朱緯
一直以來,圓錐曲線都是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一大難點(diǎn),其中主要包括橢圓、雙曲線、拋物線等知識,習(xí)題難度大,計(jì)算繁瑣.在解答圓錐曲線問題時,教師要引導(dǎo)學(xué)生利用構(gòu)造法,根據(jù)題目中的條件以及結(jié)論的特征和性質(zhì),從新的角度觀察和分析問題,構(gòu)造出符合條件或者結(jié)論的新對象,簡化問題解答過程.
高中數(shù)理化2023年25期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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