周樂(lè)伊

她長(zhǎng)得瘦瘦的、矮矮的，頭發(fā)短短的，說(shuō)話的時(shí)候聲音很輕。上課的時(shí)候，她坐得筆直筆直，手也放得端端正正的。

她有一只寵物小白兔叫“小白”，渾身雪白雪白的。她喜歡在籠子前喂它吃胡蘿卜。她還喜歡閱讀、打籃球、踢足球……尤其是寫作業(yè)很認(rèn)真，有不會(huì)的就一定要弄懂。有一次，她有一道題不會(huì)，來(lái)問(wèn)我，我講得很詳細(xì)，她聽(tīng)得很認(rèn)真，最后她知道怎么寫了。

我講了這么多，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧？

大家覺(jué)得怎么樣？這是三年級(jí)安排的第一次寫作，習(xí)作不長(zhǎng)，可是外貌、性格、愛(ài)好、品質(zhì)，都寫到了，還非常有針對(duì)性，同班的同學(xué)一聽(tīng)就能猜出她是誰(shuí)了。這位周同學(xué)一定與她寫的這位同學(xué)是好朋友，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)一起玩，所以，外貌、性格、特點(diǎn)這些都了然于胸。

其次，同學(xué)們?nèi)钡氖敲鑼憽?/p>

我們先來(lái)回顧一下寫人的方法：基本上就是外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，級(jí)別再高一點(diǎn)兒，我們還可以用上環(huán)境描寫。

這些方法不難理解，從三年級(jí)開始，外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫我們基本上都會(huì)用了。三年級(jí)的寫人作文，對(duì)于描寫的要求不高，大家可以用更多的概括性語(yǔ)句來(lái)寫。比如三年級(jí)下冊(cè)的“身邊那些有特點(diǎn)的人”，難點(diǎn)在于選人、定特點(diǎn)，接下來(lái)圍繞這個(gè)人物的特點(diǎn)，你可以從一件事入手來(lái)寫，要求把事情寫清楚即可，或者也可以選多件事、多角度來(lái)寫。我們來(lái)看一篇習(xí)作：