李雅箏?劉洪權(quán)?張樂資

【摘要】在中國特色新型智庫建設(shè)背景下，文章以首批入選2020年度出版智庫培育機構(gòu)名單的10所高校為案例，基于文獻(xiàn)計量學(xué)的方法分析了2018年至今10所高校學(xué)者公開發(fā)表的1224篇與出版相關(guān)的研究文獻(xiàn)。通過核心作者群和高頻關(guān)鍵詞聚類分析，文章發(fā)現(xiàn)這10所高校的出版智庫已擁有一支穩(wěn)定、具有持續(xù)成果產(chǎn)出的專家隊伍，并在學(xué)術(shù)出版與數(shù)據(jù)庫服務(wù)、主題出版與出版走出去、數(shù)字出版與智能出版、融合出版與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、全民閱讀與知識服務(wù)、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)六大研究領(lǐng)域取得了豐富的研究成果?；诖?，文章為高校出版智庫的學(xué)術(shù)研究和建設(shè)發(fā)展提出建議：服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，建構(gòu)中國自主知識體系；緊跟出版新興技術(shù)趨勢，助力出版產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新；強化學(xué)科理論體系研究，推動出版學(xué)科建設(shè)發(fā)展；聚焦智庫研究優(yōu)勢特色，提升一流成果產(chǎn)出能力。

【關(guān)? 鍵? 詞】出版智庫；出版學(xué)科；出版業(yè)；知識圖譜；研究主題；COOC13.4

【作者單位】李雅箏，安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院編輯出版學(xué)系出版智庫；劉洪權(quán)，安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院編輯出版學(xué)系出版智庫；張樂資，安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院編輯出版學(xué)系出版智庫。

【中圖分類號】G239.21【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.05.005

新時代以來，黨中央、國務(wù)院高度重視智庫建設(shè)，習(xí)近平總書記曾明確提出“加強中國特色新型智庫建設(shè)”，把中國特色新型智庫建設(shè)納入構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的總體布局［1］。為深入貫徹落實《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》精神，國家新聞出版署自2022年1月起組織實施出版智庫高質(zhì)量建設(shè)計劃，并于2022年6月公布了2022年度出版智庫遴選培育機構(gòu)名單，首批入選的16所機構(gòu)中有10所為高等院校［2］?？梢?，長期從事出版相關(guān)研究的高校專業(yè)研究團隊，是出版智庫高質(zhì)量建設(shè)的重要力量。

文章以首批入選出版智庫培育機構(gòu)名單的10所高校的學(xué)者公開發(fā)表的與出版相關(guān)的研究文獻(xiàn)為對象，采用文獻(xiàn)計量的方法梳理述評近5年我國高校出版智庫出版理論研究的成果，以期把握各高校的研究團隊、研究領(lǐng)域和研究議題等基本概況，為高校出版智庫的高質(zhì)量建設(shè)與未來發(fā)展提供有益參考。

一、樣本篩選與數(shù)據(jù)分析

樣本篩選策略如下。第一，以中國人民大學(xué)出版研究中心等10所入選2022年度出版智庫培育名單的機構(gòu)所在的高校為“作者單位”來源，在中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫中進行文獻(xiàn)檢索，整理高校出版智庫的主要研究成果。第二，為盡可能全面地搜集各高校有關(guān)出版的研究成果，文章選取比較寬泛的“出版”為主題詞，并將時間范圍設(shè)定為“2018—2023年”（含有2023年1—2月份的部分文獻(xiàn)），再逐一對檢索結(jié)果進行人工篩選，確保研究主題與出版相關(guān)。第三，為確保研究文獻(xiàn)的質(zhì)量，研究團隊通過中國知網(wǎng)高級檢索功能，在“來源類別”中選取了“北大核心”“CSSCI”“CSCD”“AMI”四個類別。在確定檢索策略后，研究團隊于2023年3月7日在中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫中按高校逐一檢索，通過人工篩查遴選出與出版相關(guān)的文獻(xiàn)1250篇（見表1），隨后導(dǎo)出可用于CiteSpace、Co-Occurrence13.4（下文簡稱COOC13.4）等文獻(xiàn)計量軟件分析的題錄數(shù)據(jù)。

需要說明的是，研究團隊將文獻(xiàn)檢索的“作者單位”設(shè)定為高校名稱，旨在盡可能覆蓋10所出版智庫高校學(xué)者的研究成果。然而，這種設(shè)定可能無法涵蓋各高校出版智庫校外專家的成果。此外，一些文獻(xiàn)可能有多個署名高校，導(dǎo)致部分文獻(xiàn)重復(fù)。經(jīng)過數(shù)據(jù)清洗刪除重復(fù)文獻(xiàn)后，研究團隊最終獲得1224篇樣本文獻(xiàn)。

二、近5年10所高校出版智庫相關(guān)研究概況

1．成果年度分布

如圖1所示，近5年來，10所高校出版智庫學(xué)者每年在中文核心期刊上發(fā)表的出版相關(guān)文獻(xiàn)量大約為240篇（2023年度僅有1—2月數(shù)據(jù)供參考）。每年發(fā)文量相對穩(wěn)定，說明研究團隊選取的10所高校擁有持續(xù)成果產(chǎn)出能力和較為穩(wěn)定的出版研究力量。

智庫專家團隊持續(xù)穩(wěn)定的成果產(chǎn)出，是高質(zhì)量建設(shè)高校出版智庫的重要基礎(chǔ)。在國家新聞出版署實施出版智庫高質(zhì)量建設(shè)計劃的科學(xué)引導(dǎo)和大力支持下，已入選的10所高校在出版學(xué)科建設(shè)、人才隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)等方面將有進一步發(fā)展。在此背景下，這10所高校未來每年的高水平研究成果數(shù)量，有可能在2—3年內(nèi)再上一個新臺階。

2．刊發(fā)成果的主要期刊

研究團隊對樣本文獻(xiàn)所發(fā)表期刊的次數(shù)進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)共有95本學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)了1224篇篩選出的樣本文獻(xiàn)。其中，《科技與出版》《出版廣角》等15本期刊發(fā)文量最多，共計1087篇（占比88.8%，見圖2），是10所高校出版智庫高水平成果刊發(fā)的主要期刊平臺。除《圖書情報工作》《數(shù)字圖書館論壇》《中國圖書評論》《浙江大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》4本雜志外，刊發(fā)文獻(xiàn)數(shù)量TOP 15的學(xué)術(shù)期刊大多為出版類專業(yè)核心期刊，這進一步表明研究團隊所選取的樣本文獻(xiàn)成果的研究主題是與出版議題緊密相關(guān)的。

3．核心作者群體情況

根據(jù)統(tǒng)計分析，1224篇論文中共有1204位署名作者。圖3展示了近5年在出版相關(guān)研究領(lǐng)域發(fā)表文章數(shù)量≥10篇的22位作者（累計發(fā)表成果400余篇，占總樣本量的近三分之一）。這些作者每年平均貢獻(xiàn)2篇或更多的研究成果，是相關(guān)高校出版智庫的核心研究人員，也是國內(nèi)出版理論各領(lǐng)域的主要專家。其中，南京大學(xué)信息管理學(xué)院、南京大學(xué)出版研究院的張志強署名發(fā)表的論文最多，達(dá)到40篇，緊接著是中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心的周蔚華（38篇）、北京師范大學(xué)出版科學(xué)研究院的萬安倫（35篇）、武漢大學(xué)信息管理學(xué)院的方卿（28篇）、武漢大學(xué)出版發(fā)行研究所的黃先蓉（24篇）、上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的張新新（24篇）、杭州電子科技大學(xué)融媒體與主題出版研究院的韓建民（23篇）和浙江大學(xué)數(shù)字出版研究中心的陳潔（20篇）。

4．主要科研機構(gòu)情況

研究團隊對樣本文獻(xiàn)的“來源機構(gòu)”進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)有31所出版研究機構(gòu)的發(fā)文量超過10篇（見圖4）。除地質(zhì)出版社外，其余均為首批高校出版智庫所在高校的相關(guān)研究機構(gòu)?？紤]到各高校出版智庫直到2022年才確定名稱，一些樣本文獻(xiàn)在機構(gòu)署名方面存在同一作者在不同時期所屬機構(gòu)名稱不同的情況。因此，研究團隊建議各高校出版智庫平臺加強后續(xù)研究成果署名的統(tǒng)一性和規(guī)范性，以更好地集中展示出版智庫的建設(shè)成果。

三、基于關(guān)鍵詞的知識圖譜分析

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文主題的高度凝練，也是文獻(xiàn)計量領(lǐng)域常用的數(shù)據(jù)分析對象。對關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率和共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進行分析，可以探究相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點。研究團隊利用COOC13.4軟件對1224篇樣本文獻(xiàn)進行了多維度分析，包括高頻關(guān)鍵詞、年度趨勢變化、關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣等內(nèi)容，以梳理近5年10所高校出版智庫在相關(guān)領(lǐng)域研究的主要議題、趨勢變化等知識圖譜信息。

1．高頻關(guān)鍵詞分析

在對相關(guān)文獻(xiàn)進行去重、合并同義關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)清洗后，研究團隊繪制了基于所有關(guān)鍵詞頻次的詞云圖，并梳理出TOP 30的高頻關(guān)鍵詞，見圖5所示。從樣本文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次來看，數(shù)字出版、主題出版、編輯出版學(xué)、出版、出版業(yè)、融合出版、出版走出去等是近5年10所高校學(xué)者比較關(guān)注的研究領(lǐng)域。

此外，研究團隊還分析了2018—2022年出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞，并按年度繪制了圖6中的各年度高頻關(guān)鍵詞演化趨勢圖。趨勢圖每年度僅呈現(xiàn)當(dāng)年新出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，且這些關(guān)鍵詞按照出現(xiàn)頻次的高低從下至上依次排列。如果某個關(guān)鍵詞在后續(xù)文獻(xiàn)中再次出現(xiàn)，則研究團隊將其后續(xù)出現(xiàn)的頻次累加，在其初始出現(xiàn)的年份中體現(xiàn)，并以綠色圓圈的大小表示頻次的高低（圓圈越大頻次越高）。從圖6可以看出，數(shù)字出版、主題出版、編輯出版學(xué)、出版業(yè)、融合出版和出版走出去等關(guān)鍵詞在近5年內(nèi)累計頻次較高，表明這些相關(guān)主題是近5年10所高校學(xué)者持續(xù)研究的熱點議題。

隨著出版技術(shù)和相關(guān)政策的變化，2019—2022年涌現(xiàn)了許多新的研究熱點。2019年，學(xué)者們關(guān)注高質(zhì)量發(fā)展、5G技術(shù)、智能出版等議題；2020年，學(xué)者聚焦于“十四五”規(guī)劃、新文科背景下編輯出版學(xué)科建設(shè)等議題；2021年，學(xué)者探討閱讀推廣、文化強國、馬克思主義出版觀，以及紅色主題出版等議題；到了2022年，學(xué)者則將目光投向了元宇宙出版、黨的十九大出版相關(guān)等議題?；诖?，研究團隊認(rèn)為，在數(shù)字出版、主題出版以及編輯學(xué)科建設(shè)等重要領(lǐng)域中，10所高校出版智庫研究團隊能夠持續(xù)開展研究，并能緊跟新興出版技術(shù)發(fā)展趨勢。不僅如此，10所高校出版智庫研究團隊能夠及時回應(yīng)國家文化強國和出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展政策，為國內(nèi)出版業(yè)發(fā)展和出版學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)智慧，契合國家對出版智庫高質(zhì)量建設(shè)的定位。

2．關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類圖譜

關(guān)鍵詞不僅反映了某個領(lǐng)域的研究議題，還能揭示該領(lǐng)域的主要研究方向。在文獻(xiàn)計量聚類分析中，算法能將相互存在聯(lián)系的多個關(guān)鍵詞進行聚類。研究團隊運用COOC13.4軟件的關(guān)鍵詞共現(xiàn)功能，生成了高頻關(guān)鍵詞的共現(xiàn)矩陣，在將其轉(zhuǎn)換為Pajek network格式文件后，利用VOSviewer繪制出圖7所示的高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類圖譜。VOSviewer聚類算法將64個高頻關(guān)鍵詞分成6個聚類（每種節(jié)點顏色代表一個聚類），每個聚類包含表2所示的高頻關(guān)鍵詞。

根據(jù)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類圖譜，研究團隊將近5年10所高校出版智庫學(xué)者有關(guān)出版理論的研究成果歸納為如下六大研究主題方向。

（1）研究方向一：學(xué)術(shù)出版與數(shù)據(jù)庫服務(wù)

由聚類所包含的15個高頻關(guān)鍵詞涉及的研究議題可以看出，在研究方向上，智庫專家主要從以下幾個主題展開研究：如何推進科技期刊或?qū)W術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展、學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與服務(wù)能力提升等。學(xué)術(shù)期刊是國際學(xué)術(shù)界觀察中國學(xué)術(shù)發(fā)展的重要窗口，加快學(xué)術(shù)期刊走出去的步伐，有利于提升中國文化軟實力［3］。在建設(shè)世界一流期刊背景下，相關(guān)研究主要探討了科技期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、融合化發(fā)展趨勢，強調(diào)學(xué)術(shù)期刊在科研誠信和國際影響力提升方面的責(zé)任，并為科技期刊的優(yōu)化與高質(zhì)量發(fā)展提出建議。此外，作為學(xué)術(shù)共享和知識服務(wù)平臺的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，在知識產(chǎn)品的數(shù)字化出版過程中仍存在開放獲取知識普及率低、版權(quán)政策不明確等一系列數(shù)字版權(quán)問題［4］。相關(guān)研究者從學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫平臺要主動打通授權(quán)之路，大力推進開放獲取的數(shù)字出版模式等方面給出了建議。

（2）研究方向二：主題出版與出版走出去

該研究方向共包含8個高頻關(guān)鍵詞：“一帶一路”、主題出版、出版?zhèn)鞑?、出版走出去、圖書出版、大學(xué)出版社、知識生產(chǎn)、路徑。在主題出版相關(guān)方向，近5年10所高校出版智庫學(xué)者共發(fā)表論文70余篇，在如何進行主題出版轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展、打造主題出版精品、提升中國主題出版?zhèn)鞑バЧ?，以及新時代高校出版社主題出版的使命、中國文化國際傳播能力等宏觀和微觀層面貢獻(xiàn)了豐富的研究成果。講好中國故事、傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)［5］。在《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》將“出版走出去取得新成效”作為“十四五”時期六大目標(biāo)之一的大背景下，如何加大精品主題出版內(nèi)容的創(chuàng)作力度，提升國際化傳播能力，實現(xiàn)主題出版的高質(zhì)量發(fā)展，是學(xué)界和業(yè)界面臨的重大理論和現(xiàn)實問題，也是未來出版理論研究與實踐探索的重要領(lǐng)域。

（3）研究方向三：數(shù)字出版與智能出版

該研究方向共包含8個高頻關(guān)鍵詞：5G、VR出版、區(qū)塊鏈、出版轉(zhuǎn)型、大學(xué)出版、數(shù)字出版、智能出版、融合發(fā)展。從涉及的關(guān)鍵詞主題來看，在新興出版技術(shù)方面，學(xué)者主要關(guān)注5G、VR、區(qū)塊鏈、元宇宙、人工智能等新技術(shù)在出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)中的融合應(yīng)用與實踐探索。在出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，學(xué)者主要聚焦數(shù)字出版模式創(chuàng)新、數(shù)字出版平臺建設(shè)、數(shù)字出版營銷等方面。在數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新聞出版產(chǎn)業(yè)核心組成部分的當(dāng)下，新興出版技術(shù)不斷涌現(xiàn)，如何加快推進傳統(tǒng)出版業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化，并實現(xiàn)數(shù)字出版內(nèi)容生產(chǎn)創(chuàng)意創(chuàng)新，不僅是出版業(yè)面臨的問題，也是學(xué)界關(guān)注的主要議題。高校出版智庫學(xué)者關(guān)于數(shù)字出版理論、模式和路徑策略的研究，將有助于出版業(yè)進行更有效的實踐探索。

（4）研究方向四：融合出版與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

該研究方向共包含12個高頻關(guān)鍵詞：人工智能、出版業(yè)、出版企業(yè)、“十四五”、圖書營銷、大數(shù)據(jù)、媒體融合、教育出版、新時代、新聞出版、融合出版、轉(zhuǎn)型升級。本研究方向雖然同樣關(guān)注出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化融合轉(zhuǎn)型的問題，但與研究方向三主要圍繞數(shù)字出版問題不同，本研究方向更多從新時代出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史條件與緊迫需求、現(xiàn)實問題與融合趨勢等角度展開分析。在媒介融合的大背景下，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展是大趨勢。出版企業(yè)、教育出版、新聞出版機構(gòu)等如何基于人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字化技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)出版流程，提升出版效率，豐富出版內(nèi)容形態(tài)，是否能緊跟時代發(fā)展趨勢進行融合轉(zhuǎn)型，是學(xué)界和業(yè)界比較關(guān)注的研究問題。

（5）研究方向五：全民閱讀與知識服務(wù)

該研究方向共包含9個高頻關(guān)鍵詞：全民閱讀、出版、出版社、創(chuàng)新、少兒出版、數(shù)字閱讀、知識付費、知識服務(wù)、編輯。在國家大力促進全民閱讀工作以提升國民綜合閱讀率的背景下，全民閱讀一直是學(xué)界普遍關(guān)注的問題。智媒時代，公眾的閱讀媒介、閱讀習(xí)慣和閱讀內(nèi)容發(fā)生了巨大變化［6］。建立在網(wǎng)絡(luò)之上的泛在化、碎片化以及互動化的泛在閱讀成為新的閱讀方式與趨勢［7］。10所高校出版智庫學(xué)者從多元的全民閱讀服務(wù)對象、數(shù)字閱讀內(nèi)容供給、公共閱讀空間建設(shè)等維度展開研究，提出了較豐富的理論與實踐策略。此外，知識付費服務(wù)問題也是10所高校出版智庫學(xué)者關(guān)注的研究議題，如出版行業(yè)知識付費領(lǐng)域的發(fā)展困境與突圍路徑、出版企業(yè)知識服務(wù)內(nèi)容開發(fā)策略、出版單位知識付費服務(wù)及其完善路徑等。

（6）研究方向六：學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)

該研究方向共包含12個高頻關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)、出版人才、出版史、出版學(xué)科、出版強國、出版教育、出版智庫、商務(wù)印書館、學(xué)科建設(shè)、文化自信、編輯出版學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展。近年來，出版學(xué)科地位不斷上升。2020年11月21日，全國出版學(xué)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會召開，激發(fā)了智庫專家在出版學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的研究熱情。學(xué)者們關(guān)注的主要議題包括：出版學(xué)科建設(shè)的歷史機遇、理論邏輯和結(jié)構(gòu)范式，以及構(gòu)建中國特色出版學(xué)科體系的歷史依據(jù)、理論價值和實踐路徑；新中國成立以來的出版人才培養(yǎng)的歷史、變遷、機制和專業(yè)邏輯；新文科背景下編輯出版學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題與對策；智能媒體時代復(fù)合型數(shù)字出版人才的培養(yǎng)模式。10所高校出版智庫學(xué)者的研究成果，從出版學(xué)科建設(shè)的歷史依據(jù)、學(xué)科理論體系建構(gòu)，以及編輯出版學(xué)專業(yè)邏輯和人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新路徑等方面，為出版學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新提供了決策建議。

四、高校出版智庫研究與發(fā)展展望

在加強中國特色新型智庫建設(shè)的政策背景下，高校出版智庫迎來高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展的機遇。目前，首批入選的10所高校出版智庫平臺在多個研究領(lǐng)域擁有專業(yè)的研究力量，并取得了較豐富的研究成果，為推動我國出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、出版學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新型出版人才培養(yǎng)發(fā)揮了積極作用。結(jié)合國家出版戰(zhàn)略、出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、出版學(xué)科建設(shè)、出版重大議題研究等方面，本研究為高校出版智庫的學(xué)術(shù)研究和建設(shè)發(fā)展提出如下展望。

1．服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，建構(gòu)中國自主知識體系

高校出版智庫的建設(shè)發(fā)展應(yīng)服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的需求，聚焦經(jīng)濟社會發(fā)展重大理論和實踐問題，發(fā)揮出版智庫成果在價值引導(dǎo)、文化凝聚和精神推動等方面的積極作用。各高校出版智庫應(yīng)該樹立國際視野，找到出版理論研究與國家重大戰(zhàn)略問題的契合點，進一步提升出版智庫在服務(wù)管理決策、推動行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、促進出版產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效等層面的服務(wù)能力，以高質(zhì)量的創(chuàng)新成果產(chǎn)出，助力中國自主知識體系的建構(gòu)。

2．緊跟出版新興技術(shù)趨勢，助力出版產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新

近年來，人工智能、元宇宙、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的快速發(fā)展，為出版業(yè)數(shù)字融合發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級帶來了新的機遇。在出版產(chǎn)業(yè)研究方面，高校出版智庫應(yīng)緊跟新興出版技術(shù)的發(fā)展趨勢，針對AR、VR、元宇宙、AIGC（人工智能內(nèi)容生成）等新技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、路徑機制、實踐模式、案例剖析、版權(quán)管理等展開深入研究，為出版產(chǎn)業(yè)的融合創(chuàng)新發(fā)展建言獻(xiàn)策。

3．強化學(xué)科理論體系研究，推動出版學(xué)科建設(shè)發(fā)展

在出版學(xué)科迎來高質(zhì)量發(fā)展契機的背景下，出版學(xué)科的學(xué)科邏輯、理論基礎(chǔ)、學(xué)科范式、人才培養(yǎng)等學(xué)科體系的構(gòu)建和完善仍任重道遠(yuǎn)。在已有成果的基礎(chǔ)上，高校出版智庫應(yīng)發(fā)揮理論研究優(yōu)勢，齊心協(xié)力推動中國特色出版學(xué)科體系的構(gòu)建，盡快形成能夠得到學(xué)界普遍認(rèn)同的學(xué)科體系共識。

4．聚焦智庫研究優(yōu)勢特色，提升一流成果產(chǎn)出能力

高校出版智庫的建設(shè)發(fā)展，應(yīng)以各智庫平臺前期的研究成果與特色為基礎(chǔ)。在廣泛關(guān)注國家重大戰(zhàn)略議題、行業(yè)前沿議題的同時，高校出版智庫需要聚焦自身的優(yōu)勢與特色，深耕“拳頭”研究領(lǐng)域，整合相關(guān)研究資源，扎實做好出版研究、政策研究和決策咨詢服務(wù)，提升一流成果產(chǎn)出能力，為推動出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)出版強國作出更大貢獻(xiàn)。

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