小綿羊”，而是一棵憑借自己力量茁壯成長的參天大樹。為了讓孩子能一步一個腳印地走向成熟，父母要在孩子成長中重視并培養(yǎng)他們的獨立性，而最重要的一點便是——保障孩子說話的權利。

只有孩子能夠大膽說出自己的想法，他們才能夠勇敢選擇；只有孩子能夠勇敢選擇，他們才會有個性化、理想化地發(fā)展。每一棵小樹苗終究會成長，但如何成長卻取決于父母提供的土壤：是給孩子一片貧瘠的土地，還是一片廣闊的沃土，選擇權掌握在父母的手中。