周 菘 冷 漫 蔣 濤 孫藝涵 管慶麗 李士一

(1 福建師范大學(xué)心理學(xué)院，福州 350117) (2 外交學(xué)院區(qū)域與國(guó)別比較外交研究中心，北京 100037) (3 天津師范大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院，天津 300387) (4 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地天津師范大學(xué)心理與行為研究院，天津師范大學(xué)心理學(xué)部，學(xué)生心理發(fā)展與學(xué)習(xí)天津市高校社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，天津 300387)

1 引言

眼睛注視作為社會(huì)互動(dòng)的一種有力工具，具有興趣指示和情感表達(dá)的含義(Dalmaso et al., 2020;Emery, 2000)，人們依靠他人眼睛所傳達(dá)的注意力方向及社會(huì)信息來指導(dǎo)和解釋社會(huì)行為(Frischen et al., 2007)。感知他人注視能夠幫助人們推測(cè)他人的心理狀態(tài)(Baron-Cohen, 1995)。與未被他人注視的物體相比，人們對(duì)出現(xiàn)在注視線索位置的物體反應(yīng)更快(McKay et al., 2021)。除此之外，注視線索還會(huì)影響人們的情感評(píng)價(jià)，使得人們更喜歡被他人注視的物體(Bayliss et al., 2006; Grynszpan et al.,2017)，這被稱為注視喜歡效應(yīng)(gaze liking effect)。

目前，關(guān)于注視喜歡效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)制的研究仍存在爭(zhēng)議，主要集中于以下兩種可能的解釋(Capozzi & Ristic, 2020; Driver et al., 1999)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，對(duì)注視線索的加工是一種領(lǐng)域一般性的注意過程。注視喜歡效應(yīng)可能是由于他人對(duì)物體的注視引起了注意轉(zhuǎn)移，增加了觀察者的注視持續(xù)時(shí)間，從而提高了對(duì)物體的喜好程度(Shimojo et al., 2003)。研究人員發(fā)現(xiàn)，無論是閾上的箭頭還是注視線索都會(huì)引起注視提示效應(yīng)，并觀察到微弱的注視喜歡效應(yīng)，二者不存在顯著差異(Mitsuda et al., 2019)。同時(shí)，當(dāng)用注視或箭頭的口頭描述來代替注視時(shí)，喜歡效應(yīng)仍能產(chǎn)生(Tipples et al., 2019)。

另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，注視線索作為一種社會(huì)性信息，與對(duì)意圖和心理狀態(tài)的歸因有關(guān)(Colombatto et al., 2020)，注視喜歡效應(yīng)的產(chǎn)生機(jī)制與視覺觀點(diǎn)采擇密切關(guān)聯(lián)。例如，許多研究證明，面孔的屬性和數(shù)量以及注視轉(zhuǎn)移在注視喜歡效應(yīng)中起到調(diào)節(jié)作用(Capozzi et al., 2015; van der Weiden et al., 2010)。這表明高水平的社會(huì)認(rèn)知能力可能在這一過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用(于祎雯 等,2020)，注視喜歡效應(yīng)的作用機(jī)制或許與心理理論相關(guān)(Corneille et al., 2009)。此外，注視線索具有其特殊性。研究發(fā)現(xiàn)，使用箭頭或手指等社會(huì)線索將引起強(qiáng)烈的注意提示效應(yīng)，但并不能引起喜歡效應(yīng)(Manssuer et al., 2016)。然而，僅是閾下的眼睛注視也能引起對(duì)物體的偏好(Mitsuda & Masaki,2018)。Manera等人(2014)通過引入遮擋物，操縱了物體對(duì)于虛擬人的可見性，發(fā)現(xiàn)雖然虛擬人的注視方向仍指向物體，但對(duì)于物體的喜愛僅在虛擬人的注視和物體同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)才增加。這表明，注視喜歡效應(yīng)是處理他人注視與目標(biāo)物體間有意關(guān)系的結(jié)果，依賴于人們的視覺觀點(diǎn)采擇能力。

有關(guān)注視線索在喜歡效應(yīng)中的具體發(fā)生機(jī)制，學(xué)界目前對(duì)此尚未得出一致結(jié)論。一種常見的思路是探討當(dāng)被試意識(shí)到虛擬人無法看見物體時(shí)，是否還會(huì)出現(xiàn)喜歡效應(yīng)，即考察視覺觀點(diǎn)采擇是否是產(chǎn)生注視喜歡效應(yīng)的前提條件。以往基于此設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)范式存在一定的不足。Manera等人(2014)的研究利用滑塊遮蔽人臉和呈現(xiàn)物體，通過改變物體呈現(xiàn)方式和滑塊移動(dòng)速度來操縱虛擬人能否看見物體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)喜歡效應(yīng)僅在被試意識(shí)到虛擬人能看見物體時(shí)才產(chǎn)生。但這一操縱并不直觀，不同時(shí)呈現(xiàn)人臉與物體可能會(huì)削弱被試對(duì)虛擬人的視覺觀點(diǎn)采擇。因此，本研究借鑒了視覺觀點(diǎn)采擇的點(diǎn)觀點(diǎn)采擇任務(wù)范式(dots perspective task)(Samson et al., 2010)，在同一場(chǎng)景中呈現(xiàn)虛擬人與目標(biāo)物體，在二者之間設(shè)置障礙物以操縱物體對(duì)虛擬人的可見性，進(jìn)而探討視覺觀點(diǎn)采擇在喜歡效應(yīng)產(chǎn)生中的作用。

在本實(shí)驗(yàn)中，被試需要觀察一張展示房間內(nèi)部三面墻的圖片，圖中一個(gè)位于房間中央的虛擬人面朝左邊或右邊的墻壁，兩側(cè)的墻壁呈現(xiàn)有不同的字母，被試需要回答自己對(duì)字母的喜好程度。本研究設(shè)計(jì)的一個(gè)巧妙之處在于，圖片中所有字母對(duì)于被試而言都是可見的，但由于遮擋物以及字母的位置改變，使得部分字母對(duì)于虛擬人而言是不可見的。因此，若發(fā)現(xiàn)被試對(duì)虛擬人可見字母的喜好程度與其他不可見字母之間存在差異，則可以推測(cè)是否與被試對(duì)虛擬人進(jìn)行了視覺觀點(diǎn)采擇有關(guān)。此外，虛擬人的眼睛注視方向、頭部朝向以及身體朝向在實(shí)驗(yàn)中始終保持一致，以此來提示虛擬人的注意力方向。這樣設(shè)計(jì)的好處在于，第一，經(jīng)典的點(diǎn)觀點(diǎn)采擇范式為探究人們的視覺空間觀點(diǎn)采擇的作用，虛擬人被呈現(xiàn)為站在房間中央(Samson et al., 2010)，為了保留該范式的設(shè)計(jì)，使場(chǎng)景更具生動(dòng)性，本研究放棄了以往研究中僅呈現(xiàn)眼睛注視的方式。第二，感知他人的注意力方向通常需要整合多種社會(huì)線索，除眼睛注視之外，頭部方向和軀體朝向的信息也會(huì)對(duì)引導(dǎo)注意力方向作出重大貢獻(xiàn)(Cooney et al.,2015; Emery, 2000; Moors et al., 2016; Vestner et al.,2022)。由于本實(shí)驗(yàn)中虛擬人的眼睛、頭部及軀體的方向是對(duì)齊的，因此被試獲得的任何方向性信息都是一致的(Moors et al., 2015)。

綜上所述，本研究將通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)遞進(jìn)地探討視覺觀點(diǎn)采擇在注視喜歡效應(yīng)產(chǎn)生中的作用。本研究預(yù)期，被試會(huì)對(duì)虛擬人進(jìn)行視覺觀點(diǎn)采擇，從而僅僅對(duì)虛擬人可見的字母產(chǎn)生更高程度的喜愛，這將為喜歡效應(yīng)機(jī)制的研究提供更多的實(shí)證支持。

2 實(shí)驗(yàn)1：視覺觀點(diǎn)采擇對(duì)喜歡效應(yīng)的影響

實(shí)驗(yàn)1對(duì)以往的注視喜歡效應(yīng)的研究進(jìn)行了復(fù)制(Bayliss et al., 2006)，要求被試對(duì)虛擬人注視或遠(yuǎn)離的字母進(jìn)行喜好程度的評(píng)價(jià)。這種復(fù)制存在兩點(diǎn)必要性，第一，本實(shí)驗(yàn)采用了與以往不同的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)經(jīng)典的點(diǎn)觀點(diǎn)采擇實(shí)驗(yàn)范式進(jìn)行改編，用于探究觀點(diǎn)采擇在注視喜歡效應(yīng)中的作用，因而有必要再次驗(yàn)證喜歡效應(yīng)是否仍能產(chǎn)生。第二，即使已有許多研究發(fā)現(xiàn)了注視喜歡效應(yīng)，但近年的一項(xiàng)研究使用了更大的樣本量復(fù)制了以往的研究卻發(fā)現(xiàn)了較小的效應(yīng)(Tipples &Pecchinenda, 2019)。對(duì)于這些不一致的結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)期望能提供更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2.1 被試

本研究的實(shí)驗(yàn)均為在線實(shí)驗(yàn)，通過騰訊問卷平臺(tái)在線進(jìn)行(實(shí)驗(yàn)2和3與此相同)，在微信平臺(tái)上共招募了287名被試，完成問卷所需時(shí)間在三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之上(相當(dāng)于超過4分鐘)的被試被剔除。篩選后，實(shí)驗(yàn)1中有效被試為268人，其中女性占66.79%，平均年齡為32.76歲(SD=12.33歲)。采用G*Power 3.1.9.7(Faul et al., 2009)對(duì)本研究進(jìn)行事后統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力分析(post hoc analysis)，當(dāng)前樣本(n=268, effect sizedz=0.38, α=0.05)計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力大于0.99，這表明本研究的樣本量是足夠的。

2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用單因素(字母可見性：虛擬人可見、虛擬人不可見)被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因變量為被試對(duì)字母喜好程度的評(píng)分。

2.3 實(shí)驗(yàn)程序

首先收集被試的基本信息，然后給被試呈現(xiàn)一張圖片，圖片中一位虛擬人站在房間中央，面朝左或右。房間的左邊和右邊的墻上分別顯示字母“p”和“q”，字母大小為56×97像素，圖片大小為640×480像素。具體如圖1A所示。其中，虛擬人的站立方向以及字母“p”和“q”的位置在被試間保持平衡。每名被試僅觀察一張圖片，之后回答兩個(gè)問題，分別是你對(duì)圖片中“p”和“q”的喜愛程度，范圍是0～100。數(shù)字越大，表示喜好程度越高。本研究采用One-Shot實(shí)驗(yàn)范式，即每名被試在每個(gè)條件下僅需完成一個(gè)試次的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)2和3與此相同)。被試完成實(shí)驗(yàn)后，可隨機(jī)獲得0.2～1元的報(bào)酬。

圖1 實(shí)驗(yàn)1材料與結(jié)果

2.4 結(jié)果

根據(jù)虛擬人站立方向和字母的位置，可將字母分為虛擬人可以看到的字母和虛擬人看不到的字母。本研究以字母可見性為自變量，采用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)于虛擬人可見字母(M=63.92,SE=1.51)和不可見字母(M=58.14,SE=1.68)的偏好程度存在顯著差異，t(267)=3.12，p=0.002，Cohen’sd=0.38。被試對(duì)虛擬人可見字母的喜好程度顯著高于不可見字母(見圖1B)。

2.5 討論

實(shí)驗(yàn)1結(jié)果表明，被試對(duì)虛擬人面前的可見字母產(chǎn)生了偏好，而對(duì)身后的字母沒有發(fā)現(xiàn)這種效應(yīng)，證明了視覺喜歡效應(yīng)的產(chǎn)生，這與前人的研究結(jié)果是一致的(Bayliss et al., 2006)。本研究推測(cè)被試由于受到虛擬人注視的引導(dǎo)，而對(duì)它進(jìn)行了觀點(diǎn)采擇，從而產(chǎn)生了對(duì)它注視的字母的喜歡效應(yīng)(李丹惠 等, 2022)，視覺觀點(diǎn)采擇在喜歡效應(yīng)的產(chǎn)生過程中起著重要作用。然而，實(shí)驗(yàn)1不能排除注視帶來的注意定向效果的作用。注視喜歡效應(yīng)可能只是因?yàn)楸辉嚫嗟仃P(guān)注了虛擬人的注視方向，從而帶來了更強(qiáng)的注意引導(dǎo)，導(dǎo)致對(duì)虛擬人注視方向的字母產(chǎn)生了興趣(Callejas et al., 2014;Tipples, 2002)。為排除這種干擾，本研究進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2。

3 實(shí)驗(yàn)2：注視引導(dǎo)對(duì)喜歡效應(yīng)的影響

實(shí)驗(yàn)2的目的是進(jìn)一步排除注意力引導(dǎo)在注視喜歡效應(yīng)中可能起到的作用。本研究在虛擬人視線前方增添了一個(gè)字母，虛擬人視線前方共有兩個(gè)字母，其中一個(gè)由于遮擋物的設(shè)置而對(duì)虛擬人不可見。如果喜歡效應(yīng)是由于注視線索的引導(dǎo)作用而導(dǎo)致的加工流暢性產(chǎn)生的(Bayliss et al.,2006)，被試對(duì)于虛擬人前方的兩個(gè)字母的喜好程度應(yīng)該相同；而如果被試對(duì)前方虛擬人可見字母的喜好高于不可見字母，則可能是由于被試對(duì)虛擬人的視覺信息進(jìn)行了加工從而影響了被試對(duì)不同位置字母的評(píng)價(jià)。

3.1 被試

實(shí)驗(yàn)2招募與篩選被試的方式同實(shí)驗(yàn)1。最終招募了296名被試，剔除無效及錯(cuò)誤回答的被試數(shù)據(jù)后，其中273人是有效被試，女性占76.56%，平均年齡為28.02歲(SD=10.67歲)。采用G*Power 3.1.9.7(Faul et al., 2009)進(jìn)行事后統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力分析，當(dāng)前樣本(n=273, effect sizef=0.16, α=0.05)計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力大于0.99，表明本研究的樣本量是足夠的。

3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用單因素(字母位置：虛擬人前方可見、虛擬人前方不可見、虛擬人身后)被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因變量為被試對(duì)不同位置字母的喜好程度評(píng)分。

3.3 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)1設(shè)計(jì)基本相同，但存在兩點(diǎn)不同之處。第一，增加了一個(gè)字母“d”，并設(shè)置了一個(gè)不透明的遮擋物，三個(gè)字母分別位于虛擬人和遮擋物之間(虛擬人前方可見)、遮擋物之后(虛擬人前方不可見)、虛擬人身后。如圖2A所示。第二，為確保被試對(duì)可見字母的喜歡確實(shí)是由于采擇了虛擬人的觀點(diǎn)而產(chǎn)生的，增添了三個(gè)關(guān)于視覺觀點(diǎn)采擇的問題，分別為虛擬人是否可以看到p/q/d。為避免特定字母及方向的影響，三個(gè)字母的位置及虛擬人站立方向在被試間保持平衡。

圖2 實(shí)驗(yàn)2材料與結(jié)果

3.4 結(jié)果

剔除無效作答(17個(gè))、錯(cuò)誤回答4個(gè)觀點(diǎn)采擇問題(6個(gè))的23個(gè)被試數(shù)據(jù)，對(duì)273個(gè)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析發(fā)現(xiàn)，三種字母之間的喜好程度差異顯著(M前方不可見±SE前方不可見=55.38±1.56,M前方可見±SE前方可見=62.20±1.59,M身后±SE身后=56.97±1.54)，F(xiàn)(2, 544)=7.30，p＜0.001，=0.03。經(jīng)FDR校正后發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)虛擬人前方可見字母的喜歡程度顯著高于看不見的字母，包括虛擬人身后字母[t(272)=5.24, Cohen’sd=0.64,p=0.007]和虛擬人前方不可見字母[t(272)=6.83,Cohen’sd=0.83,p=0.002]。對(duì)虛擬人前方不可見與虛擬人身后字母的喜歡程度差異不顯著，t(272)=1.59，Cohen’sd=0.19，p=0.370(見圖2B)。

3.5 討論

正如預(yù)期的那樣，實(shí)驗(yàn)2再次發(fā)現(xiàn)了注視喜歡效應(yīng)。首先，被試對(duì)可見字母的喜歡程度顯著高于虛擬人身后的字母，這與實(shí)驗(yàn)1結(jié)果是相同的。其次，即使是對(duì)位于虛擬人前方的注視方向的字母，被試對(duì)可見字母的喜歡程度也顯著高于虛擬人看不見的字母。這一結(jié)果表明，喜歡效應(yīng)并不僅是由于虛擬人的注意引導(dǎo)而產(chǎn)生的(Ulloa et al., 2015)。虛擬人的注視引導(dǎo)使得被試對(duì)虛擬人面前的兩個(gè)字母都可能產(chǎn)生喜歡效應(yīng)，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試對(duì)前方可見字母的喜好顯著高于不可見的字母。這是由于遮擋物的存在使得虛擬人無法看見遮擋物之后的字母，被試對(duì)虛擬人的視覺信息進(jìn)行了采擇，從而忽略了不可見的字母，而僅對(duì)可見字母產(chǎn)生了喜歡效應(yīng)。這與Manera等人(2014)的研究結(jié)果是相同的。實(shí)驗(yàn)2進(jìn)一步驗(yàn)證了只有在虛擬人視角可見的物體才能引起更高的喜好程度。

然而，實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)的對(duì)于虛擬人前方可見字母更高程度的喜歡，可能存在著其離虛擬人更近，而導(dǎo)致被試更偏愛的影響作用。為進(jìn)一步排除這種因素造成的混雜影響，本研究進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)3。

4 實(shí)驗(yàn)3：空間距離對(duì)喜歡效應(yīng)的影響

實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)的對(duì)于虛擬人前方可見字母的偏好可能是由于目標(biāo)距虛擬人更近，而使得被試對(duì)近空間物體的評(píng)價(jià)更高(Hadjidimitrakis et al.,2011)。因此在實(shí)驗(yàn)3中，通過控制遮擋物和字母的位置，使靠近虛擬人的字母對(duì)于虛擬人而言不可見，而距離較遠(yuǎn)的字母對(duì)于虛擬人而言可見。若被試仍對(duì)可見但距離較遠(yuǎn)的字母產(chǎn)生了喜歡效應(yīng)，則進(jìn)一步為實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的推測(cè)提供支持。

4.1 被試

實(shí)驗(yàn)3招募被試的方式同實(shí)驗(yàn)1，最終招募了302名被試，剔除無效及錯(cuò)誤回答的被試數(shù)據(jù)后，有效被試為270名。其中女性占64.44%，平均年齡為29.78歲(SD=11.45歲)。采用G*Power 3.1.9.7(Faul et al., 2009)進(jìn)行事后統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力分析，當(dāng)前樣本(n=270, effect sizedz=0.46, α=0.05)計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力大于0.99，表明本研究的樣本量是足夠的。

4.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用單因素(字母可見性：虛擬人前方可見、虛擬人前方不可見)被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因變量為被試對(duì)字母喜好程度的評(píng)分。

4.3 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)3相較于實(shí)驗(yàn)2存在兩處改動(dòng)。第一，改變了虛擬人身前兩個(gè)字母的位置，距離虛擬人更近的字母位于遮擋板之后，虛擬人看不見；而另一字母距離虛擬人較遠(yuǎn)但未被遮擋住，對(duì)于虛擬人而言可見，并刪除了虛擬人身后的字母。如圖3A所示。第二，為進(jìn)一步保證在詢問喜好程度之前被試能準(zhǔn)確感知前方字母的位置遠(yuǎn)近關(guān)系，將有關(guān)視覺觀點(diǎn)采擇的問題修改為以下4個(gè)：“虛擬人是否可以看到p？虛擬人是否可以看到q？虛擬人面前的字母是什么？更遠(yuǎn)的字母是什么？”虛擬人站立方向和字母位置在被試間保持平衡。

圖3 實(shí)驗(yàn)3材料與結(jié)果

4.4 結(jié)果

剔除無效作答(13個(gè))、錯(cuò)誤回答4個(gè)觀點(diǎn)采擇問題(19個(gè))的32個(gè)被試數(shù)據(jù)，對(duì)270個(gè)有效數(shù)據(jù)進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩種字母的喜好程度間存在顯著差異，被試對(duì)可見字母(M=57.09,SE=1.54)的喜好程度顯著高于不可見字母(M=49.51,SE=1.50)，t(269)=3.77，p＜0.001，Cohen’sd=0.46(見圖3B)。

4.5 討論

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果仍發(fā)現(xiàn)被試對(duì)虛擬人可見字母的喜好程度高于不可見字母。對(duì)于被試面前的字母，即使該字母位于視野中央且距離虛擬人更近，被試對(duì)它的喜好仍顯著低于距離被試更遠(yuǎn)但虛擬人可見的字母。這表明實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)的被試對(duì)于面前可見字母的喜好的確是由于被試對(duì)虛擬人的視覺信息進(jìn)行了采擇而產(chǎn)生的(Bayliss et al., 2007;Corneille et al., 2009)，而不是由于該字母距離虛擬人更近的關(guān)系。由于遮擋物的存在僅影響了虛擬人對(duì)于面前不可見字母的知覺，而不影響被試對(duì)于字母的認(rèn)知，因而可以推測(cè)被試正是由于對(duì)虛擬人進(jìn)行了視覺觀點(diǎn)采擇，而導(dǎo)致了對(duì)距離更近的字母的喜愛程度降低，而對(duì)距離較遠(yuǎn)的可見字母喜愛程度更高(Shimojo et al., 2003)。

5 總討論

本研究采用了在線實(shí)驗(yàn)范式，使用改編的點(diǎn)觀點(diǎn)采擇任務(wù)進(jìn)行了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過控制注視線索及字母的位置，實(shí)驗(yàn)1復(fù)制了注視喜歡效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)被試對(duì)虛擬人可見字母的喜愛程度高于不可見字母，表明對(duì)他人視覺信息的采擇可能在其中起著重要作用。實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3通過設(shè)置遮擋物，排除了由于虛擬人的注視引導(dǎo)或是字母的位置效應(yīng)而對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響，表明只有在虛擬人方向可見的字母才能引發(fā)被試的喜歡效應(yīng)，進(jìn)一步證明了視覺觀點(diǎn)采擇在喜歡效應(yīng)產(chǎn)生中的作用。

視覺觀點(diǎn)采擇(visual perspective taking)作為個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的重要根基，是指?jìng)€(gè)體能從他人眼中看世界，以獲得關(guān)于他人視覺信息的過程(楊繼平等, 2014)。目前的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察到一個(gè)人看向某物時(shí)，人們會(huì)自動(dòng)注意到空間中的同一位置，并對(duì)其產(chǎn)生興趣和偏好，他人的注視線索會(huì)影響到人們對(duì)物體的認(rèn)知和態(tài)度(Bayliss et al., 2006;Emery, 2000)。關(guān)于這種喜歡效應(yīng)的產(chǎn)生機(jī)制，視覺觀點(diǎn)采擇理論或許可以解釋。人們常?？拷袃r(jià)值的物體而遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的物體，通過視覺觀點(diǎn)采擇人們獲得了他人對(duì)于物品的態(tài)度信息，這種信息能夠幫助人們?cè)u(píng)判物體的價(jià)值。因此，人們會(huì)對(duì)他人注視的物品評(píng)價(jià)更高(李丹惠 等, 2022)。本研究發(fā)現(xiàn)的注視喜歡效應(yīng)支持了這一解釋，被試僅對(duì)虛擬人能看見的字母更喜愛，而對(duì)虛擬人身后看不見的字母未發(fā)現(xiàn)喜歡效應(yīng)，即使這兩種字母對(duì)于被試而言都是可見的。在虛擬人身前設(shè)置了遮擋物后，本研究仍舊發(fā)現(xiàn)被試僅對(duì)虛擬人身前未被遮擋的字母產(chǎn)生了喜歡效應(yīng)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果遞進(jìn)地證明了被試正是由于對(duì)虛擬人的視覺觀點(diǎn)信息進(jìn)行了采擇，從而僅對(duì)虛擬人正在注視的字母有更積極的評(píng)價(jià)。

本研究支持注視線索作為特定領(lǐng)域的社會(huì)性信息，注視喜歡效應(yīng)的作用機(jī)制與視覺觀點(diǎn)采擇緊密相關(guān)的觀點(diǎn)(Corneille et al., 2009)。以往研究發(fā)現(xiàn)，眼睛注視線索與箭頭相比，二者都能誘發(fā)觀察者的注意定向反應(yīng)，但箭頭卻沒有引發(fā)喜歡效應(yīng)。這表明相比于箭頭，眼睛注視能夠帶來特殊的社會(huì)情感價(jià)值(Manssuer et al., 2016)，更容易使觀察者進(jìn)行視覺觀點(diǎn)采擇，從而產(chǎn)生喜歡效應(yīng)。同樣，對(duì)喜歡效應(yīng)影響因素的相關(guān)研究，比如面孔情緒及吸引力(Bayliss et al., 2007; Canadas &Schmid Mast, 2017; Landes et al., 2016)、面孔可信度(Kaisler & Leder, 2016)、多張面孔(Capozzi et al.,2015)、運(yùn)動(dòng)表征(Ulloa et al., 2015)以及情感背景(Bayliss et al., 2010)等，也可能是由于帶有社會(huì)屬性的因素的加入使得情境更具有擬人性和互動(dòng)性，促使觀察者更能從他人角度采擇信息，從而影響人們對(duì)于目標(biāo)的情感評(píng)價(jià)。

然而，目前對(duì)于喜歡效應(yīng)的機(jī)制的研究仍是不充分的。正如Capozzi和Ristic(2020)認(rèn)為的那樣，注視喜歡效應(yīng)的作用機(jī)制可能是領(lǐng)域一般注意過程和涉及觀點(diǎn)采擇的社會(huì)過程相互作用的結(jié)果，無法完全排除其中一者的影響。但無可否認(rèn)的是，注視喜歡效應(yīng)是由于知覺過程而引起的對(duì)物體情感評(píng)價(jià)的改變，視覺觀點(diǎn)采擇在注視喜歡效應(yīng)的產(chǎn)生過程中起著不可忽視的作用。

但是，本研究還存在一些的局限，以待未來進(jìn)一步探索。首先，本研究的男女被試比例差距較大，這可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。Mitsuda等人(2019)的研究發(fā)現(xiàn)，女性相較于男性更易受到社會(huì)線索的影響，因而未來應(yīng)對(duì)性別比例進(jìn)行控制以探究性別對(duì)喜歡效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。其次，在觀點(diǎn)采擇任務(wù)中經(jīng)常存在的問題是，觀察者并非都傾向于將卡通人物看作“他人”，這可能會(huì)削弱結(jié)論的適用性，因此未來研究可以在更自然的互動(dòng)場(chǎng)景中探索，但這也可能使得虛擬人的方向性作用變得不那么突出(Freundlieb et al., 2018)。最后，本實(shí)驗(yàn)采用了One-Shot實(shí)驗(yàn)范式，在這種范式中，每位被試僅需完成1個(gè)試次的實(shí)驗(yàn)。在視覺觀點(diǎn)采擇的研究領(lǐng)域中，One-Shot實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是被廣泛使用的，因?yàn)閷?duì)于某些研究而言，重要的是結(jié)果的準(zhǔn)確性或比率，而非反應(yīng)時(shí)。且One-Shot實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)單易操作、效率高、樣本規(guī)模大、應(yīng)用范圍廣等優(yōu)點(diǎn)，因而被不少研究認(rèn)為是可以接受的(Martin et al., 2021; Samuel et al., 2021; Zhao &Malle, 2022)。但這種設(shè)計(jì)存在較大的個(gè)體誤差，且在線實(shí)驗(yàn)無法有效控制額外變量，這些都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。因此，未來應(yīng)該通過更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鲗?duì)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步驗(yàn)證。

6 結(jié)論

本研究使用改編后的點(diǎn)觀點(diǎn)采擇范式，通過操縱字母的位置及可見性來探索視覺觀點(diǎn)采擇在注視喜歡效應(yīng)中的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人們往往對(duì)他人注視著的物體產(chǎn)生更高的評(píng)價(jià)。但若由于遮擋物的存在，位于他人注視方向上的物體并不能被他人所看見，那么這種喜歡效應(yīng)也不會(huì)產(chǎn)生。這表明人們對(duì)于他人視覺信息的采擇加工在喜歡效應(yīng)中起著重要作用。