董振衛(wèi)

★、★★、★★★題難度系數逐級提升，學生可根據實際自主選做。

班? 級：__________________

姓? 名：__________________

得? 分：__________________

一、積累·運用（48分）

1.讀拼音，寫字詞。（10分）★

這個游樂場里不僅有dǒu（? ? ? ? ? ）峭的攀巖墻、迷你小chú fáng（? ? ? ? ? ? ? ?），還有可愛的cì wei（? ? ? ? ? ? ? ?）、乖巧的羊駝、línɡ lì（? ? ? ? ? ? ? ?）的小猴子等動物。孩子們進入樂園，就好似掙脫了束fù（? ? ? ? ? ）的小鳥，shùn jiān（? ? ? ? ? ? ? ?）歡快起來。

2.給句子中的加點詞語選擇正確的解釋。（6分）★

講究：①講求，重視；②值得注意或推敲的內容；③對生活等方面的要求高，追求精美。

（1）正月里供祖像，供品很多，祭器很講究。（? ? ? ? ? ）

（2）我們一向講究實事求是。（? ? ? ? ? ）

（3）翻譯的技術大有講究。（? ? ? ? ? ）

3.下面擬題方法與其他三項不同的是（? ? ? ? ? ）。（3分）★

A.《開國大典》? ? ? B.《狼牙山五壯士》

C.《草船借箭》? ? ? D.《“諾曼底號”遇難記》

4.按要求完成句子練習。（9分）★

（1）許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦。（運用例句的修辭手法寫句子）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

（2）任選一個詞語，把你想到的畫面寫下來。（5分）

溫暖的陽光溫暖的懷抱溫暖的記憶

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5.根據所學知識填空。（20分）★

（1）《少年閏土》中，魯迅不知道的“新鮮事”指的是雪地捕鳥、_____________________、_____________________、看跳魚兒。從這四件

事中，我們看到了一個_____________________、_____________________、_____________________的閏土。

（2）《好的故事》一文，“昏沉的夜”象征著____________________________________，“好的故事”象征著

____________________________________。課文表達了作者____________________________________。

（3）“?____________________________________，____________________________________”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛子之情。

二、閱讀·感悟（22分）

讀魯迅

文／佚 名

我讀魯迅的高潔。面對黑暗中來自四面八方的詰（jié）難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。（A）他自比為雪，“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。他筆下的雪，是漫漫長夜中的一點微笑，是萬物皆濁中的一片清新，顯得那么孤傲、高潔，恰似魯迅其人。

我還讀魯迅的堅韌。（B）面對“朋輩成新鬼”的慘痛事實，他毫不退縮，更要“怒向刀叢覓小詩”，向敵人討還那“拖得越久，越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他敢愛、敢憎，因為愛得忘我，所以憎得深切，誰能說他不是“奮然前行”呢？

我讀魯迅，不僅讀他的雜文，他的詩，也讀他自己。（C）凝視著《魯迅文集》上那個清瘦的老人頭像，帶著幾分敬畏之情“讀”他瘦削的面頰，____________________________________，____________________________________……

他少年時為拯救人民于危難之中，三改志愿，選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子?！?，鞠躬盡瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學家的明智，更有作為革命家的長遠眼光。他在那個充滿白色恐怖的年代里，依然同情、支持年輕的中國共產黨，這一預見的正確，早已被事實證明了。 （摘自“語文網”）

6.短文第1、2自然段分別從魯迅先生的________________________和_________________________兩個方面，贊揚了他的偉大與崇高。（4分）★

7.“他的閱歷之豐富，知識之淵博，更像一本讀不完的書?！边@句話應放到文中的_______________（A、B、C）處。（3分）★

8.觀察圖片，將第3自然段橫線上的內容補充完整，并說說作者看魯迅先生頭像時，為什么不用“看”而用“讀”。（4+3=7分）★

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9.結合本單元所學和短文內容，說說你心目中的魯迅先生是怎樣的人，將句子補充完整。（8分）★★

我心目中的魯迅先生，十分勇敢，他以手中的筆為匕首，直擊社會積弊；我心目中的魯迅先生，____________________________________，

____________________________________；我心目中的魯迅先生，____________________________________，

____________________________________。

三、構思·表達（30分）

10.成長路上，我們有親人的呵護，老師的教誨，朋友的幫助，有成功相伴，也有失敗相隨……請以“成長路上有__________________”為題，寫一篇習作。要求：把題目補充完整，選擇恰當的事例進行描寫，450字左右?！铩铩?（參考答案見下期）