王麗華

考場(chǎng)作文，審題至關(guān)重要。審題不慎，對(duì)引導(dǎo)語(yǔ)和材料解讀失誤，就有可能對(duì)命題意圖把握不準(zhǔn)，影響立意、選材和表達(dá)；甚至還有可能因看錯(cuò)寫(xiě)作要求，寫(xiě)出離題萬(wàn)里的作文，導(dǎo)致全文皆輸?shù)膰?yán)重后果。

文? 題

六月，畢業(yè)季。青春年少的我們，即將在這個(gè)季節(jié)告別同學(xué)，告別老師，告別五彩繽紛的初中生活，奔向新的人生階段……為了紀(jì)念這段美好的時(shí)光，學(xué)校將舉行一次畢業(yè)晚會(huì)。參加晚會(huì)的有尊敬的老師，親愛(ài)的父母，朝夕相伴的同學(xué)。

你將代表班級(jí)同學(xué)在晚會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿。提醒：在作文答紙第一行居中寫(xiě)上“畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿”。

要求：①不少于600字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫(xiě)字母代替；③不要抄襲。

讓我說(shuō)聲謝謝你

武安娜

尊敬的老師，親愛(ài)的父母：

你們好！

一轉(zhuǎn)眼，我的初中學(xué)習(xí)生活就要畫(huà)上句號(hào)了。三年前，我滿懷激動(dòng)和憧憬踏入校園；今天，我?guī)е斋@和囑托與母校揮手告別。在這難舍難分的畢業(yè)之際，我要向到場(chǎng)的你們由衷地說(shuō)一聲——謝謝！

我要感謝我的父母。你們，不僅給予了我生命，給了我幸福美滿的家庭，還傾盡所有，呵護(hù)我長(zhǎng)大。我媽媽叫陳佳麗，聽(tīng)這名字，你們就能猜到，她年輕時(shí)長(zhǎng)得該有多漂亮了。姥姥告訴我，媽媽在沒(méi)有生我之前，非常注重自己的形象，走在大街上回頭率非常高。可自從生了我，媽媽就顧不上打扮了，她幾乎把所有閑暇時(shí)間都給了我，皮膚日漸粗糙，白頭發(fā)越來(lái)越多。在別人看來(lái)，我的媽媽老了，不漂亮了，可是我要對(duì)媽媽說(shuō)：你在我心中永遠(yuǎn)年輕漂亮。

我要感謝我的老師們。是你們，向我敞開(kāi)了溫暖的懷抱，讓我的校園生活有了家一般的溫馨。每每在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折，是你們一遍遍的鼓勵(lì)，讓我重新?lián)P起了前進(jìn)的風(fēng)帆。比賽場(chǎng)上，是你們的吶喊助威，讓我如猛虎添翼，一舉奪冠。人生難免犯錯(cuò)，是你們苦口婆心、循循善誘，指點(diǎn)迷津，讓我及時(shí)改正，成為更好的自己。敬愛(ài)的翟向陽(yáng)老師，您的笑容總是像陽(yáng)光一樣燦爛，感謝那次班會(huì)課上您送我的生日禮物，讓我激動(dòng)不已；尊敬的蘇玨老師，感謝您在我突然生病暈倒時(shí)背著我去醫(yī)院……老師們，請(qǐng)接受我深深的謝意！

我要感謝我的爸爸田磊，為了這個(gè)家，為了給我創(chuàng)造更好的生活，你起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜地工作，從以前意氣風(fēng)發(fā)的帥小伙，變成了現(xiàn)在滿手老繭、一臉滄桑的中年男人。親愛(ài)的爸爸，我要告訴你，你永遠(yuǎn)是我心中的“男神”。

我還要感謝和我朝夕相處了三年的同學(xué)們。在這1000多個(gè)日子里，我們一起晨讀；教室里，有我們刻苦攻讀的身影；操場(chǎng)上，有我們一起揮灑的汗水；我們一起分享快樂(lè)，一起對(duì)付煩惱。友愛(ài)讓我們這些年輕的心越走越近。我們情同手足，親密無(wú)間。我們永遠(yuǎn)是知心朋友。

最后，我要再次大聲說(shuō)，感謝有你，感激你們！

這是道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。先給出一段引導(dǎo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)考生的情感共鳴；隨后再給出寫(xiě)作任務(wù)。審讀題目，不難發(fā)現(xiàn)它至少包括以下幾個(gè)方面的顯性要求：一是要寫(xiě)成一篇初中畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿；二是要代表全班同學(xué)發(fā)言；三是要用“畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿”作為題目；四是發(fā)言要面向父母、老師、同學(xué)；五是字?jǐn)?shù)要達(dá)600 字，同時(shí)涉及人名、校名、地名等相關(guān)信息時(shí)，要用英文大寫(xiě)字母代替；六是不要抄襲。

另外，由于是畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言，格式要正確；主題可以話別，可以感恩，可以暢談理想，但一定要切合這一活動(dòng)；同時(shí)，情感要真摯感人。

讀完這篇作文，我們發(fā)現(xiàn)，主旨沒(méi)有問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)流暢，字里行間也飽含真情。不過(guò)，失誤也是非常致命的：一是自己重?cái)M了題目，不符合要求；二是開(kāi)頭稱謂少了“同學(xué)”；三是僅以“我”的口吻發(fā)言，而沒(méi)有代表全班同學(xué)；四是文中直接用了真人名字，有故意泄密的嫌疑。而考生之所以會(huì)犯這些錯(cuò)誤，顯然是審題馬虎了事，不夠深入細(xì)致造成的。這樣的一篇作文，得分可想而知。

一、改用指定的題目；完善稱謂語(yǔ)；改“我”為“我們”；將文中的人名用大寫(xiě)英文字母代替。

二、將感謝自己爸爸與媽媽的段落刪掉，改成感謝所有的爸爸媽媽，并合并在一個(gè)段落。

三、對(duì)文中部分存在并列關(guān)系的句子進(jìn)行加工，形成排比，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。

四、文章結(jié)尾顯得簡(jiǎn)單，可適當(dāng)補(bǔ)充。

畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿

武安娜

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

一轉(zhuǎn)眼，我們的初中學(xué)習(xí)生活就要畫(huà)上句號(hào)了。三年前，我們滿懷激動(dòng)和憧憬踏入這座校園；再過(guò)幾天，我們就要帶著收獲和囑托與母校揮手告別。在這難舍難分的畢業(yè)之際，我代表全體同學(xué)，向老師們，向所有同學(xué)的爸爸媽媽們，由衷地說(shuō)一聲——你們辛苦了！同時(shí)，我也要對(duì)全體同學(xué)說(shuō)，三年時(shí)光，一生難忘，我們的心將永不分離。（緊扣“畢業(yè)”這一話題開(kāi)篇，致辭兼顧所有對(duì)象。）

我今天發(fā)言的主題是“感謝”。（總領(lǐng)全篇，強(qiáng)調(diào)“感謝”。）首先，我要代表所有同學(xué)，感謝我們的父母。我要對(duì)所有的爸爸媽媽說(shuō)：你們，不僅給予了我們生命，給了我們幸福美滿的家庭，還傾盡所有，一路呵護(hù)我們長(zhǎng)大。有多少位媽媽，年輕時(shí)長(zhǎng)得非常漂亮，非常注重形象，可自從當(dāng)了媽媽，就顧不上打扮了，幾乎把所有閑暇時(shí)間都給了孩子，皮膚日漸粗糙，白頭發(fā)越來(lái)越多。在別人的眼里，她們老了，不漂亮了，可是我要說(shuō)：你們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)年輕漂亮。（字里行間充滿真情。）

父親們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了給我們創(chuàng)造更好的生活，起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜地工作，從以前意氣風(fēng)發(fā)的帥小伙，變成了現(xiàn)在滿手老繭、一臉滄桑的中年男人。在座的各位爸爸，我要告訴你們，你們永遠(yuǎn)是我們這群孩子心中的“男神”。

其次，我要代表所有同學(xué)，感謝我們的老師。敬愛(ài)的老師，是你們用溫暖的懷抱，把我們迎進(jìn)了這美麗的校園，讓我們的生活充滿了家的溫馨。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，是你們一遍遍的鼓勵(lì)，讓我們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆；每當(dāng)在比賽中遇到對(duì)手時(shí)，是你們的一聲聲吶喊助威，讓我們?nèi)缑突⑻硪?；我們犯錯(cuò)時(shí)，是你們苦口婆心，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津……（一組排比句，抒發(fā)了內(nèi)心強(qiáng)烈的情感，引人共鳴。）在這里，我要特別感謝C老師，您的笑容總是像陽(yáng)光一樣燦爛，感謝您一次次給同學(xué)們送生日禮物；尊敬的S老師，您的后背是那樣堅(jiān)實(shí)有力，感謝您在A同學(xué)暈倒時(shí)，背著他往學(xué)校附近的醫(yī)院狂奔……（一個(gè)“狂奔”，生動(dòng)傳神。）

老師們，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冏钫嬲\(chéng)的謝意！

最后，我還要感謝朝夕相處了三年的同學(xué)們。在這1000多個(gè)日子里，我們一起學(xué)習(xí)、生活。校園的林蔭小道上，灑滿了我們的晨讀聲；溫馨的教室里，留下了我們刻苦攻讀的身影；綠茵茵的操場(chǎng)上，記錄著我們用汗水打破的一項(xiàng)項(xiàng)紀(jì)錄……（運(yùn)用排比句描寫(xiě)校園生活，一個(gè)個(gè)鏡頭令人難忘。）有快樂(lè)，我們一起分享；有煩惱，我們一起化解。感謝彼此的陪伴，感謝彼此的包容、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)，感謝彼此的監(jiān)督和提醒。同學(xué)們，真誠(chéng)、善良、友愛(ài)讓我們這些年輕的心越走越近，我們將永遠(yuǎn)是最知心的朋友。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起把這美好的三年時(shí)光鐫刻在心頭，雖然我們即將唱響催人淚下的《畢業(yè)歌》，但我們永不分離！

敬愛(ài)的爸爸媽媽們，感謝你們一路伴隨，接下來(lái)，讓我們一起繼續(xù)風(fēng)雨同行！

尊敬的老師們，你們的恩德，我們將永遠(yuǎn)銘記！愿你們桃李滿天下，快樂(lè)永相隨！

最后，再次對(duì)所有人說(shuō)，感謝有你！（總結(jié)全文，再抒真情。）

謝謝大家！

升格后的作文，修改了因原來(lái)審題不慎導(dǎo)致的一系列錯(cuò)誤，開(kāi)篇切題，總領(lǐng)全篇；然后分別抒發(fā)了對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)；最后總結(jié)全文，呼應(yīng)文首。全文結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，感情真摯，堪稱佳作。

那么，在平時(shí)寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)該如何審題，避免不必要的失誤呢？

一審題型。常見(jiàn)的作文題型有全命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、續(xù)寫(xiě)式作文等，千萬(wàn)不能混淆，比如把話題作文當(dāng)命題作文，把材料作文當(dāng)話題作文，因?yàn)樗鼈兊膶?xiě)作要求各不相同。

二審題面。直接給題目的，要從題目的本義出發(fā)，努力挖掘它的比喻義、引申義；給引導(dǎo)語(yǔ)和材料的，一定要全面、準(zhǔn)確地把握引導(dǎo)語(yǔ)和材料的意思；既給引導(dǎo)語(yǔ)、材料，又給題目的，要將二者結(jié)合起來(lái)綜合解讀。對(duì)題面審讀越深入、越細(xì)致，后面的立意、構(gòu)思、寫(xiě)作就越能有的放矢。

三審要求。除了看字?jǐn)?shù)、體裁、文中敏感信息處理這些常規(guī)要求外，還要注意一些細(xì)節(jié)方面的要求，比如半命題作文補(bǔ)題方面的限定，比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的具體任務(wù)指向等。

審題過(guò)程中做到上述三點(diǎn)，寫(xiě)作就不會(huì)犯基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，“一著不慎，滿盤皆輸”的狀況就不會(huì)出現(xiàn)。