我想對自己說一句話，也是很多家長都說過的一句話：不要再沉迷于手機了！

你知道嗎？由于沉迷于手機，你連吃飯時都要玩手機；由于沉迷于手機，你連上衛(wèi)生間的短短幾分鐘都要玩手機，甚至有時會在衛(wèi)生間內(nèi)坐一個多小時；由于沉迷于手機，為了不讓家人發(fā)現(xiàn)，你甚至在夜晚戴上眼鏡，躲在被窩里玩手機……

本段通過“我”在不同時間、地點玩手機的情形，表現(xiàn)了“我”沉迷于手機的嚴(yán)重程度。

你知道自己為什么會戴一副300度的眼鏡嗎？為什么家人總是對你發(fā)火？為什么你總是不愛吃飯？這都是因為你過度沉迷于手機！否則，你的視力怎么會越來越差，家人又怎么會不斷管教和約束你，你的學(xué)習(xí)成績又怎么會下降，注意力也不集中？

本段運用反問、排比的修辭手法，揭露了“我”沉迷于手機之后，對自己的生活造成的危害。

你知道嗎？沒有使用手機之前，你的學(xué)習(xí)成績可是排名年級前十??！可你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績一落千丈，勉強保留的所謂的“好學(xué)生”，只不過是一個軀殼而已。如果不是班主任管得嚴(yán)，家人也時刻盯著你，還不知道你會變成什么樣。

本段運用對比的修辭手法，交代了“我”由于沉迷于手機，學(xué)習(xí)成績一落千丈的后果，提示了沉迷于手機的危害性。

當(dāng)你意識到沉迷于手機引起的這些后果時，希望你學(xué)會自律：將玩手機的時間用在學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)成績；多讀點課外書，開闊自己的視野；多參加學(xué)校組織的一些活動，以增進(jìn)師生之間的友誼，放松心情；多陪一陪家人，與他們聊聊天，做做家務(wù)……

希望你知錯就改，早日變回從前那個愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，而不是一個每天只會玩手機的“低頭族”。希望你自律、自強，做一個全新的自己——從此不再沉迷于手機！

結(jié)尾表示決心，提示主題。

指導(dǎo)老師 李寶山

名師點評

本文開篇點題，簡潔明了，采用第二人稱的方式進(jìn)行敘述，形式新穎，所寫內(nèi)容符合學(xué)生身份一戴近視鏡、家長發(fā)火、學(xué)習(xí)成績下降等，同時運用反問、排比、對比等修辭手法，從學(xué)習(xí)、生活等方面揭示學(xué)生沉迷于手機的危害性，表達(dá)了知錯就改的決心。