柯尊鈐

捧一書(shū)，品一茶，穿越時(shí)空，遇見(jiàn)你……

在寥無(wú)人煙的土地上，我遇見(jiàn)了你，悟空。三打白骨精，三次被誤解。望著你那孤寂的背影，誰(shuí)又能讀懂你？我讀懂了你的委屈與無(wú)奈。我問(wèn)你，何時(shí)再見(jiàn)？你把金箍棒一揮，道：“明日，我們于《西游記》再會(huì)……”

富麗堂皇的皇宮，我遇見(jiàn)了你，諸葛孔明。你那颯爽的英姿去了哪兒，只剩下哭泣的背影。多想再看看你大獲全勝后明朗的笑容，再看看你那靈光閃現(xiàn)后的模樣。我佩服你的智慧，如今，你卻只剩惆悵與哀嘆。我問(wèn)你，何時(shí)再見(jiàn)？你輕搖羽扇，道：“明日，我們于《三國(guó)演義》再見(jiàn)……”

花落滿(mǎn)地，我遇見(jiàn)了你，黛玉。你輕倚床頭，淚水浸濕了衣衫，手拿著幾張寶玉提過(guò)情詩(shī)的舊手帕，一張張親手把它們燒毀。我知道此刻你心痛無(wú)比，你怨他無(wú)情，恨自己癡情。我問(wèn)你，何時(shí)再見(jiàn)？你輕拭眼角，道：“明日，我們于《紅樓夢(mèng)》再相敘。”

穿梭時(shí)空長(zhǎng)廊，我讀懂了你，恍然間竟分不清你和我。你的經(jīng)歷，我知；你的苦，我懂。我竟不知不覺(jué)成了歷史煙云的使者，為了遇見(jiàn)你，我讀盡這千年之滄桑。

老師小評(píng)

小作者獨(dú)特的構(gòu)思，別具一格的選材使讀者眼前一亮。她沒(méi)有從生活中選擇熟悉的人物來(lái)寫(xiě)，而是分別選擇《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》里面的三個(gè)人物。與孫悟空相遇解讀他的委屈，與諸葛孔明相遇感受他的惆悵與哀嘆，與林黛玉相遇知曉她為情所傷……“人棄我取”讓習(xí)作與眾不同，是這篇作文的亮點(diǎn)。

【作者系湖北鄖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：吳傳燕】