記者｜張艾寧

“《別慌》話劇從組織到演出，是清華大學(xué)出版社在挖掘與釋放圖書內(nèi)容價(jià)值方面的一次重要探索。”

4 月15 日下午，清華大學(xué)出版社推出的話劇《別慌》在清華大學(xué)大禮堂拉開(kāi)帷幕。

該話劇根據(jù)清華大學(xué)出版社出版的同名圖書《別慌》改編而成。這是一個(gè)溫暖人心的故事，講述了一名孤獨(dú)癥少年，在老師們的教育下，在家人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，找到了自己的人生目標(biāo)，立志為社會(huì)服務(wù)，投身養(yǎng)老事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，最終收獲愛(ài)情的故事。而話劇《別慌》作為一個(gè)具象化的載體，鮮活地展現(xiàn)了老師陪伴孩子的1000 多個(gè)日日夜夜，直入人心，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

清華大學(xué)出版社黨委書記兼董事長(zhǎng)宗俊峰表示：“《別慌》話劇從組織到演出，是清華大學(xué)出版社在挖掘與釋放圖書內(nèi)容價(jià)值方面的一次重要探索，出版社希冀借助此次探索，全面挖掘該書的內(nèi)容價(jià)值，充分釋放《別慌》這個(gè)故事中蘊(yùn)含的巨大力量，喚醒大眾對(duì)青少年心理健康、對(duì)我國(guó)特殊教育的更多關(guān)注，以此為我國(guó)特殊教育的更大發(fā)展略盡綿薄之力?！?/p>

將《別慌》改編成話劇最初是誰(shuí)的想法？什么類型的書適合改編成話?。繉木幊稍拕?duì)圖書銷售能帶來(lái)多大助益？帶著這些問(wèn)題，《出版人》雜志專訪了《別慌》責(zé)任編輯楊愛(ài)臣和話劇《別慌》的編劇、導(dǎo)演向東佳，揭開(kāi)清華社深挖圖書內(nèi)容價(jià)值背后的故事。

探索立體出版新模式

《出版人》：您為什么選擇出版《別慌》這部書？在編輯過(guò)程中有怎樣的收獲？

楊愛(ài)臣：感謝我社的黨委書記、董事長(zhǎng)宗俊峰的信任，安排我做《別慌》這本書的責(zé)任編輯。“孤獨(dú)癥兒童群體”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域?！秳e慌》作為真實(shí)的案例，有著豐富的第一手資料。初讀書稿感覺(jué)有些艱澀，然而，字里行間透著愛(ài)與溫暖。我也曾到特殊學(xué)校向校長(zhǎng)、班主任老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，與孤獨(dú)癥孩子家長(zhǎng)交流，看孩子們上課，認(rèn)真地觀察他們。我才知道，為了這個(gè)群體的，國(guó)家投入了大量經(jīng)費(fèi)；我才明白，孩子家長(zhǎng)和特殊學(xué)校的老師們是多么辛苦、多么不容易！我想要出好這本書，讓更多的家長(zhǎng)看到希望。書稿改了十幾稿，我和作者反復(fù)交流，復(fù)審和終審老師嚴(yán)格把關(guān)，黨委審讀更是一絲不茍，大家付出了很多心血。

《出版人》：將《別慌》改編成話劇最初是誰(shuí)的想法？

楊愛(ài)臣：我作為中國(guó)編輯學(xué)會(huì)北京出版之春朗誦藝術(shù)團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，每年都組織朗誦會(huì)并登臺(tái)演出。因此，把書讀出來(lái)已經(jīng)成為習(xí)慣。在《別慌》編輯加工過(guò)程中，我會(huì)情不自禁讀書，發(fā)現(xiàn)有些片段太精彩了，本就是話劇的臺(tái)詞。我的想法得到了中國(guó)編輯學(xué)會(huì)郝振省會(huì)長(zhǎng)、孫文科副會(huì)長(zhǎng)、朱琳君副秘書長(zhǎng)的支持。我和清華大學(xué)教工劇藝社譚畫新老師、作者葉志剛老師討論，結(jié)果一拍即合，譚畫新老師很爽快地答應(yīng)做編劇和導(dǎo)演。可是不久，譚畫新老師因病住院，清華附中向東佳老師迅速接棒?！秳e慌》作者葉志剛老師是一個(gè)堅(jiān)定執(zhí)著的人，話劇《別慌》的周圍更是聚集了一大群可愛(ài)的人，他們有情懷、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。他們不辭辛苦，無(wú)懼艱難。這種力量逐漸匯成一股暖流，推著我這個(gè)責(zé)任編輯，與大家同心協(xié)力，克服重重困難，最終成就了話劇《別慌》。

《出版人》：將書改編成話劇，對(duì)圖書銷售帶來(lái)了多大的助益？您認(rèn)為這是一個(gè)可復(fù)制的宣發(fā)方式嗎？

楊愛(ài)臣：我希望本劇能夠帶來(lái)更好的社會(huì)效益。事實(shí)上，這種宣發(fā)方式我們?cè)缭?017 年和2019 年就先后嘗試過(guò)，取得了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。說(shuō)到這里我要特別介紹一下此次話劇《別慌》展演系列文化活動(dòng)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員，除我以外還有李東航、沈波、李兆君、扶意寒，均為清華大學(xué)出版社一線編輯及市場(chǎng)營(yíng)銷主管或骨干。在清華大學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與大力支持下，團(tuán)隊(duì)成員積多年編輯出版營(yíng)銷策劃之經(jīng)驗(yàn)，秉持“提升編輯綜合能力、創(chuàng)新圖書營(yíng)銷方式、探索立體出版新模式”的理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，借助社會(huì)各方面力量，以圖書出版為圓心，成功策劃組織了一系列的文化活動(dòng)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響力。2017 年，以詩(shī)歌集《守望惟霞》為基礎(chǔ)，成功策劃實(shí)施“紫荊清韻——慶祝香港回歸祖國(guó)二十周年系列文化活動(dòng)”（香港培僑中學(xué)）；2019年，以書畫作品《百扇語(yǔ)意》為基礎(chǔ)，成功策劃實(shí)施“紫荊清韻——紀(jì)念改革開(kāi)放四十年清華大學(xué)藝術(shù)展”（香港國(guó)家圖書館）等大型活動(dòng)。本次話劇《別慌》系列文化活動(dòng)，是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)第三次聯(lián)手合作，旨在匯聚全社會(huì)的力量，關(guān)注兒童與青少年的身心健康，在祖國(guó)大地上播撒愛(ài)與希望。

啟發(fā)人們探究教育的本質(zhì)

《出版人》：為什么您樂(lè)于改編《別慌》這本書？

向東佳：我樂(lè)于改編《別慌》這本書，希望該話劇能夠成為精品，能夠?qū)η嗌倌杲逃鸬椒e極的推動(dòng)作用，切實(shí)實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本目的。具體原因有五點(diǎn)：第一，我希望喚醒更多的社會(huì)人士關(guān)注兒童、青少年的身心健康，并投入更多的精力到我國(guó)的特殊教育領(lǐng)域；第二，我希望加強(qiáng)對(duì)特殊教育師資的關(guān)注與培養(yǎng)，提升特殊教育教師的專業(yè)素質(zhì)；第三，希望能夠給心理健康存在問(wèn)題的兒童家長(zhǎng)一些啟發(fā)，更希望世人對(duì)這一群體有更多的關(guān)懷；第四，希望話劇的形式，能成為挖掘與釋放圖書內(nèi)容價(jià)值的一種有效方式，擴(kuò)大圖書重要主旨的影響范圍，進(jìn)一步促進(jìn)出版業(yè)的品牌文化建設(shè)；第五，希望世人能夠深入探究教育的本質(zhì)，引發(fā)人們更多更深入的思考：教育的目的到底是什么？現(xiàn)在的孩子有哪些問(wèn)題？他們?nèi)笔Я耸裁?？是什么原因所致？?wèn)題的根源在哪里？家長(zhǎng)該怎么辦？醫(yī)生有何良方？老師有何防范措施？老師該如何引導(dǎo)孩子？朝著什么樣的方向去引導(dǎo)，等等。

《出版人》：改編的過(guò)程中最有難度的部分是什么？通常來(lái)說(shuō)，什么類型的書適合改編成話?。?/p>

向東佳：在改編的過(guò)程中，最難的部分是劇情的確定。《別慌》原著主體部分采用的是教育日記的形式，附錄部分有大量紀(jì)實(shí)性的文字，即每一天所做事情的例舉。這中間，不乏重復(fù)性的內(nèi)容。而整本書近32 萬(wàn)字，在這種情況下，如何剔除重復(fù)的情節(jié)內(nèi)容，挖掘出有意義的事件，并進(jìn)行合理的編排與邏輯上的處理，是本劇最大的困難。我采取的方法，是先確定話劇要體現(xiàn)的幾大主題，在此基礎(chǔ)上去合理選擇，最終確定了現(xiàn)在呈現(xiàn)的劇本內(nèi)容。

當(dāng)然，主題如何確定，同樣是有難度的。原著可以衍生出很多值得關(guān)注的話題，在這眾多的話題中，如何確定既有感性的主題，又富有哲理意義的主題，是我在改編中始終糾結(jié)的難點(diǎn)。其中，連帶著還要考慮，如何用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的哲理意味的主題，既便于演員表達(dá)，還能夠產(chǎn)生一定的社會(huì)影響力。

一般來(lái)說(shuō)，敘事性強(qiáng)、情節(jié)脈絡(luò)清晰、人物關(guān)系明了的作品便于改編成話劇。

《出版人》：排練這部話劇的過(guò)程順利嗎？中間發(fā)生過(guò)哪些令您印象深刻的事？

向東佳：我的主業(yè)是清華大學(xué)附屬中學(xué)的語(yǔ)文教師，首要的工作是將書教好，成為一名合格的人民教師。為了不影響本職工作，我安排的排練時(shí)間是在周四的晚上6：30—9：30 和周日的上午8：30—11：30。

在排演過(guò)程中，讓我印象深刻和感動(dòng)的事情是很多的。比如，清華大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)，是很有文化情懷的出版人，自始至終支持鼓勵(lì)我們完成這部??；本書的責(zé)任編輯和該劇的制作人楊愛(ài)臣老師，在生病的情況下，多次觀看我們的排練，給我們提供一切支持與幫助；該劇的制作人沈波老師、宣傳統(tǒng)籌扶意寒老師、小雪的扮演者張昕瑤老師的孩子都很小，他們放棄照顧孩子的時(shí)間，每次按時(shí)到排練地點(diǎn)；所有演員，包括六七十歲的老同志，都能夠排除各種困難，為了演好自己的角色，不曠一次排練，認(rèn)真琢磨劇本和人物。不僅如此，所有演員，秉著謙遜的態(tài)度，相互切磋，彼此幫助，同心協(xié)力，就是為了呈現(xiàn)出最優(yōu)異的演出狀態(tài)，確實(shí)令人感動(dòng)?！?/p>