摘 要：中韓建交三十年以來兩國之間各領(lǐng)合作不斷深化，赴韓留學(xué)已經(jīng)成為了中國學(xué)生出國留學(xué)的重要選擇。2021年中國與韓國雙邊貿(mào)易額突破了3600億美元，是兩國建交之初的72倍。中國已連續(xù)多年保持韓國最大貿(mào)易伙伴、最大出口市場和最大進(jìn)口來源國，韓國也連續(xù)多年位居中國第三大貿(mào)易伙伴國。在此背景的影響下，2020年在韓中國留學(xué)生為67030人，占韓國國際學(xué)生總?cè)藬?shù)的43.6%，在韓中國留學(xué)生已經(jīng)形成了擁有龐大基數(shù)的獨(dú)立留學(xué)生群體。如何正確運(yùn)用國家科教興國的各項(xiàng)舉措，貫徹新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，已經(jīng)成為了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期在韓中國留學(xué)生需要研究的重要課題。這將對其未來學(xué)成歸國，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

前言：

新時(shí)代我國對人才工作提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，這種要求不僅是在人才數(shù)量和質(zhì)量方面，更多的是體現(xiàn)在人才結(jié)構(gòu)層面。我國目前的人才現(xiàn)狀是，雖然總數(shù)龐大，但是結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化。這樣的實(shí)際情況給海外留學(xué)人員提出了更高質(zhì)量的深造要求。韓國做為新興的中等程度發(fā)達(dá)國家有許多領(lǐng)域值得我國學(xué)習(xí)之處。這種值得借鑒的地方也應(yīng)該相應(yīng)的轉(zhuǎn)化為中國學(xué)生赴韓留學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)涵和外延。這就需要加強(qiáng)對高技能專業(yè)的主動(dòng)選擇意識，擯棄過去的唯學(xué)歷論的消極思想。只有這樣才能真正的融入到國家的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，并在新時(shí)代的浪潮中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

一、深層次的對比中韓兩國在科技領(lǐng)域和制造業(yè)的優(yōu)劣勢

“我國制造業(yè)競爭力總體上以第二層級為主，正在向第三和第四層級攀升”。國際社會目前普遍的把韓國納入到了比我國更高一級的第三層級。這一點(diǎn)在韓中國留學(xué)生要有清醒的認(rèn)識。我們在向上攀升的過程中，一定是急需高端制造業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。而不是千篇一律的學(xué)習(xí)韓國大學(xué)開設(shè)的經(jīng)營學(xué)專業(yè)。中韓之間由于社會制度和組織形式不同，企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)也存在著很大差異。從學(xué)科學(xué)術(shù)角度來看，一定是會有本質(zhì)上相同的理論基礎(chǔ)和規(guī)律意義。但是從具體的實(shí)踐層面來看，有著完全不同的模式。過去一段時(shí)間，我們處在改革開放的淺水區(qū)階段，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各領(lǐng)域都需要有不同的人才來提供思想和行動(dòng)上的碰撞，進(jìn)而推動(dòng)改革不斷的深化。隨著國家取得了相當(dāng)大的發(fā)展成果，改革也進(jìn)入了深水區(qū)，牽一發(fā)而動(dòng)全身是現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)。因此不能像過去一樣，過于宏觀的考慮赴韓深造的內(nèi)容，一定要與當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國的緊迫需求相結(jié)合。

高科技領(lǐng)域也是韓國難能可貴的強(qiáng)項(xiàng)。但不是全面領(lǐng)先，我們有很多地方已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全的超越。但要認(rèn)清事實(shí)，我們的確在芯片、材料、造船技術(shù)、汽車技術(shù)領(lǐng)域與韓國存在著一定距離。這些領(lǐng)域是需要我們搶時(shí)間來追趕。追趕的前提是，我們要有一批了解韓國相關(guān)領(lǐng)域的扎實(shí)人才。這也是我們實(shí)踐“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的具體表現(xiàn)。

二、正確把握新時(shí)代國內(nèi)社會對韓國歸國人才的現(xiàn)實(shí)需求

我國已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了小康社會，目前正在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的道路上。這兩種國家目標(biāo)的差距，在韓中國留學(xué)生提出了根本要求，既堅(jiān)持需求為導(dǎo)向，專業(yè)對口為目標(biāo)，全面完整的領(lǐng)會國家人才政策，真正的把自己融入到祖國的內(nèi)循環(huán)之中。具體來說就是要認(rèn)清形勢，承認(rèn)中韓兩國之間在特定領(lǐng)域之外，已經(jīng)沒有差距的現(xiàn)實(shí)。將這一現(xiàn)實(shí)融合到自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃之中，著重的去考慮學(xué)有所用，而不是一紙文憑。換個(gè)角度思考，放下韓國的空文憑而尋找韓國的實(shí)內(nèi)涵，可選擇的方向會增加而不是減少。因?yàn)槲覀冊趯?biāo)歐美強(qiáng)國實(shí)現(xiàn)發(fā)展的同時(shí)，也需要充分的借鑒擁有共同的儒家價(jià)值觀的“搬不走的近鄰”，這是歷史索然。

目前來看，國內(nèi)民間社會對部分國家的文憑存在所謂的“鄙視鏈”。這種現(xiàn)象直接損害了一部分留學(xué)生的切身利益，但是“解鈴還須系鈴人”，“打鐵還需自身硬”。自我調(diào)整，適應(yīng)新時(shí)代國內(nèi)社會對歸國人才的需求才是唯一的扭轉(zhuǎn)誤解的有效方式。

三、完整理解國家的人才布局規(guī)劃

共同富裕是我們的目標(biāo)，國家為了實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)做出了高瞻遠(yuǎn)矚的舉措。西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起戰(zhàn)略等區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展舉措已經(jīng)全面實(shí)施。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，民族地區(qū)與內(nèi)地共同發(fā)展等高水平深化全面發(fā)展模式也進(jìn)行了現(xiàn)實(shí)推進(jìn)。這不僅需要人才支撐，也給在韓中國籍留學(xué)生歸國發(fā)展提供了重要的機(jī)會。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，各民族共同富裕，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌都需要具有國際化視野的高級人才的參與。想要抓住機(jī)會，享受平臺，這就給在韓中國留學(xué)生提出了具體要求。第一是打破過去“從哪來回哪去”的固化思維。當(dāng)前我國已經(jīng)早已成為了統(tǒng)一的大市場，大環(huán)境。人員和資金的流動(dòng)未來會更加高效。適應(yīng)國內(nèi)統(tǒng)一的大市場對人才的需求，才能夠分得更多的改革紅利，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。第二是主動(dòng)的到西部區(qū)，到農(nóng)村去實(shí)踐自我。不可否認(rèn)的是現(xiàn)階段除了高精尖歸國留學(xué)人員以外的大部分留學(xué)生的競爭力與過去相比呈下滑趨勢，每年國內(nèi)的大中專院校畢業(yè)生和往屆生也不在少數(shù)。但是區(qū)域發(fā)展不平衡的問題仍然是我國的國情。這種不平衡就需要留學(xué)生群體做為“潤滑劑”完整的參與全過程，為中西部和農(nóng)村發(fā)展注入新鮮的血液。這也是構(gòu)建“國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)”模式的現(xiàn)實(shí)需要。

結(jié)論：

目前國內(nèi)從事赴韓留學(xué)的機(jī)構(gòu)較多，從韓國歸國的留學(xué)生人才早已不下少數(shù)。但是面臨國家在新時(shí)代提出的人才要求時(shí)，在韓中國留學(xué)生并沒有做出深刻調(diào)整，仍然依循舊的模式，也就是單方面的以韓國的某些優(yōu)勢和“文憑論”為指引而學(xué)習(xí)。并沒有與變革中的國內(nèi)形勢和現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合。本文希望通過拋磚引玉引起重視，推動(dòng)在韓中國留學(xué)生更好的把握現(xiàn)實(shí)，完整的理解國家的人才政策，最終給個(gè)人和國家?guī)韺?shí)際利好。

韓國做為人均GDP32000美元的中等程度發(fā)達(dá)國家，其對我國的領(lǐng)先優(yōu)勢是我們必須承認(rèn)的。同時(shí)我們也要充分的認(rèn)識到，改革開放以來取得的各項(xiàng)舉世矚目的成就，早已拉近了我們的距離。在韓中國留學(xué)生一定要認(rèn)清這個(gè)大背景，不能盲從。只有這樣才能高水平的融入到國家的人才戰(zhàn)略之中，將個(gè)人價(jià)值與國家利益有機(jī)結(jié)合，成為真正的社會主義建設(shè)者和接班人。

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作者簡介：

許文龍（出生1987年6月）性別：男，民族：朝鮮族，籍貫：黑龍江省密山市，學(xué)歷：博士研究生，專業(yè)：民俗學(xué)，職稱：高級工程師，社會職務(wù)：韓國光云大學(xué)中國招生代表，韓國國立安東大學(xué)民俗學(xué)科博士研究生，歐美同學(xué)會朝韓分會會員，北京市文化娛樂法學(xué)會中韓文化與法律交流中心委員，西安錦韓教育咨詢有限責(zé)任公司韓國代表處首席代表，韓中文化協(xié)會會員，韓國道山論壇會員，韓國中部大學(xué)一般大學(xué)院教育學(xué)科博士課程翻譯，韓國藝苑藝術(shù)大學(xué)中國招生代表