在甘肅省文縣二中的“未來教室”，初一的學(xué)生廖文婷帶上VR眼鏡，“看到”了只在課本、電視上見過的天安門，那場景真實(shí)到讓她一時(shí)說不出話。后來，她又體驗(yàn)了過山車、到了海底世界、看到在太空漫步的宇航員向她招手……另一邊，在教師的帶領(lǐng)下，廖文婷的同學(xué)馬菲雅經(jīng)過幾次嘗試，終于用3D打印機(jī)制作出自己設(shè)計(jì)的筆筒?？吹焦P筒成型的那一刻，馬菲雅內(nèi)心既激動又滿足。這個(gè)她之前只在電視上看到的高科技，原來比她想象的還要方便和快捷。這所學(xué)校在近兩年配備了智能黑板、智慧班牌、智慧教室、VR 實(shí)驗(yàn)室和“未來教室”，并完成了門禁系統(tǒng)、宿舍系統(tǒng)和食堂的智慧化改造。在山區(qū)中學(xué)推行科學(xué)教育有諸多不易，在這背后有許多人在默默努力，大家有著同一個(gè)心愿，那就是點(diǎn)燃大山孩子們的科技火花，為他們創(chuàng)造更多可能。

點(diǎn)評：讓經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地（山）區(qū)的孩子也能像城市里擁有現(xiàn)代先進(jìn)教育設(shè)施設(shè)備學(xué)校的孩子一樣，也能跟上國家進(jìn)步發(fā)展的步伐，了解科技的神奇，體驗(yàn)不斷更新迭代并逐步造福于人類的高科技成果，是我們一直在追求的，為的是盡可能地彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育的差距，以實(shí)現(xiàn)教育的均衡和教育公平。相信有黨和國家的重視，全社會的支持，科技火花將會點(diǎn)燃更多偏遠(yuǎn)地（山）區(qū)孩子的想象力、好奇心，激發(fā)他們對高科技、人工智能的興趣，未來在建設(shè)現(xiàn)代化國家的征程中也一定少不了他們的參與。