崔小萍 佘國麗

從全面放開二胎到三胎政策落地，越來越多家庭有了兩個孩子。二寶的到來對大寶的情緒有何影響？如何應(yīng)對大寶的消極情緒？下面就一則案例來探討改善大寶消極情緒的方法。

初探大寶的情緒

案例主角：大寶，乳名軒軒，5歲，幼兒園大班。

家庭成員：軒軒、爸爸、媽媽、外婆。

1. 二寶出生前：大寶充滿期待

媽媽肚子里有小寶寶了，軒軒很好奇，經(jīng)常問媽媽，什么時候生小弟弟。他一直堅定地認為媽媽肚子里是個男孩，每當(dāng)有人問他想要個弟弟還是妹妹時，軒軒都毫不猶豫地回答“弟弟”，問他為什么，他說弟弟會和他長得一模一樣。對生命的好奇使軒軒對這個小生命產(chǎn)生了期待。

家人看到軒軒如此喜歡、期盼還未出生的二寶，感到特別欣慰。

2. 二寶出生后：大寶情緒有變

終于等到預(yù)產(chǎn)期，媽媽住進了醫(yī)院，外婆也要到醫(yī)院照顧媽媽和小寶寶，奶奶來照顧軒軒。軒軒之前都是和爸爸媽媽、外婆一起生活，有時和媽媽睡，偶爾和外婆睡，沒有單獨和爸爸睡過覺。媽媽在醫(yī)院一個星期，軒軒見不到媽媽，很不適應(yīng)，他讓外婆帶他去醫(yī)院看媽媽，可是因為疫情防控，醫(yī)院不能隨便進出。外婆安慰軒軒，還有兩天媽媽就回來了。如軒軒所想，媽媽真的生了一個小弟弟。媽媽和小弟弟從醫(yī)院回家了，軒軒有點激動，圍著媽媽，但很快就不開心了：往常和軒軒天天在一起的媽媽和外婆，現(xiàn)在都忙著照顧小弟弟，根本沒有時間和軒軒玩，喊軒軒來也只是讓他看看小弟弟長得像不像他，問他喜不喜歡小弟弟。軒軒特別失落，悄悄對外婆說：“把小弟弟送人吧?！?/p>

后來，軒軒的反應(yīng)更加激烈：常常鬧著要外婆陪，提各種要求，頓頓要吃蛋炒飯，還要大人喂飯，不愿意上幼兒園，對著弟弟大喊。

來自家庭的影響

孩子產(chǎn)生消極情緒都是有原因的，眾多影響因素中，家庭因素是最直接的。

1. 家庭成員的改變

軒軒從出生到上幼兒園大班，一直和爸爸媽媽及外婆生活在一起，十分穩(wěn)定。然而，二寶出生了，媽媽在醫(yī)院待產(chǎn)、生產(chǎn)一個星期，外婆也要照顧媽媽，于是，軒軒只能和奶奶“相依為命”。對軒軒來說，平時接觸不多的奶奶有點兒陌生，奶奶燒的菜和外婆燒的不一樣，軒軒吃得不香，和奶奶說的話也不多。晚上一直和媽媽或外婆睡覺的軒軒只能和爸爸睡，軒軒很不習(xí)慣。往日穩(wěn)定的生活被打亂了，軒軒感到不適應(yīng)，繼而產(chǎn)生了不愉快的情緒。

2. 家庭成員的情緒狀態(tài)

軒軒長期和外婆生活在一起，對外婆很依賴。這段時間，外婆明顯忙碌起來，在醫(yī)院陪伴媽媽，照顧小寶寶，偶爾回趟家也是匆匆忙忙的，沒有時間和軒軒說話。軒軒看在眼里，心里很不滿，心情也跟著煩躁起來。

媽媽出院了，軒軒很興奮，有很多話想和媽媽說，可是，媽媽太忙了，一會兒給小弟弟喂奶，一會兒給小弟弟換尿布，一會兒喝湯，稍微空一點，就閉上眼睛休息。軒軒看著，心情也低落起來。爸爸看到軒軒總黏著媽媽，有點礙手礙腳，便出言訓(xùn)斥，軒軒更委屈了。

3. 兩個孩子的年齡間隔

一般來說，兩個孩子的年齡間隔較小，大寶更容易出現(xiàn)情緒問題。特別是對那些剛剛習(xí)得一些生活技能的大寶來說，新習(xí)得的技能容易出現(xiàn)退化。軒軒5歲，剛剛學(xué)會獨立刷牙洗臉、穿衣吃飯等基本生活技能，但是，當(dāng)他感到受冷落，心理就會不平衡，各項基本生活技能就會“退化”。

4. 周圍環(huán)境的影響

鄰居奶奶對軒軒說：“你媽媽生了小弟弟，喜歡小弟弟，就不喜歡你了。”軒軒非常生氣，大聲反駁：“媽媽喜歡我，不喜歡小弟弟。”鄰居是軒軒較為熟悉的人，他們的態(tài)度對軒軒情緒的影響也是不容忽視的。

讓大寶的情緒有一個合理的“出口”

5歲的軒軒沒有足夠的生活經(jīng)驗，不知道如何調(diào)節(jié)這些消極情緒，所以往往會表現(xiàn)得很極端。要緩解大寶的不良情緒，建議家長從以下幾個方面入手。

1. 鼓勵大寶合理表達情緒

有時，孩子產(chǎn)生負面情緒僅僅是因為小事，比如父母沒有答應(yīng)陪他玩，或者看到其他小伙伴有一個新玩具而自己沒有。幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，最簡單有效的方法就是讓孩子把負面情緒釋放出來。當(dāng)案例中的軒軒表現(xiàn)出失落、焦慮等不良情緒時，父母對軒軒的耐心疏導(dǎo)就顯得尤為重要。

2. 理性對待大寶的情緒

在很多二胎家庭，父母往往會要求大寶讓著弟弟妹妹?？墒菍τ谀暧椎拇髮毝裕约罕緛砭蛯儆诒徽疹櫟膶ο?，卻在小小的年紀(jì)不得不對二寶謙讓，甚至忍讓。這種超出孩子心智能力的要求，容易讓大寶產(chǎn)生失落和焦慮等不良情緒，當(dāng)情緒積累到一定程度，大寶可能會無理取鬧，甚至具有攻擊性，也可能缺乏安全感，在和他人交往時畏畏縮縮。

家人的情緒寫在孩子的臉上，孩子之所以會出現(xiàn)消極情緒，很可能是因為父母經(jīng)常訓(xùn)斥孩子。每個孩子都希望得到父母的肯定，當(dāng)孩子做錯事時，重要的是要讓孩子知道錯在哪里，而不是用自己的情緒去控制孩子。當(dāng)軒軒胡攪蠻纏、亂發(fā)脾氣時，父母在教育軒軒的過程中，盡量不要訓(xùn)斥，應(yīng)理性對待，保持冷靜，否則很容易使軒軒的情緒更糟糕。

3. 引導(dǎo)大寶調(diào)節(jié)消極情緒

改善軒軒的消極情緒，最重要的就是父母的陪伴和鼓勵。小弟弟出生后，軒軒媽媽需要投入大量的時間和精力照顧小寶寶，但不能因為媽媽在懷孕或坐月子，就強制大寶遠離媽媽，這樣會傷害大寶的感情，讓他不安。軒軒爸爸在這個階段應(yīng)抽出更多時間與軒軒交流，一個溫暖體貼、善解人意的父親比一個很少與孩子交流的父親更能夠幫助孩子應(yīng)對生活變化帶來的心理壓力。

調(diào)節(jié)大寶的不良情緒還有一個好辦法，就是讓他對二寶產(chǎn)生感情，引導(dǎo)他真正把二寶當(dāng)成自己的親人，而不是搶走爸爸媽媽的敵人。家長可以邀請大寶參與照顧二寶，還可以多講講大寶小時候的趣事，讓大寶知道爸爸媽媽以前也是這樣關(guān)愛自己的。

二孩家庭的每個孩子都是獨一無二的，父母要一視同仁。對于大寶來說，父母足夠的關(guān)愛、及時的情緒察覺非常重要。相信在家人耐心的引導(dǎo)和幫助下，軒軒一定能走出情緒低谷，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，進而接納弟弟，體驗當(dāng)哥哥的幸福。

（作者單位：江蘇省揚州市江都區(qū)區(qū)級機關(guān)幼兒園）

責(zé)任編輯? 魏? 萌