摘要：新媒體環(huán)境下，每個人都或主動或被動地接收大量繁雜的信息、文本和數(shù)據(jù)，與純文本信息相比，可視化表達更直觀、簡潔。越是復雜而陌生的說明性內(nèi)容，越適合用可視化表達來實現(xiàn)。文章從可視化表達的含義和功能出發(fā)，以《國家公園在中國》一書為例，探析可視化表達在科技類圖書設計中的應用?？梢暬磉_的過程是將準確的數(shù)據(jù)或文本信息抽象出來，經(jīng)過充分地理解、歸納、整合后，將其轉(zhuǎn)換為圖形圖像，再通過載體向讀者傳遞?？萍碱悎D書具有專業(yè)性和學術(shù)性強的特點，其出版過程本身就是將抽象化的知識具象化的過程，好的可視化表達大大降低了內(nèi)容理解的復雜度，突破了文本表達的局限性，能夠輔助讀者更快地獲取關(guān)鍵信息，更容易與讀者產(chǎn)生共鳴。

關(guān)鍵詞：可視化表達；科技類圖書；裝幀設計；新媒體；《國家公園在中國》

中圖分類號：G232.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）03-0075-03

課題項目：本論文為2019年度國家林業(yè)和草原局科學普及項目“國家公園公眾科普計劃”研究成果，項目編號：2019-KP8

新媒體環(huán)境給傳統(tǒng)出版行業(yè)帶來了巨大影響，無論是表現(xiàn)形式，還是裝幀設計都經(jīng)受著多維度的考驗，紙質(zhì)書這一傳播媒介遭受短視頻、電子書的沖擊，但同時也為行業(yè)帶來了大量的機遇。每天社交媒體上都會產(chǎn)生大量繁雜的信息和數(shù)據(jù)，一方面，海量的信息消耗著讀者的注意力；另一方面，培養(yǎng)讀者更容易感知和接受直觀的信息和數(shù)據(jù)。因此，為有效地分配讀者精力，需要圖書編輯充分發(fā)揮主觀能動性，從非結(jié)構(gòu)化文本中提取結(jié)構(gòu)化的關(guān)鍵信息，進行有效的可視化表達，從而更高效地傳遞信息，將讀者的注意力引導到圖書閱讀中。

科技類圖書作為重要的知識傳播載體，具有專業(yè)性和學術(shù)性強的特殊屬性，其本質(zhì)是在傳播大量的說明性內(nèi)容。在科技類圖書設計中應用可視化表達，最大化提升圖書吸引力，更好地滿足人們的精神文化需求，適應新媒體環(huán)境下讀者的閱讀方式，顯得尤為重要。

一、可視化表達釋義

可視化表達（Visual Representation）源自計算機科學分支中的可視化技術(shù)學，這是一門關(guān)于如何利用計算機圖形學和圖像處理技術(shù)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形或圖像在屏幕上顯示出來，再進行交互處理的理論、方法和技術(shù)的學問。通過可視化技術(shù)實現(xiàn)圖形化、具象化的表達，能夠有效降低認知門檻[1]13?？梢暬皇悄康模墙柚夹g(shù)手段，清晰有效地發(fā)布與傳播信息。對看不懂數(shù)據(jù)和文本的人而言，可視化的方式更有助于他們?nèi)チ私鈴碗s數(shù)據(jù)背后的含義和價值，從而有效提高閱讀效率和質(zhì)量，同時也大大降低了知識傳播的難度和門檻。

人眼對可視符號的感知速度比對數(shù)字或文本快多個數(shù)量級，且大量的視覺信息的處理發(fā)生在潛意識階段。視覺是獲取信息的最重要通道，超過50%的人腦功能用于視覺的感知[2]36。這也決定了可視化表達在圖書設計中有很廣闊的應用前景，通過對數(shù)據(jù)和信息的整理，生成圖形圖像，從而提高讀者認知的效率，加深理解。這一過程都在讀者的潛意識中發(fā)生，但需要編輯的提前規(guī)劃和布局，正確處理文本與圖形圖像的關(guān)系。不同類型的視覺處理可以表達出文字無法傳輸?shù)墓δ?，相當于對文字閱讀進行補充說明和輔助，使讀者在潛移默化中快速獲取信息。這在科技類圖書中有著更加廣泛的應用空間，可視化能夠更加直觀、簡潔地向讀者傳遞關(guān)鍵信息，有利于讀者更快地理解陌生文本和概念，潛移默化地提升讀者的閱讀愉悅感，使其更樂于接收和獲取書中傳遞的多維信息。

二、可視化表達的功能

（一）記錄信息和數(shù)據(jù)

將信息記錄成文、世代傳播的有效方式之一是將信息成像或采用草圖記錄[2]40。信息可視化處理的對象是抽象的數(shù)據(jù)集合（如文本、圖表、數(shù)據(jù)等），這些對象在科技類圖書中占比極高，其在紙質(zhì)圖書中的表達困難在于，一方面需要在有限的圖書版面中傳達大量的抽象信息；另一方面單純的羅列信息容易引起讀者閱讀時的厭煩心理。

（二）分析信息和數(shù)據(jù)

可視化本身是分析、歸納、整理信息和數(shù)據(jù)的過程，由于人對圖片的感知明顯優(yōu)于文字，它能更好地輔助文字，直觀形象地進一步詮釋知識。相較于純文本，圖形圖像降低了信息和數(shù)據(jù)的復雜性，能夠提高讀者信息認知的效率。將經(jīng)過分析的信息和數(shù)據(jù)以可視的方式呈現(xiàn)給讀者，可以大大提升讀者對科技類圖書的認知效率，與讀者產(chǎn)生互動，引導讀者從可視化結(jié)果中分析和推理出有效信息，大大降低了內(nèi)容理解的復雜度，突破了文本表達的局限性。

（三）信息傳播與協(xié)同

可視化表達是信息傳播與協(xié)同的重要媒介，圖書作為通過單一視覺獲取信息的媒介，正確、合理地運用好這一技術(shù)手段能夠更高效地傳播與發(fā)布復雜信息，達到知識共享的目的。可視化表達在處理和傳播復雜的科學說明性內(nèi)容上顯著地降低了傳播門檻，發(fā)揮了重要作用。

三、可視化表達的必要性

新媒體背景下，信息以巨量、多角度的方式充斥了整個網(wǎng)絡，在大量信息包圍之下，受眾的精力、時間卻并沒有因為新媒體的爆發(fā)而同步擴大，因此，受眾的閱讀習慣發(fā)生了變化，越發(fā)重視閱讀的新鮮感、趣味度[3]。換言之，圖書尤其是紙質(zhì)圖書的純文本表現(xiàn)形式已經(jīng)很難吸引讀者進行長時間的閱讀，相較于篇幅長、知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化的科技類圖書，更具趣味性和娛樂性的碎片化閱讀和短視頻平臺顯然更容易得到讀者的青睞。而可視化的圖形圖像可以在一定程度上豐富閱讀場景，用突出的圖形或顏色輔助讀者更快地獲取關(guān)鍵信息[4]107，可視化表達也應運而生。

當讀者從科技類圖書中獲取的信息落后于分析數(shù)據(jù)的能力時，就容易產(chǎn)生倦怠或者放棄的情緒。如果編輯在圖書設計過程中，通過組織和處理將原始的、離散的數(shù)據(jù)和客觀的文字整合為具有邏輯的圖形和圖示，將大大提高讀者獲取關(guān)鍵信息的效率和興趣。這個賦予信息和數(shù)據(jù)意義的過程，通常提供了新的框架或邏輯，將采集的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為可識別的圖形圖像，并以此呈現(xiàn)對讀者有價值的信息。可視化表達的處理對象可以是任意數(shù)據(jù)和信息類型，它的作用在于從看見物體到獲取知識，可以還原乃至增強數(shù)據(jù)中的全局結(jié)構(gòu)和具體細節(jié)，是一個藝術(shù)化的創(chuàng)作過程[1]14。

四、《國家公園在中國》中的可視化表達

國家公園在我國屬于新生事物，公眾對其定義、形式、意義、模式、功能和管理都存在諸多陌生感，《國家公園在中國》作為國家林業(yè)和草原科學普及項目，作者都是國家公園的一線工作者，長期致力于國家公園研究和實踐，他們以自身的體會，闡釋了國家公園的前世今生，呈現(xiàn)了國家公園的美麗景色。該書總結(jié)整理國內(nèi)外國家公園資料，介紹我國三江源等10個國家公園試點情況，提取出大量的文字和數(shù)據(jù)信息。為了讓這些信息能夠快速地為讀者所注意并理解，應用可視化表達將繁雜的信息和數(shù)據(jù)進行合理有序地表達。針對信息和數(shù)據(jù)的不同特性將其分為基于文本類型、基于數(shù)據(jù)類型、基于場景類型、基于結(jié)構(gòu)和流程類型進行的可視化表達，分別舉例說明如下。

（一）基于文本類型的可視化表達

《國家公園在中國》大量應用了文本類型的可視化，這一類別涵蓋多項表達內(nèi)容，此處以“我國10個國家公園體制試點基本情況”部分應用的卡片式設計為例，其結(jié)合各試點國家公園Logo標識，將文本數(shù)據(jù)分類、有序展示，是一種視覺化的表示方式。對文本中較為關(guān)鍵的信息進行突出顯示，可以有效過濾掉大量冗雜的文本信息，讀者只要一眼掃過文本就可以領(lǐng)略重點?？ㄆ降牟⒘胁贾糜欣跈M向?qū)Ρ雀黜椥畔ⅲx者能夠快速感知主題相關(guān)的文本索引。

（二）基于數(shù)據(jù)類型的可視化表達

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

數(shù)據(jù)統(tǒng)計表是反映統(tǒng)計資料的表格。《國家公園在中國》統(tǒng)計整理了全球主要國家及地區(qū)自然保護地和國家公園數(shù)據(jù)，在常見的表格數(shù)據(jù)處理方式基礎上增加了可視化表達，使數(shù)據(jù)更加清晰，更好地實現(xiàn)了多項數(shù)據(jù)比較和對比分析。利用文字顏色和字號的不同組合，起到強調(diào)和歸類的作用和效果，幫助讀者更好地在視覺感受層面分類數(shù)據(jù)。

2.圖示類圖像

圖示類圖像是以圖畫語言和象征符號為基本特征的一種可視化表示方法[5]84。在圖示幾何信息的基礎上，出現(xiàn)了地理信息，如通過等高線表示海拔信息。圖示類可視化表達可分解為以下三個步驟：一是統(tǒng)計、歸納出可用數(shù)據(jù)；二是將數(shù)據(jù)分類整理為圖表；三是選取適合的圖畫語言表達。

神農(nóng)架國家公園體制試點區(qū)作為北半球最具代表性的常綠落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)，為更好地具象化它的自然資源和復雜多樣的植被類型，以海拔高度為縱軸，圖示化其植物垂直帶譜。植物垂直帶譜圖中分析了生物垂直分布最典型的代表，從山麓到山頂，隨著海拔高度的上升，分別用不同顏色的圖例填充植被分布帶，便于分析自然帶的分布及地域分異規(guī)律、非地帶性現(xiàn)象等。

（三）基于場景類型的可視化表達

1.時間軸類圖像

時間軸類圖像是基于場景的表達，依據(jù)時間順序，根據(jù)事物的聯(lián)系或發(fā)展進程，形成自成體系和邏輯的記錄，再通過可視化表達呈現(xiàn)。最大的作用就是把過去的事物系統(tǒng)化、完整化、精確化[5]84。時間幫助讀者構(gòu)建穩(wěn)健而直觀的框架，使讀者更好地建立事件間的聯(lián)系，把握事物間的發(fā)展。

書中為了更好地梳理中國國家公園體制建設的探索路徑，同時由于其發(fā)展進程仍在不斷變化，選擇了以時間軸的形式呈現(xiàn)。以時間作為橫軸，將中國國家公園體制建設路徑中的幾個重要的時間節(jié)點一一標注，描繪從開始建立自然保護區(qū)到提出建立國家公園體制。在時間軸的下方增加政策制度發(fā)展，展現(xiàn)保護地體系由以往多頭管理的自然保護區(qū)為主，發(fā)展至權(quán)責明確的以國家公園為主體的雙線并行模式，結(jié)合圖形圖像的走向和指向能夠直截了當?shù)乇葘Ω鱾€時期的發(fā)展情況和特征。

2.地圖氣泡圖

用地圖表示空間和地域，可以結(jié)合地理位置展現(xiàn)具體信息情況。多用于規(guī)劃和運營，通過概念制圖的思維表現(xiàn)可視化思考的新方式，通常圖上除了數(shù)據(jù)本身外，還包含趨勢和分布信息。書中結(jié)合突破紙質(zhì)媒體表現(xiàn)力的H5頁面，以中國地圖為底圖，10個國家公園體制試點區(qū)分別歸屬于不同的省份，點擊對應的省份即可跳轉(zhuǎn)對應試點區(qū)的基本情況和科普信息。應用數(shù)字化媒介增強可視化表達的互動性，讓閱讀更加立體化。

3.場景分析圖

從讀者的視覺思維與認知習慣出發(fā)，設計易于理解、易于操作的圖表信息。以神農(nóng)架地文景觀圖分析為例，透過照片場景，完成對現(xiàn)實的仿擬，將山岳海拔數(shù)據(jù)描述轉(zhuǎn)譯為可被理解的場景，幫助讀者充分理解神農(nóng)架獨特的山地景觀旅游資源。

（四）基于結(jié)構(gòu)和流程類型的可視化表達

1.流程圖

流程圖是流程結(jié)合圖形圖像的可視化表達方式。流程代表為了滿足某一主題而進行的特有邏輯關(guān)系的一系列操作過程。這種圖形設計的框架是計算機編程基礎，隨著個人計算機的普及逐漸應用推廣?！皣夜珗@該如何規(guī)劃建設”章節(jié)中為了清晰地呈現(xiàn)《國家公園總體規(guī)劃技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定的規(guī)劃程序，使用了一個簡單的線性結(jié)構(gòu)，包含了從前期準備到實施評估的五個階段。其中隱含了時間序列，通過箭頭表示事件發(fā)生從先到后的順序，各框內(nèi)容按時間順序執(zhí)行。流程圖的優(yōu)點是能夠采用簡單規(guī)范的符號，表達清晰的結(jié)構(gòu)，具有邏輯性的同時又便于理解。

2.組織結(jié)構(gòu)圖

組織結(jié)構(gòu)圖是組織架構(gòu)的直觀反映，形象地反映了組織內(nèi)部各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。在分析“國家公園如何實現(xiàn)多方參與”時，通過組織結(jié)構(gòu)圖更好地說明了個人、團體、單位、企業(yè)等分別加入國家公園的建設、管理和運營中的哪些部分。為了方便讀者理解，每個環(huán)節(jié)都搭配了實景照片進行輔助說明。

五、可視化表達的優(yōu)劣勢

文本與圖像的關(guān)系已經(jīng)成為視覺文化研究的前沿問題，文本與圖像是共生的關(guān)系，其應用應從圖書設計需要和讀者體驗出發(fā)[6]。在圖書設計中，可視化表達既可以作為圍繞文本主題開發(fā)、處于輔助說明的地位，又可以出于簡便表達和美觀的角度，作為獨立部分單獨呈現(xiàn)。可視化的版面語言，從表面來看呈現(xiàn)方式“淺”“短”“精”，帶來高效閱讀體驗，實則是在編排上深思一度、多想一步[4]108。文本和圖像作為傳遞信息的重要工具，具有不同的特性，其應用體現(xiàn)著對圖書編輯能力的要求。

在利用可視化表達的同時，也要警惕為了圖書的版面美觀而刻意采用復雜的可視化表達或為了藝術(shù)化的創(chuàng)新而使用不準確的信息和數(shù)據(jù)，更要避免為了圖形圖像而創(chuàng)作的誤區(qū)?？梢暬磉_既應該有效挖掘、傳播與溝通數(shù)據(jù)中蘊含的信息，更要實現(xiàn)設計與功能直接的平衡。圖書編輯應積極發(fā)揮主觀能動性，利用好文本與可視化表達各自的優(yōu)勢，讓其功能互補，使可視化表達對圖書設計起到積極意義和影響，達到圖書形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一[7]。

六、結(jié)語

可視化表達并不局限于列舉的這些案例，隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的革新，其不斷涌現(xiàn)出更復雜的應用場景。在數(shù)據(jù)和信息爆炸的當下，數(shù)據(jù)量越來越大，也越來越多元化，可視化表達能夠提供更多的動態(tài)性和交互性設計感受，三維可視化引擎也逐漸進入人們視野?？梢暬磉_本身只是傳播數(shù)據(jù)和信息的手段，要更好地將其應用到圖書設計中，需要圖書編輯在適應新媒體環(huán)境的前提下，結(jié)合圖書主題，達成內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一，為讀者提供愉悅的閱讀體驗，提升圖書的市場競爭力。

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[7] 李慧媛，楊曉康，王穎惠，等.書籍裝幀設計[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2020：11.

作者簡介 孫瑤，編輯，研究方向：出版。