王田天

文題速遞

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

士不可以不弘毅，任重而道遠。 ——《論語》

人皆有不忍人之心。

——《孟子》

千里之行，始于足下。

——《老子》

讀了以上材料，你有怎樣的聯(lián)想與思考？學校將組織以“學習傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典照亮人生”為主題的學習討論會，請從上述三句話中任選一句，結(jié)合自身經(jīng)歷和社會生活，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>

要求：選準角度，確定立意，突出文體特征，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現(xiàn)

心存弘毅，追夢致遠

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天發(fā)言的題目是《心存弘毅，追夢致遠》。

曾子云：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！痹缭谇昵?，“弘毅”就已作為讀書人的人生信條鋪展于世，成為無數(shù)士人勇敢奮進的精神標識。時移世易，“弘毅”精神仍流淌在炎黃子孫的骨血中，于歷史長河中熠熠生輝，引無數(shù)青年熱血沸騰。

（開頭部分符合發(fā)言稿格式要求，語言宏闊大氣，需要再稍微調(diào)一下表述重心，以凸顯中心論點。）

何為“弘毅”？志向遠大，意志堅定；不畏于人生坎坷，不囿于世事無常，如一朵凌霄花，振奮精神后，為理想綻放。

心存“弘毅”，當立遠大志向。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。陳勝揮袖慨嘆“燕雀安知鴻鵠之志”，多年后，他成為秦末農(nóng)民起義第一人；王羲之從小立志學習書法，留下“墨池”佳話，日后成為一代“書圣”；曾國藩堅信“欲求變之法，須先立堅卓之志”，立下學做圣人之大志，最終成為晚清“中興第一名臣”。他們用自己的實際行動向我們詮釋，何為鴻鵠之志，何為弘毅人生。

心存“弘毅”，當意志堅定。“弘毅”二字，“弘”強調(diào)的是志向遠大，“毅”則強調(diào)了堅定的意志和堅忍不拔的精神。一旦確立了遠大的志向，便只有風雨無阻，一往無前。在權(quán)威的質(zhì)疑聲中，袁隆平依然堅持探索培育雜交水稻的設(shè)想；在飽嘗饑餓的艱難歲月里，他依舊堅守初心，為“人類沒有饑餓的未來”付出自己的青春；在困難重重的研究過程中，他憑借堅定的意志和堅忍不拔的精神，攻克了一個又一個難題，終使“喜看稻菽千重浪”不再是夢想。

（文章主體論證部分思路清晰，事例豐富，但在論證分析過程中缺少一些變化?？梢赃m當使用假設(shè)論證法，增強議論效果，使議論分析更加深入。）

我們腳下踩著的，是千年前的士人踏過的土地；我們肩上扛著的，是復(fù)興中華民族的歷史重任?！耙淮擞幸淮说拈L征，一代人有一代人的擔當?！边^往幾代青年，皆以夢為馬，不斷探索中華民族未來的發(fā)展之路，鑄就了如今這偉大的時代。青年的發(fā)展應(yīng)與時代環(huán)境同向而行，時代昂揚向上的曲線即中國青年的生命軌跡。

追夢奮斗路上，讓我們心存“弘毅”精神，立鴻鵠之志，懷堅毅精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢貢獻力量?。梢肓暯娇倳涥P(guān)于“弘毅”典故的發(fā)言，增強結(jié)尾的權(quán)威性與針對性。）

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

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