王迪

現(xiàn)實生活中，你一定經(jīng)歷過這樣的場景：孩子不老實，拿出手機讓他（她）刷會兒短視頻；大人刷短視頻時，孩子也會好奇湊過來一起看；下班沒力氣陪孩子，讓他（她）刷刷短視頻……

給時容易，要放下可就難了。

簡單直白的劇情，配上節(jié)奏動感的音樂，算法根據(jù)個人使用習慣，精準推送，連大人都容易身陷短視頻之中，刷起來就很難停下，更別提孩子了。

生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，全社會都面臨一個全新的挑戰(zhàn)—既要讓孩子享受科技帶來的便利，并讓孩子從成長的開始就跟上網(wǎng)絡時代的步伐，同時又要有能力幫助孩子抵擋不良網(wǎng)絡文化的侵襲。

值得注意的是，防沉迷模式也好，青少年保護模式也罷，都是從“防”的角度來解決問題，目的是把網(wǎng)絡的弊端最小化。

然而，在網(wǎng)絡技術發(fā)展日新月異的今天，想要讓孩子杜絕網(wǎng)絡世界和流行文化，甚至強行將孩子與網(wǎng)絡隔絕，不現(xiàn)實也沒有必要。

記者在采訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，缺少有利于未成年人健康成長的優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容，是當下互聯(lián)網(wǎng)文化的一大痛點。而專門服務未成年人的平臺，幾乎沒有。

因此，在“防”之外，不妨多嘗試“疏”的方式，以優(yōu)質(zhì)新媒體內(nèi)容引導青少年健康成長。比如：有關部門可以推出獎勵政策，鼓勵創(chuàng)作者創(chuàng)作適合未成年人的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，研發(fā)新技術、新產(chǎn)品，“奪”回未成年人短視頻內(nèi)容市場。

此外，父母本身的行為對孩子的影響，往往大于簡單直接的“制止”，即所謂“身教勝于言傳”。倘若父母沉迷網(wǎng)絡短視頻，很難不影響到孩子，再多的說教，也難以達到效果。