蔡云程

我的書(shū)包曾經(jīng)是我和媽媽的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們兩個(gè)人總是在書(shū)包這個(gè)“陣地”上，進(jìn)行著沒(méi)有硝煙的“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

自從上小學(xué)以后，我總是想把自己玩的玩具、看的漫畫(huà)書(shū)帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享?？墒牵瑡寢寘s不同意我這么做。我暗想，這還能難倒我？于是我把玩具、漫畫(huà)書(shū)偷偷藏在書(shū)包里?？墒?，好景不長(zhǎng)。有一天，媽媽往我的書(shū)包里放東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的“計(jì)謀”。那之后，媽媽每天都會(huì)檢查我的書(shū)包。為了躲避媽媽的檢查，我開(kāi)始改變策略：每天晚上都會(huì)等媽媽檢查完書(shū)包后，再把想要帶到學(xué)校去的玩具、漫畫(huà)書(shū)裝進(jìn)去。這個(gè)辦法屢試不爽。每當(dāng)我到學(xué)校后，從書(shū)包里拿出玩具或漫畫(huà)書(shū)跟大家分享的時(shí)候，同學(xué)們都羨慕極了。同時(shí)，我還跟同學(xué)們分享了我的小“計(jì)謀”。

俗話說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五?！边@天晚上，媽媽檢查完書(shū)包后，我把新買的漫畫(huà)書(shū)偷偷裝進(jìn)了書(shū)包里，打算第二天帶到學(xué)校去跟同學(xué)們炫耀。沒(méi)想到，第二天早上，媽媽又一次檢查了書(shū)包，漫畫(huà)書(shū)被抓了“現(xiàn)行”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，漫畫(huà)書(shū)、玩具都不許帶到學(xué)校。今天，我就把這本書(shū)沒(méi)收了！”

媽媽的“不近人情”讓我很傷心，但我沒(méi)有“氣餒”。我又想出一條計(jì)策：就是在每天早晨上學(xué)臨出門前，再把玩具和漫畫(huà)書(shū)裝進(jìn)書(shū)包。如果媽媽盯得緊，我就假裝突然要上廁所，背著書(shū)包躲進(jìn)廁所去裝“違規(guī)物品”。這之后，我總能順利地把“違規(guī)物品”帶到學(xué)校，這不僅讓我在同學(xué)們面前很“風(fēng)光”，我更為能夠一次次“戰(zhàn)勝”媽媽而得意。

這天早晨，我剛剛睡醒，就聽(tīng)到爸爸媽媽在客廳聊天。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子總喜歡帶玩具和漫畫(huà)書(shū)什么的到學(xué)校去，你該管管了?！眿寢屓崧暬貞?yīng)爸爸說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)老師了，他只是課間和同學(xué)一起玩一起看，既然沒(méi)有違反紀(jì)律，也沒(méi)耽誤學(xué)習(xí)，就別管得太嚴(yán)了?！痹瓉?lái)，媽媽一直知道我的“計(jì)謀”，只是沒(méi)有揭穿我。

那一刻，我懂得了，我和媽媽在這場(chǎng)斗智斗勇的“戰(zhàn)斗”中，媽媽并不是想打敗我，她只是怕我因貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，那是媽媽濃濃的愛(ài)。而我的書(shū)包哪里是“戰(zhàn)場(chǎng)”？分明是一個(gè)“愛(ài)的背囊”！

教師點(diǎn)評(píng)

最好的故事來(lái)源于生活，這篇作文的精妙之處就是，把書(shū)包這一傳統(tǒng)意義上的工具，經(jīng)過(guò)作者的描寫(xiě)，變成了“我”和媽媽之間沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”。 作者抓住學(xué)習(xí)與娛樂(lè)這一矛盾作為文章的主線，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事情節(jié)，描繪了不同立場(chǎng)下，學(xué)生和家長(zhǎng)的不同觀點(diǎn)。在一場(chǎng)場(chǎng)的“戰(zhàn)斗”中，作者既有“失敗”，又有小小的“勝利”。作文最打動(dòng)人的是結(jié)尾處的轉(zhuǎn)折，升華了主題。小書(shū)包，大生活，愿每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)故事滿滿的“愛(ài)的背囊”。

（指導(dǎo)教師：劉立波）