文|郭潔 汪甍 星海音樂學(xué)院

隨著近些年大灣區(qū)的文化建設(shè)，星海音樂學(xué)院大力推動嶺南音樂的研究發(fā)展，挖掘整理出一大批嶺南特色優(yōu)秀作品，乘著這樣的東風，本人在星海音樂學(xué)院特別研發(fā)嶺南板塊新課程“嶺南藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏”，在課堂中主要為同學(xué)們介紹廣東籍作曲家的優(yōu)秀聲樂作品?；浾Z藝術(shù)歌曲《紫荊花》這首作品受到同學(xué)們的鐘情與喜愛，尤其是廣東籍的學(xué)生，更是情有獨鐘。最初看到粵語藝術(shù)歌曲《紫荊花》，是在《嶺南風格原創(chuàng)藝術(shù)歌曲》（嚴冬主編，暨南大學(xué)出版社，2020年10月）一書中，在看到它的第一眼，我就被深深吸引。歌曲中婉轉(zhuǎn)親切的粵調(diào)唱腔、句句暖心入腑的歌詞、色彩交錯的鋼琴伴奏都讓人為之動容。在與詞曲作者星海音樂學(xué)院王小玲教授交流時，才得知這首作品是在1997年為香港回歸而作，讓這么美的作品蒙塵已久真是遺憾難耐！故寫下此文，望得傳唱此曲。

1.作者介紹及創(chuàng)作背景

王小玲：星海音樂學(xué)院作曲系教授、研究生導(dǎo)師；長期以來從事和聲教學(xué)，鉆研民族調(diào)式和聲。主要專著有《漢族調(diào)式和聲技法》《簡易鍵盤和聲》《中國民歌偏音技法研究》；發(fā)表論文及文章數(shù)十篇，發(fā)表作品鋼琴曲及聲樂曲一批，出版鋼琴曲集兩部，發(fā)表鋼琴教材與鋼琴視奏教程等共十余部（合編）；多次參加音樂會上演作品，主辦四屆作曲系“民族調(diào)式和聲習(xí)作展示會”并作主旨發(fā)言，多次參加全國和聲學(xué)術(shù)報告會并在大會發(fā)言。

粵語藝術(shù)歌曲《紫荊花》由王小玲教授作詞作曲，用王老師的話來說，是“1997年為香港回歸而作”。在歌詞中（見下），作者用借喻的手法，以“紫荊花”比喻香港的“令人矚目”“驕人的身姿”；以“迎春，盼春”比喻“香港回歸”；以“紫荊花在歡笑”比喻愛國志士的欣慰與歡喜！句句深情，字字款款，表達出作者在香港回歸這一歷史時刻內(nèi)心的歡欣鼓舞，抒發(fā)濃郁厚重的愛國之情。

《紫荊花》歌詞：

紫荊花，紫荊花，世人矚目令人難忘的花。

紫荊花，紫荊花，以她驕人的身姿迎接大地的春天。

盼春，迎春，多少人為此落淚。

迎春，盼春，多少情為此生輝。

祖國母親，祖國母親，紫荊花在歡笑，回到你的懷抱！

漠漠風沙關(guān)不住，紫荊花永遠散發(fā)出祖國泥土的芳香。

紫荊花，紫荊花，世人矚目令人難忘的花。

紫荊花，紫荊花，祖國的花，祖國的新春花。

2.曲式分析與作品解讀

歌曲《紫荊花》使用有再現(xiàn)的五段體曲式結(jié)構(gòu)，D羽調(diào)式轉(zhuǎn)G羽調(diào)式，其曲式結(jié)構(gòu)圖如下頁，表1。

引子（1—12）：引子共12小節(jié)，為2+2+2+2+1+1+1+1的樂節(jié)群結(jié)構(gòu)，前兩個樂節(jié)為同一動機分別于D羽調(diào)式和G羽調(diào)式上的陳述，點明了樂曲主調(diào)，后回歸D羽調(diào)式，變徵音（譜例紅框音）帶來空靈的雅樂色彩，配合分解和弦與琶音，抒情優(yōu)美（譜例1）。

A樂段（13—28）：為四樂句樂段，D羽調(diào)式，本段實際上帶有平行復(fù)樂段特征，一、二樂句與三、四樂句可分別歸為一段，同首異尾，b樂句落音角音，c樂句落音為羽，符合復(fù)樂段以屬-主為終止的要求（譜例2）。

表1：D羽調(diào)式轉(zhuǎn)G羽調(diào)式

譜例1

譜例2

譜例3

B樂段（29—37）：為雙樂句樂段，平行樂句。兩個樂句基于同一動機展開，但d1樂句對其進行了向下五度移位，可見五度關(guān)系的音高對比在本曲有著重要的作用。此外，還使用了特殊的逆行手法，d樂句開頭樂匯為下行小三度再向上純四度跳進，而第二個樂匯則將開頭的兩個十六分音符逆行。d1樂句中，樂匯的形態(tài)順序再次被逆行，使得整個樂段的旋律有著對稱的美感（譜例3）。

C樂段（38—47）：為雙樂句樂段，對比樂句，此段的旋律隨著B樂段向前延伸，有著承上啟下的作用。

D樂段（48—68）：由四個樂句組成，與A樂段一樣，有復(fù)樂段的結(jié)構(gòu)特點。本段是全曲的高潮部分，g樂句的歌詞紛紛踏在節(jié)拍點上，鏗鏘有力，與前段的婉轉(zhuǎn)小調(diào)特點形成對比，有著濃厚的抒情性質(zhì)。繼而調(diào)性在g1樂句來到G羽調(diào)式，整個主題向上五度的移位讓音樂更加高昂（下頁，譜例4）。

A1樂段（69—92）：為A樂段的縮減再現(xiàn)，在將a、b樂句原樣再現(xiàn)后，補充了一個13小節(jié)的結(jié)束句，其不斷在悠長的高音上歌詠“紫荊花”，點題的同時，抒發(fā)了濃厚的情感（下頁，譜例5）。

Coda（93—102）：尾聲中，音樂再次回到G羽調(diào)式，配合震音音型的伴奏停在全曲的最高音區(qū)，并以G上的大三和弦收尾，賦予全曲一個積極、光明的落幕。

譜例4

譜例5

譜例6

譜例7

譜例8

譜例9

3.鋼琴伴奏寫作特點與彈唱演繹

眾所周知，藝術(shù)歌曲題材的兩大要素是詩歌與鋼琴。在歌曲《紫荊花》這首作品中，詩意濃情的歌詞令人難忘，而多變搖曳的鋼琴伴奏更是為作品增添了藝術(shù)歌曲的靈性魅力。概括來看，該作品的鋼琴伴奏編配主要有以下幾個特點。

3.1 雙調(diào)式“對歌”形態(tài)

雙調(diào)式的交替組合是本曲最大的音高特色。羽調(diào)式的憂郁與柔美，展現(xiàn)出了嶺南音樂婉轉(zhuǎn)的小調(diào)特色，而其在五度關(guān)系調(diào)間頻繁的交替，愈發(fā)增加了音樂色彩的豐富性，一個溫潤，一個清亮，兩個音區(qū)相互應(yīng)和、相互呼應(yīng)，以西方的調(diào)性手法，更好地展現(xiàn)出原生態(tài)的“對歌”形態(tài)。

3.2 律動鮮明委婉，彈撥樂性格明顯（譜例6）

這是前奏中旋律進入前的律動伴奏織體，以八分音符節(jié)奏為主，律動鮮明；密集排列的和聲織體演奏效果輕盈，富有彈性，具有典型的彈撥樂音響。演奏時，指尖發(fā)力、彈斷奏，模仿彈撥樂的演奏方式。同時。每小節(jié)第一拍換音后踏板。由此，可奏出彈撥樂空靈、跳動的委婉且又有活力的音響效果。

3.3 融入民族和聲，粵音粵韻（譜例7、8）

在譜例7中可以看到，作者在傳統(tǒng)三和弦中加入二度音，將五聲調(diào)式融入和聲，增添了不少民族特色。這種二度和聲的運用與王小玲教授長年從事民族和聲研究密不可分，尤其對廣東和聲特色民族的研究更讓該作品多了幾分粵韻。

譜例8中的左手琶音也是三和弦與五聲調(diào)式的完美結(jié)合，這樣的融合既有藝術(shù)歌曲的優(yōu)雅氣質(zhì)，又不乏廣東音樂的含蓄婉約。演奏時要特別表現(xiàn)旋律的流動性，而非十六分音符的顆粒性，線條感的表達比點狀的節(jié)奏表達更有美感。

3.4 粵語歌詞與旋律曲調(diào)的細膩貼合

用粵語演唱是該曲的一大亮點。由于王小玲教授祖籍廣東，對九聲六調(diào)的粵語非常通曉，這一點，從旋律的寫作中盡顯無遺（譜例9）。

歌曲第一句：“紫荊花，世人矚目，令人難忘的花”，粵語發(fā)音為：zi2 ging1 faa1，sai3 jan4 zuk1 muk6,ling4 jan4 naan4 mong4 dik1 faa1

表2

譜例10

譜例11

若將粵語發(fā)音的音調(diào)與旋律高低用線條畫出來大概類似這樣（表2）。

從圖中可以看到，歌詞粵語音調(diào)和作者譜寫的旋律完全一致，真有些我國語言學(xué)家趙元任的作曲風范，語調(diào)與音調(diào)完全匹配，說與唱、誦與吟完美融合。這樣的作曲手法使作品演唱起來更加親切自然，更像是娓娓道來的深情訴說。在演繹時要特別注意演唱語調(diào)的自然，多一些吟誦感，會使粵韻風格更突出，更有味道。

3.5 伴奏加花方式與民樂隊如出一轍

伴奏聲部中充斥著大量的琶音音型與支聲性旋律的交替，時而與旋律齊奏同樣的音高，時而“加花”“模仿”，這與廣東地區(qū)的民間器樂合奏織體如出一轍，靈動的琶音如同撥奏的月琴（譜例10），演奏時對音色的彈撥感要增強。同時，力度起伏也可以更夸張，表現(xiàn)民樂的旋律特點；而長氣息的支聲性旋律如同二胡悠揚的拉奏（譜例11），演奏時注意加入少許頓挫感，使加花旋律展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)民間器樂的音響色彩。

4.作品創(chuàng)作特點與嶺南風格表現(xiàn)

4.1 中西合璧

從曲式結(jié)構(gòu)上看，本曲很好地體現(xiàn)了作曲家將西方曲式中的再現(xiàn)原則與中國傳統(tǒng)音樂中漸變式、并列式的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)的融合。

從和聲使用上看，本曲融合了民族五聲調(diào)式和西方大小調(diào)和聲，使作品氣質(zhì)獨特，既有民歌的親切婉轉(zhuǎn)，又有藝術(shù)歌曲的大氣高雅。

從伴奏織體上看，本曲時而運用加花、模仿、支聲旋律等民樂編配手法，時而采取背景鋪墊、多聲部及長線條寬音域的琶音的西洋樂隊編配手法。

4.2 嶺南風格的風格表現(xiàn)

在演奏速度上，采用原板的中速，表現(xiàn)音樂性格從容委婉；而二八節(jié)奏的大量運用，更凸顯嶺南民風樸素務(wù)實的氣質(zhì)魅力。

在調(diào)性色彩上，雙調(diào)式的交替組合和羽調(diào)式的選用，將粵劇韻味巧妙貫穿其中，展現(xiàn)旋律的憂郁與柔美，營造出南音粵韻。

在演奏音色上，琶音音型與支聲性旋律的交替使用，應(yīng)注意突出絲竹樂與彈撥樂的音色對比模仿，表現(xiàn)音樂頓挫、搖曳的性格特點，這和廣東音樂中“高胡、揚琴”的頓挫感不謀而合。

在演唱技巧上，調(diào)性感上應(yīng)多留意五度關(guān)系調(diào)間交替形成的原生態(tài)“對歌”形態(tài)；歌詞的表達可借鑒粵劇的演唱技巧，演唱者須學(xué)習(xí)粵語的特別發(fā)音如雙唇閉合、鼻腔歸韻等，才能展現(xiàn)出該藝術(shù)歌曲的獨特韻味。

5.結(jié)語

在新作品不斷涌現(xiàn)的今天，立足本土的優(yōu)秀作品層出不窮，《紫荊花》就是這樣一首極具嶺南特色的藝術(shù)歌曲，也正是這樣的本土特色使這首作品顯得與眾不同。如今，以星海音樂學(xué)院作曲系教師們?yōu)楹诵牡漠敶鷰X南作曲家們，正在以這樣的視角創(chuàng)作出和創(chuàng)作著一大批優(yōu)秀的、極具嶺南風格的藝術(shù)作品。作為星海音樂學(xué)院的教師，我也將持續(xù)關(guān)注和引領(lǐng)學(xué)生們加入嶺南音樂的建設(shè)當中。