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        國風風格在兒童插畫設計中的文化表達

        2023-05-11 00:00:00張喆
        海外文摘·藝術 2023年18期
        關鍵詞:兒童設計

        圖畫能夠直觀地傳達信息和情感,學前兒童在閱讀過程中對于圖畫有著強烈的依賴感。兒童插畫設計的應用,可以培養(yǎng)和強化兒童的認知能力、審美能力以及情感表達能力。我國對兒童教育的重視程度正在不斷加深,與之相關的插畫作品也日益豐富[1]。隨著國外插畫的引入,我國兒童插畫設計在題材和風格上受到一定的影響,部分插畫設計作品缺乏民族特色,不僅在童書市場上缺乏競爭力,還不利于對中國傳統(tǒng)文化的保護和傳承。設計具有國風風格的兒童插畫顯得尤為重要。國風風格有其獨特的藝術魅力和文化內涵,能夠為兒童插畫設計提供更多的創(chuàng)意和靈感,不僅可以進一步豐富畫面內容,還能實現(xiàn)兒童插畫表現(xiàn)形式的多樣化[2]。具有國風風格的兒童插畫設計能夠在激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力的同時,讓幼兒全面地了解和認識中華文化的內涵,通過欣賞插畫,感受到中華文化的魅力,幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。本文對國風風格在兒童插畫設計中的文化表達的相關內容進行研究,以期為兒童插畫設計提供啟迪,使其具有更多的文化內涵,讓兒童在欣賞插畫的同時,也能夠感受到中華文化的博大精深,促進兒童插畫的發(fā)展。

        1 國風風格與兒童插畫設計的契合點

        兒童插畫設計通常使用鮮艷明亮的色彩,這樣的色彩能夠吸引兒童的注意力并激發(fā)他們的想象力。國風風格中的傳統(tǒng)圖案和元素也常常采用鮮艷的色彩,如紅色、黃色、藍色等,這些色彩在兒童插畫中的運用能夠引起兒童的興趣和好奇心。兒童插畫設計常常通過圖像和情節(jié)來講述一個小故事,而國風風格中的傳統(tǒng)文化元素可以為故事提供豐富的情節(jié)和背景,增添故事的趣味性和吸引力[3]。例如,一個國風風格的兒童插畫可以以傳統(tǒng)節(jié)日為背景,通過繪制節(jié)日慶典、家庭團圓等情節(jié),讓兒童了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和意義。這樣的設計能夠讓兒童在欣賞圖畫的同時,沉浸在一個有趣的故事中,增加他們對傳統(tǒng)文化的體驗和理解。此外,兒童插畫設計在教育兒童的同時也常常傳達一些價值觀和文化知識,而國風風格中的傳統(tǒng)文化元素可以作為一種教育兒童的手段,幫助他們了解和傳承中國傳統(tǒng)文化[4]。例如,一個國風風格的兒童插畫可以通過繪制歷史上的名人孝順父母、尊敬師長的情節(jié),弘揚傳統(tǒng)美德,引導兒童樹立正確的價值觀念和行為準則,讓兒童在欣賞圖畫的同時獲得積極的教育啟示,培養(yǎng)兒童的道德情操,幫助兒童樹立文化自信。

        2 國風風格在兒童插畫設計中文化表達分析

        2.1 傳統(tǒng)故事和神話的再現(xiàn)

        傳統(tǒng)故事和神話一直是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,承載著豐富的歷史文化內涵,為一代又一代的中華兒女提供精神食糧。對于兒童來說,這些故事和神話同樣具有極大的吸引力,能夠激發(fā)兒童的好奇心和想象力,使兒童在想象的世界里自由翱翔。將傳統(tǒng)故事和神話作為兒童插畫設計的重要內容,不僅可以增強插畫的藝術價值,更可以為孩子們提供一個能夠直觀地了解中國傳統(tǒng)文化的窗口。以《西游記》為例,這部古典小說中的角色形象和故事情節(jié)充滿了奇幻元素,彰顯了古代中國人的想象力。通過兒童插畫設計生動地描繪孫悟空和他的伙伴們的冒險歷程,不僅能夠吸引兒童的注意力,激發(fā)他們對《西游記》的興趣,更能引導他們深入了解這部古典小說的內涵。此外,《山海經》也是中國古典文學中極具奇幻和神秘色彩的代表,同樣可以為兒童插畫提供取之不盡用之不竭的靈感、素材。通過插畫設計,再現(xiàn)《山海經》中的神獸和奇幻生物,如龍、鳳、燭九陰等神秘的生物形象,能激發(fā)兒童的好奇心,在培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力的同時,讓兒童對傳統(tǒng)文化更感興趣,從而自覺、主動地進行傳統(tǒng)文化的學習。

        2.2 傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的展示

        國風風格的兒童插畫設計以中國的傳統(tǒng)節(jié)日為素材,以生動有趣的方式展示中國各種傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和活動,這些傳統(tǒng)節(jié)日和習俗能夠讓兒童產生親切感,更有閱讀興趣,在此基礎上,增加兒童的文化認同。例如,春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,插畫設計需注重細節(jié)與情感的融合,可以繪出家人圍坐一堂,享受團圓飯的其樂融融的畫面;紅紅的春聯(lián)貼在門上,配以“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”的詩句,讓人感受到濃濃的年節(jié)氣息;夜空中綻放的煙花爆竹,為節(jié)日增添歡慶的氣氛。這樣的插畫設計,讓孩子們感受到春節(jié)期間,家庭團聚的喜悅與溫暖,從而更加明白春節(jié)對中國人的意義。除了春節(jié),插畫設計中還可以融入其他節(jié)日相關的元素和活動,如端午節(jié)的龍舟競渡、中秋節(jié)的賞月吃月餅等,讓兒童在欣賞畫面的過程中了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和歷史淵源,拓寬兒童的視野,增強兒童的文化自信,激發(fā)兒童對祖國傳統(tǒng)文化的自豪感。

        2.3 傳統(tǒng)藝術元素的融入

        在兒童插畫中加入中國傳統(tǒng)藝術元素,如中國畫的筆觸、剪紙的圖案、中國結的設計等,這些傳統(tǒng)元素的融入,不僅可以豐富插畫的藝術表現(xiàn)力,還可為兒童提供一個接觸和了解傳統(tǒng)藝術的窗口[5]。例如,剪紙是中國傳統(tǒng)藝術形式之一,以其具有中國特色的圖案(如團花、壽桃、雷云紋等)和精細的剪貼技巧而聞名,在兒童插畫中加入剪紙的圖案,可以增加插畫的裝飾性和視覺吸引力,同時也可以讓兒童了解剪紙藝術的特點和其所具有的傳統(tǒng)文化內涵,讓兒童了解不同剪紙的形式和寓意,培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。

        2.4 傳統(tǒng)服飾和建筑的呈現(xiàn)

        在兒童插畫中,讓人物身著傳統(tǒng)服飾,背后有古代建筑,繪制古色古香的畫面,可以讓兒童了解到不同時代的傳統(tǒng)服飾特點,向兒童展示中國古代的生活場景和文化特色,激發(fā)兒童對中國傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。例如,在兒童插畫中精心繪制宮殿、廟宇、園林等古代建筑的細節(jié),兒童可以了解到中國古代建筑的特點,如榫卯結構等,讓兒童感受到古代建筑的雄偉和精美,更深切意識到中國古人的智慧和匠心,加深對中國古代文化的底蘊和歷史積淀的認識。

        3 國風風格在兒童插畫設計中的實踐應用

        3.1 兒童插畫傳統(tǒng)文化故事案例

        中國傳統(tǒng)文化故事是中國文化的瑰寶,承載了中華民族的智慧、精神和價值觀。傳統(tǒng)文化故事以其深厚的歷史底蘊和豐富的文化內涵,成為教育下一代的重要素材。而孔融讓梨這一經典故事,更是其中最具代表性的故事之一。在此,以“孔融讓梨”這樣故事為例,探討國風風格在兒童插畫設計中的實踐應用。

        3.2 國風風格設計策略

        3.2.1 “形”與“意”的結合

        兒童插畫中所謂的“形”,是指插畫中直觀呈現(xiàn)的視覺形象,包括各種角色、場景以及故事情節(jié)。這些視覺元素構成插畫的基本框架,是孩子們直觀感知故事情節(jié)和人物形象的主要途徑。而“意”則更深一層,涉及插畫所傳達的深層含義和寓意。將傳統(tǒng)文化故事“孔融讓梨”融入兒童插畫中時,不僅要關注插畫的視覺表現(xiàn),更要深入挖掘故事背后的教育意義和道德內涵?!翱兹谧尷妗钡墓适拢粌H是一個關于尊老愛幼的美德故事,更是一個引導孩子們理解中國傳統(tǒng)文化講究的謙讓、分享和尊重他人的價值觀的寓意深遠的故事。為實現(xiàn)兒童插畫中“形”與“意”的完美結合,設計人員需要對“孔融讓梨”的故事進行深入的研究和探索,分析故事中的角色性格、情節(jié)發(fā)展以及其所包含的教育意義,找到將傳統(tǒng)視覺形象與現(xiàn)代審美相結合的切入點,從而創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)韻味,又能吸引現(xiàn)代兒童的國風風格插畫。此外,設計人員也要關注如何通過插畫中的“形”,準確傳達“意”的內容,注重角色的表情、動作以及場景的布置細節(jié)的刻畫,營造出良好的故事氛圍,豐富兒童的閱讀體驗,在喚起兒童對于傳統(tǒng)文化的興趣和共情的前提下,讓孩子深入理解故事的深層含義,從而得到審美情趣和文化素養(yǎng)的提高。

        3.2.2 打造扁平化的視覺風格

        扁平化風格通過簡潔的線條和幾何形狀,突出形象的鮮明性和易懂性,這一風格不僅有助于展現(xiàn)中國文化的獨特韻味,還能讓兒童更加親近和喜愛傳統(tǒng)文化。為將“孔融讓梨”這一傳統(tǒng)故事更好地融入現(xiàn)代教育中,設計者要深入分析兒童在不同成長階段的認知發(fā)展水平,結合兒童對于圖形、圖畫的接受規(guī)律,創(chuàng)新視覺表達方式,確保兒童插畫設計更符合兒童的審美趣味,提高兒童的認知能力。水墨畫和線描畫作為中國傳統(tǒng)的繪畫技法,可巧妙運用到扁平化風格的插畫中,實現(xiàn)價值的最大化。簡潔的線條和墨色的插畫風格富有藝術性,具有教育意義,能夠激發(fā)兒童對中國傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。同時,在人物風格設計方面,扁平風為兒童插畫提供一個全新的視角,幾何形狀的運用使得人物形象更加鮮明易懂,為插畫帶來獨特的藝術魅力。而在人物創(chuàng)作過程中,設計人員需參考古人的造型特點,將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代審美相結合。此外,服飾和建筑作為中國文化的兩大重要組成部分,在插畫中對此加以描繪,通過圖形化的方式能使兒童更加直觀地了解和認識中國傳統(tǒng)文化,利用這種寓教于樂的方式激發(fā)兒童的興趣和好奇心,使兒童更加積極地參與到學習中來。

        3.2.3 利用色彩抒發(fā)情感

        對于兒童而言,色彩是感知世界的重要方式之一,插畫中色彩運用對引發(fā)兒童的情感共鳴至關重要。暖色調通常給人以溫馨、舒適的感覺,因此在兒童插畫中,適當運用暖色調可以營造出一種親切、和諧的氛圍,使兒童更容易產生情感共鳴。適當提高顏色純度也可以增強畫面的視覺沖擊力,使插畫更加引人注目。在“孔融讓梨”的故事插畫中,紅、藍、綠、黃這四種顏色不僅符合兒童的視覺審美,還能展現(xiàn)出中國文化的特色,紅色象征著吉祥、繁榮,藍色則給人以寧靜、深遠的感覺,綠色則代表生機與活力,黃色則象征著智慧與尊貴,巧妙運用這些顏色可以將故事的情感和主題傳達得更深入。此外,畫面構圖也是插畫創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)。在“孔融讓梨”的插畫中,應該以人物為主,根據(jù)故事的情節(jié)來設計場景,增強畫面的故事性,使其更具感染力,更能引起讀者的思考。同時,適當?shù)漠嬅媪舭卓稍鰪姰嬅娴膶哟胃泻涂臻g感,給觀眾留下更多的想象空間。

        4 結語

        總之,將國風風格運用到兒童插畫設計中,可以讓兒童有機會接觸到傳統(tǒng)的故事和傳統(tǒng)藝術形式,不僅能夠增加兒童對傳統(tǒng)文化的興趣,也有助于他們更好地成長為傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的接班人。同時,國風風格的插畫通常注重平面構圖、色彩運用和線條表現(xiàn),插圖設計以溫暖、親近的形象和色彩為主,能夠在給兒童帶來安全感和情感的滿足的同時,培養(yǎng)兒童審美能力和藝術欣賞力,強化兒童對美的感知和表達能力,提高兒童的審美水平。此外,國風風格插畫以寓言故事和神話傳說為題材,可通過形象生動的畫面和富有想象力的情節(jié),激發(fā)兒童的好奇心和想象力。而兒童可以通過觀察和思考插畫中的細節(jié),自己編織故事情節(jié),培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,豐富兒童的內心世界,總體來說,受益無窮?!?/p>

        引用

        [1] 李玉鑫,溫璐,劉一凡.以兒童繪畫的視角分析兒童插畫創(chuàng)作[J].傳媒與藝術研究,2022(1):96-103.

        [2] 陳心怡.趣味性在兒童繪本中的應用研究——以《逐星記》創(chuàng)作為例[J].中國文藝家,2022(3):131-133.

        [3] 敖玉楣.民族文化元素在中國當代兒童讀物插畫設計中的應用[J].工業(yè)設計,2021(10):153-154.

        [4] 陳超淼.基于移動增強現(xiàn)實技術的兒童繪本設計研究——以閩南童謠繪本為例[J].出版廣角,2021(4):83-85.

        [5] 王晨宇.以兒童繪本《大紅公雞》為例解析山西中陽剪紙在現(xiàn)代插畫設計中的應用[J].美與時代(上),2020(11):60-62.

        作者簡介:張喆(1982—),男,廣西南寧人,本科,講師,就職于廣西職業(yè)技術學院。

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