惟依一

上小學(xué)的時(shí)候，聽大人說，留短發(fā)可以在日常打理上少花時(shí)間。于是，我乖乖坐上了理發(fā)店那張有靠背的椅子。我像被按下了暫停鍵，木訥地看著鏡子里的自己，看著頭發(fā)一綹綹從耳邊滑過，最后落在了地面上。不知過了多久，我面前的鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)短發(fā)的女生。滿地的碎發(fā)也在鄙夷地提醒我：“看！這就是現(xiàn)在的你。”

走出理發(fā)店的時(shí)候，我說不清自己是怎樣一種心情，只是低聲向身邊的母親提出想買一包糖。此刻，糖果包裹著舌尖，甜味可以掩飾一切，包括一個(gè)孩子的委屈和無助。

就這樣，聽話的我頂著一頭短發(fā)，承受著同齡人異樣的目光，在陽光剛灑進(jìn)教室的時(shí)候，一言不發(fā)地坐在自己的座位上。我拼命把頭往下埋，卻克制不住自己飄向同學(xué)的眼神。為什么別的女生可以留長發(fā)，而我不行？為什么她們可以梳各種好看的辮子，而我沒得選？羨慕之余，我告訴自己，頭發(fā)的長短不重要，要聽大人的話，做一個(gè)乖孩子。

不知從什么時(shí)候開始，班上的同學(xué)給我起了各種各樣的外號，幾句“男人婆”就能把我氣得漲紅了臉。任憑我怎么努力，那些刺耳的稱呼始終沒有消失。大人說小孩子不懂事，讓我不要在意，可他們好像忘記了我也是一個(gè)孩子。我只能故作堅(jiān)強(qiáng)，假裝聽不到耳邊被肆意重復(fù)著的外號。偶爾在回家的路上，我會忍不住掉下幾顆淚珠，卻仍在回到家后若無其事地扮演著乖孩子的角色。

漸漸地，同學(xué)們習(xí)慣了我這個(gè)男生模樣的女同學(xué)的存在，也成功讓我的外號取代了姓名。他們把這樣的相處當(dāng)成了平常，可在我的強(qiáng)顏歡笑之下，是一道道無法愈合的傷口。我開始喜歡一個(gè)人縮在自己的座位上，仿佛躲起來就不會讓別的同學(xué)注意到自己，就不會有令人煩惱的短發(fā)，也不會讓自己受傷。

但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)自內(nèi)心地越來越抗拒剪頭發(fā)，卻也明白，這結(jié)局是逃不掉的，只能在鏡子前擺出一副苦瓜臉，沉默地宣泄著自己的不滿。大人勸導(dǎo)我說短發(fā)好打理，早上可以多睡一會兒；他們也開導(dǎo)我，讓我不要在意同學(xué)們異樣的目光。我想不通，也不能說服他們，索性不再掙扎，一次又一次地接受了安排。

好不容易升入中學(xué)，借著住校，我終于有機(jī)會蓄起頭發(fā)。于是，我更加渴求頭發(fā)的生長，以滿足自己兒時(shí)對于長發(fā)的奢求。也許是我日日虔誠地許愿，頭發(fā)終于齊肩。我原以為自己能因此收獲更多的友誼，至少能夠因?yàn)轭^發(fā)變長而獲得女生應(yīng)有的待遇。然而事實(shí)是，班里那個(gè)短發(fā)的女生似乎更受大家的歡迎。我試著接觸了她，她講話風(fēng)趣幽默，講故事時(shí)能直接把我?guī)肽莻€(gè)故事里的世界。課間休息時(shí)，我和其他同學(xué)一起聽她談天說地，并肩翱翔在自由的天空。我曾經(jīng)以為，留長發(fā)才是女生的象征，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，長發(fā)似乎也不是那么重要。

我抓起自己的頭發(fā)，心疼地看著枯黃分叉的發(fā)尾。最后，在一番糾結(jié)之下，我只是小心翼翼地剪去了發(fā)尾的一小部分，不舍得多剪一毫米。可哪怕只是這一點(diǎn)都讓我心疼，我還是不太愿意拋棄這讓我思慕許久的長發(fā)。

進(jìn)入大學(xué)后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，漫步在校園里的人留著各式各樣的發(fā)型，也不再是千篇一律的黑發(fā)了。傍晚，霞光灑在各種顏色的頭發(fā)上，空氣中彌漫著自由和浪漫的氣息。入夜，星辰點(diǎn)綴的夜空之下，一個(gè)男生正彈著吉他，忘我地甩著自己的長辮子；也有女生一套拳腳下來，短發(fā)間颯爽地滑落幾滴汗珠。慶典的舞臺對他們是多么的包容啊。我思考了許久，最后決定對著鏡子一點(diǎn)點(diǎn)剪掉長發(fā)，剪成最適合自己的中長發(fā)。

在最稚嫩的年紀(jì)，我曾佯裝鎮(zhèn)定地頂著一頭短發(fā)承受著同學(xué)們異樣的目光。而現(xiàn)在，我能挺直腰板，放下對長發(fā)的執(zhí)念，留著最適合自己的發(fā)型，去參加學(xué)校的演出，參加校外的志愿活動。沒有人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，沒有了明確走向的束縛，也不再在盲從中迷失自我。我笑了，做自己真好！

（從容摘自微信公眾號“讀者校園版” 圖/槿喑）