在過馬路的時候，我們熟悉“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，事實上，選用這兩種顏色既有物理學(xué)原因，又有心理學(xué)原因。紅色和綠色的波長比其他顏色的更長，更具有穿透力，在雨天、霧天等惡劣天氣下也能傳播較遠的距離，讓人們在遠處就可以看見信號燈。尤其是紅色，在所有的可見光中，它的波長是最長的。

除此之外，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紅色具有激發(fā)情感的特性，當人們看到紅色的時候，大腦會立即被激活或者發(fā)出警報。現(xiàn)在，你明白了紅色和綠色背后的深層含義，但是你知道在我們的思維中，也有兩盞和紅綠燈運行規(guī)則一樣的燈嗎？它們亮起來或者暗下來，都在悄悄改變著我們的生活。

大學(xué)課余時間，我加入了一個感興趣的創(chuàng)作小組。每周，大家都會選定一個主題，各自圍繞它編寫不同的故事，然后坐在一起“頭腦風(fēng)暴”。每個人輪流發(fā)言，講述自己的故事創(chuàng)意和人物設(shè)定，然后所有人一起討論交流。

一段時間后，我發(fā)現(xiàn)自己居然有點兒不適應(yīng)這樣的氛圍，因為每當我鼓起勇氣站起來讀完自己創(chuàng)作的故事后，總會收到幾個否定或者質(zhì)疑的反饋，然后我的臉上立刻布滿烏云，字字句句地反駁對方。

一天，活動結(jié)束后，我被社團的老師留了下來，他淡淡地笑著對我說：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，你每次總是帶著一盞紅燈來參加活動？”“什么紅燈？”我不解地問?！懊看蝿e人點評你的故事，只要發(fā)表略有不同或相反的觀點，你就立馬對他亮起一盞紅燈，表示出拒絕或者排斥，迫使對方盡快停下來?！彼貞浰频妮p輕說了出來。

我聽著老師的話，猛然想起前幾次的經(jīng)歷，確實如他所說，我頓時羞紅了臉。

“這不能怪你，我只是想告訴你，其實，每個人的腦袋里都有一盞紅燈和一盞綠燈。而依據(jù)心理學(xué)，當聽到外界不同的聲音時，人們的本能反應(yīng)都是迅速開啟思維上的紅燈，排斥或拒絕不同的意見，以此來阻擋對方的觀點入侵。就像你走在馬路上，遠遠看到交通燈變紅的時候，就會立刻提高警惕，停下腳步。”我一邊聽老師說，一邊回想自己的習(xí)慣，是的，我的確是這樣的。

看著我點點頭，老師繼續(xù)說了下去：“這其實是一種自我意識的習(xí)慣性防衛(wèi)，也被叫作紅燈思維。你看，當你每次對別人亮起紅燈的時候，你們的觀點都沒有得到充分的討論，最后只能不歡而散。久而久之，一旦遇到與我們的思維不同的東西，大腦就會馬上調(diào)取自己的認知或者經(jīng)驗，證明別人是錯的，人們也會變得越來越難以接受新鮮事物，固執(zhí)己見。你說這是不是很可怕？”老師說道。

“那怎么樣才可以打開綠燈呢？”我好奇地問。老師笑了笑，說：“聽到否定自己觀點的話，不要急著對別人亮起紅燈，先認真聽聽對方的觀點是否具有合理性或者可以吸收的地方，然后把這些有意義的部分放在你原來的故事里，看能不能把故事變得更好，更有價值。這時候，奇妙的綠燈就會在不經(jīng)意間打開，并且閃閃發(fā)光。你去試試就知道了?！崩蠋煿膭畹赝蛭摇?/p>

周五晚上，又是一次小組活動。這次，我又分享了新寫的文章，依然得到了幾個不算贊許的評價。正當我又要反駁的時候，胸口好像亮起一盞溫柔的燈，它提醒我不要著急，于是我靜下心，沉住氣，第一次認真傾聽對方的觀點，意外發(fā)現(xiàn)這些意見居然很有價值，而且解決了我寫作時糾結(jié)的部分。

于是，我按照那天聽取的觀點修改了那篇文章，沒想到，我很快就以新人作者的身份發(fā)表了這篇文章，它成為我公開發(fā)表的第一篇小說。

我意識到，如果想要成長道路暢通無阻，那就不能一味地把不同的意見和新鮮事物攔在門外。那么，你有“紅綠燈思維”嗎？