就從這里講起吧。

大學(xué)的第一課，老師讓新生介紹自己，同時介紹家鄉(xiāng)。

印象最深的是一個武漢女孩兒，背起《岳陽樓記》“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”的時候，眼里閃爍著的驕傲的光。我也是那時候體會到，什么叫文化自信——那是一種長在骨子里的，對于自己生長的那片土地的深深的自豪。

很多人在向外地客人介紹自己家鄉(xiāng)文化的時候，都會覺得詞窮。任何一片土地，都有它獨特的文化內(nèi)容，整個城市一定有讓人引以為傲的工業(yè)、自然、人文等景觀，那整個省份、整個中國呢？

不了解，就沒有辦法滔滔不絕。

這也是我們一直執(zhí)著于“研學(xué)”這件事情的出發(fā)點。

只有研學(xué)，才能打破專業(yè)壁壘，把“鄉(xiāng)村振興”“城市更新”“工業(yè)變革”“科技進步”等一系列概念，真正帶到學(xué)生的視野里。學(xué)生走出課堂，去看、去聽、去感受，那些關(guān)于家鄉(xiāng)、關(guān)于家國的文化自信，會自己長出來。

我們把雜志的一部分內(nèi)容定位在“優(yōu)質(zhì)的研學(xué)基地與研學(xué)課程展示”上，是想讓研學(xué)伙伴之間相互看見，通過雜志的發(fā)行半徑，讓研學(xué)實現(xiàn)地域互通。

同時，還設(shè)立了“寫作星球·研學(xué)”欄目，鼓勵學(xué)生在研學(xué)過程中自己找故事，并且依托雜志不可比擬的可留存性與儀式感，送給成長一份珍貴的禮物。

我們常探討城市品格，有硬性的地理條件與建筑，有軟性的生活習慣、行為方式，人們在一定的地理范圍內(nèi)進行的所有文化活動，就是城市品格。

文化自信從哪里來？從日復(fù)一日的成長經(jīng)歷中來。