琪姐姐：

您好！

我是何曉陽，老師讓我們在寫作文前列提綱，可是我覺得寫作文已經(jīng)夠麻煩了，為什么還要多一項作業(yè)——列提綱呢？每次我寫作文都不列提綱，老師總說我的作文結(jié)構(gòu)不好，重點不突出，就是因為沒有列提綱。琪姐姐，您說列提綱真的很重要嗎？

何曉陽

2023年4月13日

何曉陽同學(xué)：

你好！

你是個愛思考的孩子，其實列提綱并不麻煩，只是你沒有明白列提綱與寫作文之間的聯(lián)系，也沒有感受到列提綱給寫作文帶來的便捷。且聽琪姐姐慢慢道來。

列提綱就是給作文“畫工程圖”

你知道建一棟大樓前需要做什么嗎？對，工程師要畫出工程圖，工人們按照圖紙來建造大樓。假如沒有圖紙，一個施工團隊就開始直接建樓，這樣隨心所欲建的大樓，一定會有質(zhì)量問題。

那建房子和寫作文有什么關(guān)系呢？寫一篇作文，就如同建造一棟大樓，作文開頭是“樓頂”，作文主體部分是“樓身”，如果沒有“作文工程圖”提前設(shè)計，我們的“作文大樓”也會有“質(zhì)量問題”。

想必你已經(jīng)猜到了，琪姐姐這里說的“作文工程圖”，就是列提綱，它體現(xiàn)了你構(gòu)思作文的過程。如果我們不構(gòu)思，作文就像沒有工程圖的大樓，搖搖欲墜，完全沒有章法。學(xué)構(gòu)思，并不是給寫作增加負擔，而是讓我們在寫作時，能夠少寫沒用的字，少走寫作彎路。

不列提綱，作文出現(xiàn)的問題

首先，我們看看沒有經(jīng)過“構(gòu)思”的作文會出現(xiàn)哪些問題。這是一個同學(xué)寫的習(xí)作《游動物園》開頭：

今天，我和媽媽要去動物園玩。早晨起來，我迷迷糊糊地穿好衣服，到洗手間洗漱。刷牙時，我有一顆乳牙掉了，流了好多血。我處理好之后，開始梳頭，這時媽媽催我快一點，可我還沒有扎好辮子。好不容易收拾好，我們終于出發(fā)了。坐在媽媽電動車后座上，我看到鄰居李爺爺在小區(qū)遛鳥，還看到圖圖弟弟在一旁練習(xí)騎車。天氣可真好呀，想到馬上就能見到小動物，我可真激動。可正在這個時候，媽媽的同事打來電話，他們又聊了很久工作上的事。我這才和媽媽趕到動物園。

這篇作文題目是《游動物園》，一共350個字，其中200多字在講去動物園的準備過程，還沒有寫到主題“游動物園”，這樣的作文謀篇布局有很大問題。既然寫游動物園，就應(yīng)該重點描寫在動物園里的所見所聞。接下來，我們看看作文的重點部分：

我們看了大象、猴子、大猩猩，還坐車去了虎園，不過就看到一只大老虎。我們還看了孔雀，我才知道不僅有綠色的孔雀，還有白色的孔雀。

小作者只寫了60多個字，按照剛剛“作文大樓”的比喻，這“樓身”部分“又低又矮”。因為沒有提前畫“工程圖”，這位同學(xué)一不小心就蓋了一座“作文蘑菇樓”。這段寫了“看大象、猴子、大猩猩”“去虎園”“看孔雀”，而且每個內(nèi)容只寫一句。這就是“想到哪寫到哪”——流水賬。所以，在構(gòu)思時，我們還要明確寫作順序。

正確畫出“作文工程圖”

按照這個作文主題，琪姐姐列一個提綱，我們一起來思考一下，作文該怎么寫？

第一段：決定和媽媽去動物園，表達自己激動的心情。（70字左右）

第二段：逛動物園，略寫大象、猴子、大猩猩。

第三段：詳細寫看到大老虎和白孔雀，細致描寫白孔雀開屏?xí)r的姿態(tài)。（動作描寫，想象孔雀的神態(tài)）

第四段：表達自己愉快的心情。（50字左右）

這樣列提綱，我們肯定不會寫出像上面那篇作文的情況。

所以，列提綱就是讓我們明白，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，按照一定順序來寫作文。在列提綱時，要考慮哪部分是與主題息息相關(guān)的，這部分就要詳寫，哪部分和主題關(guān)系不大，一筆帶過就好。

最后琪姐姐和你分享幾個常見的“作文工程圖”模型。

構(gòu)思是我們梳理思維的過程。聽了琪姐姐的講述，你明白列提綱與寫作文的關(guān)系、列提綱的作用，還有如何列提綱了吧？列提綱就是作文的“工程圖”，按照提綱提供的思路來寫作文，我們可以做到重點突出，結(jié)構(gòu)嚴謹，寫作有章法。

琪姐姐

2023年4月15日