這部電影改編自2014年上映的法國(guó)電影《葉利貝一家》，兩部電影都從小人物的角度出發(fā)，表達(dá)人物情感。不同的是，《葉利貝一家》更多表現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)問題，宏觀展現(xiàn)了這個(gè)家庭在大社會(huì)背景下的境遇與價(jià)值。但《健聽女孩》則更關(guān)注于對(duì)個(gè)體生命的表達(dá)和獨(dú)立人格價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，也有人說這部電影充斥著美式主旋律，但是《健聽女孩》在節(jié)奏上絲絲入扣，邏輯清晰分明，情緒表達(dá)細(xì)膩，人物刻畫生動(dòng)，鏡頭語言獨(dú)特，這也注定了這部改編劇能夠優(yōu)于原劇，斬獲奧斯卡的獨(dú)特魅力所在。

2022年，第94屆奧斯卡金像獎(jiǎng)的最佳影片獎(jiǎng)?lì)C給了電影《健聽女孩》。然而，這樣一部看似簡(jiǎn)單的“雞湯式”改編電影，如何能夠斬獲奧斯卡呢？

對(duì)于這部電影，褒貶不一，有人說它敘事太簡(jiǎn)單，缺乏深刻性；有人說它太過陽光，缺乏疼痛感；有人說它表達(dá)太過曖昧，缺少尖銳性，影片就像是一碗心靈雞湯。但是我們不得不承認(rèn)，這碗雞湯卻治愈和溫暖了許多人。

筆者將從以下幾個(gè)方面，解讀《健聽女孩》，一步步剖析其獨(dú)特的價(jià)值與意義。

一、人文關(guān)懷的敘事視角

《健聽女孩》的英文片名為：CODA，是 Children of Deaf Adults的縮寫，意為聾啞人撫育的下一代。故事很簡(jiǎn)單：主人公露比生活在一個(gè)聾啞家庭，一家四口唯有她的聽力正常，所以她就成為了家里唯一可以幫助家人與外界溝通的橋梁。家人需要她出海打漁，幫助全家人生活；而她自己卻懷揣著歌唱的夢(mèng)想，希望去就讀音樂學(xué)院。于是，故事就在這樣的矛盾沖突中展開。

（一）關(guān)于情感的溝通

電影打破了我們長(zhǎng)期以來對(duì)聾啞人的刻板印象，露比的家人可以做任何事情，唯一有障礙的地方是與人溝通的障礙，所以這也是一部講述人類情感共通與交流的電影。無論是有聲世界還是無聲世界，溝通障礙無處不在，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，具有不同的世界觀與價(jià)值觀，電影通過先天的聽力差異激化了這種不同。露比一家與外界需要溝通，而他們與露比也需要溝通。在這里，似乎家就是一個(gè)濃縮的社會(huì)。他們之間，語言無法溝通，但是愛可以。最終家人們?cè)谙嗷ヱ雎牐嗷ダ斫庵泄餐砷L(zhǎng)，露比的家人也支持他們所愛的人追逐夢(mèng)想，選擇屬于自己的人生道路。這里，“家”不僅僅是一個(gè)概念，更是一個(gè)有溫度的詞語，是人類情感的載體，它帶給人力量，也成為人心靈的歸處。放大到社會(huì)中也是一樣，同一片藍(lán)天下，呼吸著同樣的空氣，人們需要彼此理解與溝通，拋棄“分別心”，以“同理心”看待他人。我始終認(rèn)為，不論是不同的種族、膚色，還是利益陣營(yíng)，但是人類最本真的情感都是相同的。

（二）關(guān)于人格的獨(dú)立

這是一個(gè)特殊家庭，在普通人看來，這樣的家庭是有缺陷的，但是它卻非常幸福。劇中沒有表現(xiàn)特殊人群的自暴自棄，而是以一種平和、溫暖、勵(lì)志的方式將特殊人群的生活娓娓道來，他們能夠做任何事情，他們出海捕魚，依靠自身勞動(dòng)生活。露比哥哥鼓勵(lì)他的妹妹追逐夢(mèng)想，同時(shí)他自己也一直渴望通過努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得社會(huì)認(rèn)可。而妹妹身上的獨(dú)立人格則體現(xiàn)在她大膽走出困境，追尋自身夢(mèng)想的過程。對(duì)于露比來說，家是力量的源泉，但是也是一種羈絆。家庭的責(zé)任像一個(gè)牢籠，困住了她，甚至有時(shí)壓得她踹不過氣。露比掙扎在家庭的責(zé)任與個(gè)人的夢(mèng)想之間，幾次猶豫，是繼續(xù)過去安穩(wěn)又無所期待的人生，還是重新打開一扇充滿不確定性的大門？最終露比遵循自我內(nèi)心，沖破情感束縛，而電影的可貴之處就在于對(duì)小人物個(gè)體生命的關(guān)注，對(duì)其獨(dú)立人格的肯定。每一個(gè)人都是人生的主角，在人生的長(zhǎng)河中，遵循本心，做自己想做的事情，也許這才是真正的幸福。

二、動(dòng)人細(xì)膩的情感語言

有的電影推動(dòng)情節(jié)靠有聲的語言，而有的則靠無聲的情緒?！盁o聲世界的有情人生”，是我看到的另一篇影評(píng)的標(biāo)題?！督÷犈ⅰ氛沁@樣一部電影。影片中他們一家四口的交流基本靠手語，通過形體表達(dá)、面部表情、細(xì)節(jié)刻畫給觀眾帶來不同的人物情感。

我認(rèn)為全篇的高光段落是露比參加學(xué)校音樂會(huì)二重唱的時(shí)候。本來優(yōu)美的歌聲，卻突然被抽離掉了所有聲音，導(dǎo)演猝不及防地，硬把我們推進(jìn)了露比父母的世界。而父母扮演者也就在此時(shí)通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)達(dá)到了塑造靈魂的高度。他們不能直接聽到女兒的聲音，而是通過觀察現(xiàn)場(chǎng)其他人的反應(yīng)來感受女兒的音樂。整個(gè)片段中，扮演父親的男演員完美地詮釋了一個(gè)強(qiáng)硬但又充滿溫情的父親。每一個(gè)鏡頭，眼神、表情都透露出不同的復(fù)雜情感，表演是那樣的行云流水。而這位父親的扮演者也憑借此片獲得了奧斯卡最佳男配角。

演出結(jié)束后，父女坐在皮卡車上，父親非?？释堋奥犚姟迸畠旱母杪?，他用手貼在女兒的喉嚨上感受聲帶的震動(dòng)。很多人認(rèn)為父親是此時(shí)才決定支持女兒的。其實(shí)不然，聾啞人怎么可能靠那輕微的震動(dòng)“聽見”歌聲呢？但是導(dǎo)演卻通過這一設(shè)計(jì)，將父親對(duì)女兒的憐愛與溫情推向頂峰。

這部電影改編自2014年上映的法國(guó)電影《葉利貝一家》，兩部電影都從小人物的角度出發(fā)，表達(dá)人物情感。不同的是，《葉利貝一家》更多表現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)問題，宏觀展現(xiàn)了這個(gè)家庭在大社會(huì)背景下的境遇與價(jià)值。但《健聽女孩》則更關(guān)注于對(duì)個(gè)體生命的表達(dá)和獨(dú)立人格價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，也有人說這部電影充斥著美式主旋律，但是《健聽女孩》在節(jié)奏上絲絲入扣，邏輯清晰分明，情緒表達(dá)細(xì)膩，人物刻畫生動(dòng)，鏡頭語言獨(dú)特，這也注定了這部改編劇能夠優(yōu)于原劇，斬獲奧斯卡的獨(dú)特魅力所在。

三、以愛之名的戲劇沖突

電影看似平和，卻充滿著戲劇沖突。露比和家人們不一樣，正是這種不一樣帶來了強(qiáng)烈的沖突性。電影的戲劇沖突在露比參加大學(xué)面試時(shí)達(dá)到了頂峰。家人需要她留下來，但是她卻希望選擇不一樣的人生。這種抉擇是艱難的，但是她的家人幫她做出了選擇。當(dāng)家人們?cè)诿嬖嚠?dāng)天出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，給了露比成功的力量。她唱著歌，比著手語，向家人吐露心扉?！拔以菢幼⒁曋?，我從正反兩面看著云……我已從兩個(gè)角度看過愛，從付出與回報(bào)兩個(gè)角度，我只記得愛的幻想，我真的不懂愛……”歌聲中隱含家庭給予她的溫暖，她似乎把父母比作云，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，要穿過云層去追逐屬于自己的天空，充滿未知和期待。她用自己的方式傳遞與家人的情感，表達(dá)對(duì)未來人生的期望。

陪伴孩子成長(zhǎng)的家人很可能也是阻礙孩子長(zhǎng)大的力量，電影用聾啞和健全聽力的對(duì)立，將這種沖突推向極致。在這種沖突中，雙方都在成長(zhǎng)。孩子需要成長(zhǎng)，而父母何嘗不是？電影中，最讓人動(dòng)容的并不一定是那個(gè)追逐夢(mèng)想的少女，而是那個(gè)勇于放手，學(xué)會(huì)改變的家庭。

影片最后，露比去了音樂學(xué)院，沒有她陪伴的家人，也過得很好，我們都以為離不開彼此，其實(shí)只是不喜歡分別。但是分別不代表割裂，只要有愛，分別也許會(huì)讓我們靠得更近。