喬石豪

摘 要：紅色基因是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，承載著黨的初心和使命，維護(hù)著黨的先進(jìn)性和純潔性，構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的鮮亮底色，是黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義高校區(qū)別于其他高校的明顯標(biāo)識(shí)。傳承高校黨建紅色基因，促進(jìn)高校黨建高質(zhì)量發(fā)展，能夠?yàn)楦咝Ｂ鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)、深化新時(shí)代高等教育綜合改革、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興提供智慧和力量。

關(guān)鍵詞：高校黨建;紅色基因;百年黨史

2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展史中，紅色基因與高校黨的建設(shè)相輔相成、相得益彰，為高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，履行為黨育人、為國(guó)育才使命奠定了歷史基礎(chǔ)，為新時(shí)代高校黨建高質(zhì)量發(fā)展提供了智慧和力量。

一、百年黨史中的高校紅色基因

（一）發(fā)源于馬克思主義的指導(dǎo)地位

從中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的湖南自修大學(xué)開始，馬克思主義始終是黨領(lǐng)導(dǎo)下高校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。新民主主義革命時(shí)期，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常為師生作馬克思主義主題報(bào)告，黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校均開設(shè)馬克思主義相關(guān)課程，并把《共產(chǎn)黨宣言》《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》等馬克思主義經(jīng)典理論著作作為重要教材;成立研究馬克思主義的學(xué)術(shù)團(tuán)體，創(chuàng)辦宣傳馬克思主義的報(bào)刊，開展宣講馬克思主義的活動(dòng)，促進(jìn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，推進(jìn)馬克思主義在高等教育領(lǐng)域的中國(guó)化。1927年12月，毛澤東為龍江書院（紅軍大學(xué)的前身）軍官教導(dǎo)隊(duì)講授“什么是革命”時(shí)，形象地以“舂米”為例，把水車動(dòng)力舂米代替?zhèn)鹘y(tǒng)人工舂米、機(jī)器碾米代替水車動(dòng)力舂米解釋為革命，從而把深?yuàn)W的馬克思主義理論通俗易懂地講解出來，深化了師生對(duì)馬克思主義理論的理解，堅(jiān)定了書院師生參加革命、追求進(jìn)步的信念。

（二）扎根于中國(guó)大地的寬廣胸懷

湖南自修大學(xué)創(chuàng)設(shè)伊始，就將辦學(xué)目標(biāo)明確為“努力研究致用之學(xué)術(shù)，實(shí)行社會(huì)改造的準(zhǔn)備”。黨創(chuàng)辦上海大學(xué)的宗旨是“認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)”“為應(yīng)社會(huì)之需求”。何叔衡曾把湘江學(xué)校的師生比作“酒藥子”，要到全國(guó)各地發(fā)酵?！吨泄仓醒腙P(guān)于延安干部學(xué)校的決定》要求，“學(xué)習(xí)馬列主義理論的目的是為了使學(xué)生能夠正確地應(yīng)用這種理論去解決中國(guó)革命的實(shí)際問題，而不是為了書本上各項(xiàng)原則的死記與背誦”。1944年5月，朱德在延安大學(xué)開學(xué)典禮上號(hào)召大家把學(xué)與用聯(lián)系起來，要自己動(dòng)手，要參與生產(chǎn)工作，在生產(chǎn)中學(xué)習(xí);學(xué)工科的與工廠結(jié)合，學(xué)農(nóng)科的與農(nóng)場(chǎng)結(jié)合。這種扎根中國(guó)大地、學(xué)以致用的教育理念，在高等教育實(shí)踐中逐漸發(fā)展成為具有紅色基因的教學(xué)、科研、生產(chǎn)“三位一體”辦學(xué)理念。在百年黨史中，黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校始終牢記初心使命、扎根中國(guó)大地，“把論文寫在祖國(guó)大地上”，擦亮了紅色基因的鮮亮底色。

（三）發(fā)展于為民服務(wù)的根本宗旨

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是高校紅色基因的本質(zhì)。1933年3月，馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校首任校長(zhǎng)任弼時(shí)在開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，學(xué)校宗旨之一是“培養(yǎng)無限忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于工農(nóng)大眾的干部”。1934年4月，張聞天在蘇維埃大學(xué)開學(xué)典禮上提出，蘇維埃大學(xué)學(xué)習(xí)的中心任務(wù)之一，就是學(xué)習(xí)改善群眾生活問題，保護(hù)工人農(nóng)民的日常利益，為了廣大群眾生活上的改善而斗爭(zhēng)。在延安時(shí)期的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，各高校師生與人民群眾共同勞動(dòng)，“減輕政府和老百姓的負(fù)擔(dān)，解決財(cái)政問題;同時(shí)使青年知識(shí)分子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念，糾正‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高‘勞心者治人，勞力者治于人等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，更有效地為人民服務(wù)”。新中國(guó)成立后，高校繼續(xù)堅(jiān)持為民服務(wù)的根本宗旨，深刻體現(xiàn)在服務(wù)改革開放大局、全面建成小康社會(huì)、助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一系列偉大行動(dòng)之中。尤其是近年，高校深刻踐行著習(xí)近平總書記“江山就是人民，人民就是江山”的講話精神，確保高校紅色基因不變異、不褪色。

二、百年黨史中的高校紅色黨建

（一）旗幟鮮明的政治建設(shè)

列寧認(rèn)為，“所謂學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治，這是撒謊騙人”;毛澤東也同樣認(rèn)為，“教育必須為政治服務(wù)”。政治建設(shè)始終是高校紅色黨建的鮮活靈魂。在領(lǐng)導(dǎo)體制方面，1937年8月成立的陜北公學(xué)，即實(shí)行黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨組受中共中央宣傳部和組織部直接領(lǐng)導(dǎo)，是陜北公學(xué)的最高決策機(jī)構(gòu)。后來經(jīng)過多次改革，高校管理的領(lǐng)導(dǎo)體制逐漸演進(jìn)為目前實(shí)行的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在宏觀管理方面，1941年12月，《中共中央關(guān)于延安干部學(xué)校的決定》明確了延安各高校的辦學(xué)定位，又確立了各高校與黨中央直屬機(jī)構(gòu)的隸屬關(guān)系，“中央研究院直屬中央宣傳部，中央黨校直屬中央黨校管理委員會(huì)，軍事學(xué)院直屬軍委參謀部，延大、魯藝、自然科學(xué)院直屬中央文委。各校主管機(jī)關(guān)，應(yīng)把自己直屬學(xué)校的工作，當(dāng)作該機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)的重要部分。中央宣傳部對(duì)各校課程、教員、教材及經(jīng)費(fèi)，應(yīng)協(xié)同各主管機(jī)關(guān)進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)劃、檢查和督促”。當(dāng)前，我國(guó)高等教育體系仍然保持著這種管理方式。在學(xué)校黨組織設(shè)置方面，延安時(shí)期高校黨組織設(shè)置逐漸規(guī)范化，“在高校一級(jí)設(shè)黨組、院一級(jí)設(shè)黨總支。院以下、系一級(jí)分設(shè)教工黨支部和學(xué)生黨支部，班級(jí)內(nèi)設(shè)黨小組”。當(dāng)時(shí)高校各級(jí)黨組織的主要任務(wù)在于檢查、督促和保證教育計(jì)劃的執(zhí)行和完成。延安時(shí)期的高校黨組織設(shè)置形式和主要任務(wù)延續(xù)至今，對(duì)于全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)高校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)深度融合發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

（二）從嚴(yán)從實(shí)的思想建設(shè)

毛澤東說：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)?！眲⑸倨嬲f：“黨的建設(shè)中最主要的問題，首先就是思想建設(shè)問題。”1939年8月，中共中央《關(guān)于鞏固黨的決定》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨內(nèi)馬克思列寧主義教育、階級(jí)教育與黨的教育，是鞏固黨的建設(shè)的中心一環(huán)。1937年7月、8月，毛澤東為抗日軍政大學(xué)師生作了題為《實(shí)踐論》《矛盾論》的報(bào)告，深受廣大師生歡迎，也標(biāo)志著毛澤東哲學(xué)思想的形成。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高校實(shí)施以馬克思主義教育為主要內(nèi)容的思想建設(shè)，旨在教育師生正確理解黨的路線方針政策，認(rèn)識(shí)到馬克思主義中國(guó)化的重要性，在思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。從大革命時(shí)期到延安時(shí)期，中共中央領(lǐng)導(dǎo)同志在高校中或任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，或以題詞、講演、報(bào)告、直接授課等形式，對(duì)高校給予直接指導(dǎo)，提高了廣大師生的政治覺悟和思想水平。習(xí)近平總書記2022年4月25日在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)提出“有針對(duì)性地開展思想政治教育”“把道理講深、講透、講活”“達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志”等，與百年黨史中的高校思想建設(shè)一脈相承。

（三）務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)建設(shè)

1942年2月，毛澤東在中共中央黨校開學(xué)典禮上作《整頓黨的作風(fēng)》報(bào)告時(shí)指出，“我們要在黨內(nèi)發(fā)動(dòng)一個(gè)啟蒙運(yùn)動(dòng)，使我們同志的精神從主觀主義、教條主義的蒙蔽中間解放出來”。整頓黨的作風(fēng)，就是要反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。延安各高校在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，以提高黨員的黨性修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，深入開展思想改造運(yùn)動(dòng)，克服了黨內(nèi)的非無產(chǎn)階級(jí)思想，清算了以王明為代表的教條主義錯(cuò)誤。經(jīng)過整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和思想改造運(yùn)動(dòng)，延安各高校形成了理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、遵守紀(jì)律的作風(fēng)，使延安各高校的精神面貌發(fā)生了重大變化。新中國(guó)成立后，高校作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)生生不息、歷久彌新，尤其是黨的十八大以來，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等主題教育活動(dòng)，使高校作風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

（四）不徇私情的紀(jì)律建設(shè)

1939年，陳云認(rèn)為：“中國(guó)革命是長(zhǎng)期艱苦的事業(yè)，共產(chǎn)黨及其黨員沒有意志行動(dòng)的統(tǒng)一，沒有百折不回的堅(jiān)持性和鐵的紀(jì)律，就不能勝利?！?941年，中共中央《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》強(qiáng)調(diào)黨的紀(jì)律，“要在全黨加強(qiáng)紀(jì)律教育，因?yàn)榻y(tǒng)一的紀(jì)律，是革命勝利的必要條件”。黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校在加強(qiáng)政治教育的同時(shí)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、軍事紀(jì)律和生活紀(jì)律，注重良好的作風(fēng)養(yǎng)成。在震驚中外的“黃克功案”（黃克功曾任中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)第二期第15隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、第三期第6隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，后逼婚殺人）中，毛澤東和邊區(qū)法院審判長(zhǎng)雷經(jīng)天都力主不徇私情、依法辦事，對(duì)黃克功執(zhí)行死刑?！包S克功案”后，黨的光輝形象深入人心，大量愛國(guó)青年和進(jìn)步知識(shí)分子從國(guó)統(tǒng)區(qū)涌入陜甘寧邊區(qū)，并成為延安各高校的重要生源。新中國(guó)成立后，高校紀(jì)律建設(shè)一以貫之、久久為功。2013年3月至2016年12月，中紀(jì)委通報(bào)了128名高校領(lǐng)導(dǎo)干部。2017年11月至2020年2月，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站、最高檢網(wǎng)站通報(bào)55所高校61名領(lǐng)導(dǎo)干部。

三、以紅色基因推進(jìn)新時(shí)代高校黨的建設(shè)

（一）在全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中傳承紅色基因

做好新時(shí)代高校黨建，就要傳承革命先烈的崇高精神品質(zhì)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，把立德樹人作為高等教育的根本任務(wù);就要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員、教育師生，用黨的創(chuàng)新理論武裝師生頭腦，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，增進(jìn)師生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，確保紅色基因的政治底色;就要深入挖掘新時(shí)代的紅色基因，深度拓展紅色基因的新時(shí)代價(jià)值，充分把紅色基因融入教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，促進(jìn)紅色基因與校園文化、“第二課堂”的融合，增強(qiáng)紅色基因?qū)Ω咝熒奈透腥玖Γ辜t色基因成為立德樹人的鮮亮底色。

（二）在全面深化新時(shí)代高等教育綜合改革中維護(hù)紅色基因

新中國(guó)成立以來的歷次高等教育改革，始終汲取新民主主義革命時(shí)期的紅色高等教育經(jīng)驗(yàn)，不斷傳承紅色基因，弘揚(yáng)銳意進(jìn)取、勇于探索的改革創(chuàng)新精神，引導(dǎo)師生爭(zhēng)做高校改革創(chuàng)新的堅(jiān)定擁護(hù)者和積極實(shí)踐者。全面深化新時(shí)代高等教育綜合改革，要以黨的二十大精神為指引，加強(qiáng)和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，弘揚(yáng)偉大建黨精神，運(yùn)用科學(xué)方法，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，提升高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平;要在堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制基礎(chǔ)上，完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，堅(jiān)持黨管改革、黨管發(fā)展方向，發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，深入把握全面深化改革的目標(biāo)任務(wù)，明確改革的“方向標(biāo)”“任務(wù)書”“路線圖”，確保黨的教育方針政策和中央決策部署在高校全面貫徹落實(shí)。

（三）在全面服務(wù)中華民族偉大復(fù)興中升華紅色基因

新中國(guó)成立后，紅色基因伴隨高校的發(fā)展而枝繁葉茂。我國(guó)高校在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式中積蓄力量，在高等教育體系恢復(fù)調(diào)整中探索發(fā)展道路，在社會(huì)主義事業(yè)全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)全面振興，在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)新征程中實(shí)現(xiàn)跨越式飛躍。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，我國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究和重大科研任務(wù)、60%以上的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、60%以上的國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)，都來自高校，都來源于高校紅色基因賦予的不竭動(dòng)力。新時(shí)代高校黨建，要圍繞建設(shè)一流師資隊(duì)伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化等中心任務(wù)，從力量組織、制度安排、激勵(lì)措施、條件保障、考核評(píng)價(jià)等各方面，把準(zhǔn)方向、整合資源、推進(jìn)改革，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)勢(shì);要以“功成不必在我、功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，以扎根中國(guó)大地為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，破解“卡脖子”核心技術(shù)難題，引導(dǎo)廣大高校師生在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、科技創(chuàng)新中建功立業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和才華。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育科學(xué)研究所籌備處.老解放區(qū)教育資料選編[M].北京：人民教育出版社，1959.

[2]列寧.列寧全集：第三十五卷[M].北京：人民出版社，2017.

[3]毛澤東.毛澤東同志論教育工作[M].北京：人民教育出版社，1958.

[4]《延安大學(xué)史》編委會(huì).延安大學(xué)史[M].北京：人民出版社，2008.

[5]中央檔案館.中共中央文件選集：第十三冊(cè)[M].北京：中共中央黨校出版社，1991.

[6]毛澤東.毛澤東選集：第三卷[M].北京：人民出版社，1991.

[7]中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì).劉少奇選集：上卷[M].北京：人民出版社，1981.

[8]中共中央文獻(xiàn)研究室.建黨以來重要文獻(xiàn)選編：第十六冊(cè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2011.

責(zé)編：應(yīng) 圖