[摘要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法治社會(huì)的建設(shè)，人們法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。法律意識(shí)是人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，包括法律知識(shí)、法律信念和法律行為三個(gè)方面。培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證，也是推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要內(nèi)容。在新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切需要?；诖?，文章提出了新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的實(shí)踐路徑，希望通過(guò)這些實(shí)踐路徑，可以有效提高大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的法治建設(shè)和全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；法律意識(shí)；實(shí)踐路徑；法治建設(shè)；社會(huì)發(fā)展

隨著社會(huì)進(jìn)步和法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律意識(shí)逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)重要素質(zhì)，越來(lái)越被大學(xué)生們所重視。同時(shí)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各類社會(huì)問(wèn)題也日益增多，因此需要更多有法律意識(shí)的人才為建設(shè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。在這一背景下，如何培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題[1]。因此我們有必要了解大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，從而為大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)提供可行的對(duì)策。

一、新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要性

在新時(shí)代，大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)顯得格外重要。首先，法律意識(shí)是公民最基本的素質(zhì)之一，是推動(dòng)民族文明進(jìn)步的重要力量。加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，不僅可以提高公民遵守法律的意識(shí)和信心，也可以促進(jìn)社會(huì)公正、文明和諧的發(fā)展。其次，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，特別是大學(xué)生中的優(yōu)秀人才更是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵力量。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在法治建設(shè)中肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才的重任。培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)，不僅是高校教育的責(zé)任和使命，也是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任和回報(bào)。再次，在當(dāng)今社會(huì)中，法治建設(shè)已經(jīng)成為國(guó)家治理的核心內(nèi)容之一[2]。在新時(shí)代，我國(guó)法治建設(shè)已經(jīng)取得了令人矚目的成就，但是也面臨著新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，不僅是鞏固已有成果的需要，也是迎接新挑戰(zhàn)的需要。最后，大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是大學(xué)生全面素質(zhì)教育中的一個(gè)重要方面，對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。隨著國(guó)家治理模式的變革和發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)于法律人才的需求不斷增加。因此，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。

二、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

（一）法律意識(shí)普遍不高

大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)中層次最高的群體，他們受到了比其他群體更多的法律教育。然而，從實(shí)際情況出發(fā)，即便在這個(gè)群體中，大多數(shù)學(xué)生仍然缺乏足夠的法律意識(shí)。與社會(huì)中其他人群相比，大學(xué)生似乎更多的是對(duì)法律存在的感覺，而并非真正理解法律。在考試、生活等方面，法律知識(shí)的使用以及從自我保護(hù)的角度上出發(fā)也比較少[3]。

（二）法律問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足

大學(xué)生普遍對(duì)于法律問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)法律知識(shí)的了解不夠。即便是在大學(xué)法制教育過(guò)程中，很多人對(duì)法律概念的理解很膚淺。同時(shí)，在實(shí)際生活中，許多學(xué)生遇到法律問(wèn)題時(shí)，往往缺少及時(shí)處理的能力，很多問(wèn)題被拖沓、耽誤時(shí)間，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)后續(xù)的連鎖反應(yīng)。

（三）自我保護(hù)意識(shí)淡薄

在日常生活中，許多人仍然缺乏足夠的自我保護(hù)意識(shí)。特別是在網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生喜歡用電話、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行交流、購(gòu)物、娛樂(lè)等許多方面，但是個(gè)人信息泄露、各種騙局、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題也相對(duì)集中。對(duì)于這些問(wèn)題，很多學(xué)生并沒(méi)有足夠的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，大多數(shù)的情況下，只有在遇到問(wèn)題之后才會(huì)反省和有效地改進(jìn)。

三、不同因素對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的影響

（一）性別

從性別角度出發(fā)，女生比男生更重視法律，特別是在處理婚姻、繼承、勞動(dòng)與就業(yè)和教育等方面，對(duì)法律應(yīng)用的關(guān)注會(huì)更多。而對(duì)于男生而言，普遍更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視等媒體獲得法律知識(shí)。從法律意識(shí)方面看，女生更為廣泛和具有社會(huì)責(zé)任感，也更容易針對(duì)具體問(wèn)題來(lái)進(jìn)行操作和處理。

（二）專業(yè)因素

不同的專業(yè)在培養(yǎng)時(shí)注重的知識(shí)和方法可能會(huì)對(duì)法律意識(shí)的形成產(chǎn)生不同的影響。除了那些涉及法律性質(zhì)的專業(yè)，相比于工科和理科，文科學(xué)生似乎對(duì)法律學(xué)科更為關(guān)注，也更為重視與法律相關(guān)的問(wèn)題。這種現(xiàn)象可能與文科學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)和文科學(xué)科的特點(diǎn)有關(guān)。

（三）文化背景

不同的文化背景可能會(huì)產(chǎn)生不同的法律意識(shí)。家庭背景、教育方面的不同，可能會(huì)導(dǎo)致不同程度的法律意識(shí)差異。例如，來(lái)自法律家庭和其他背景的學(xué)生，對(duì)于法律的了解和關(guān)注程度就會(huì)有很大的差異。不同以英語(yǔ)為母語(yǔ)和以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生，在對(duì)待法律問(wèn)題的態(tài)度和實(shí)際操作也有明顯的不同[4]。

四、新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的實(shí)踐路徑

（一）強(qiáng)化法律教育的系統(tǒng)性、實(shí)踐性和互動(dòng)性部分

強(qiáng)化法律教育的系統(tǒng)性、實(shí)踐性和互動(dòng)性是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要手段。

1.系統(tǒng)性

強(qiáng)化法律教育的系統(tǒng)性，需要從大學(xué)教育的體系和組織架構(gòu)入手，構(gòu)建起一個(gè)完整的法律教育體系。這個(gè)體系應(yīng)包括專業(yè)法律教學(xué)課程、公共法律教育課程和課外法律教育活動(dòng)這三個(gè)方面。專業(yè)法律教學(xué)課程是指專業(yè)課程中涉及到的法律知識(shí)教育。公共法律教育課程是指不同專業(yè)學(xué)生都能參與的、面向全校師生的法律教育課程。課外法律教育活動(dòng)則是指以法律為主題的、比如模擬法庭、法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式的法律教育活動(dòng)[5]。

2.實(shí)踐性

強(qiáng)化法律教育的實(shí)踐性，就是要讓學(xué)生通過(guò)親身參與實(shí)際案例以及與律師和法官的交流，加深對(duì)法律實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)。這種實(shí)踐包括舉辦法律實(shí)踐課堂、開設(shè)法律實(shí)習(xí)課程、舉辦模擬法庭、組織實(shí)地考察以及參觀法庭等形式。在實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行，在維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，通過(guò)不斷開展實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及對(duì)法律應(yīng)用的理解。

3.互動(dòng)性

強(qiáng)化法律教育的互動(dòng)性，就是要鼓勵(lì)學(xué)生和教師、專家、律師、法官等進(jìn)行交流互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)提高對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)?；?dòng)體驗(yàn)的形式可以是舉辦面向廣大師生的法律沙龍、發(fā)起線上討論、舉行知識(shí)競(jìng)賽等。在進(jìn)行互動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意以學(xué)生為主體，聚焦學(xué)生關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)和專家、律師、法官等交流互動(dòng)，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法和策略。

（二）加強(qiáng)法制建設(shè)和法治文化的宣傳

加強(qiáng)法制建設(shè)和法治文化的宣傳是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要途徑之一。

加強(qiáng)法制建設(shè)宣傳方面，主要是通過(guò)政府和學(xué)校的宣傳和教育，讓大學(xué)生們了解法律的重要性和意義，增強(qiáng)法律意識(shí)。具體措施包括，舉辦有關(guān)法律的知識(shí)講座、法律案例分析、法律實(shí)踐活動(dòng)等。政府和學(xué)校還可以建立法律咨詢中心，提供免費(fèi)法律咨詢服務(wù)，讓大學(xué)生能夠更好地了解相關(guān)法律問(wèn)題。更為重要的是加強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)法工作，從根本上維護(hù)社會(huì)安全和公正，也為大學(xué)生提供了良好的法治環(huán)境。加強(qiáng)法治文化宣傳。法治文化宣傳方面，要廣泛普及法律知識(shí)和法治文化，讓大學(xué)生們了解法治理念、法治歷史以及法治社會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義與價(jià)值[6]。這個(gè)方面的具體措施包括，開設(shè)法治文化課程，注重批評(píng)與思辯的教學(xué)方法，讓大學(xué)生們?cè)谔接懼辛私夥ㄖ蔚暮x，激發(fā)其對(duì)法治的認(rèn)知與態(tài)度。此外，各校還可以舉辦法治講座、文化展覽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，讓大學(xué)生在愉悅的體驗(yàn)中感受法治文化。

加強(qiáng)法制建設(shè)和法治文化的宣傳對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.可以幫助大學(xué)生提高法律意識(shí)和法制觀念，增強(qiáng)其知法懂法意識(shí)。同時(shí)，這種法制觀念的構(gòu)建和養(yǎng)成也將為后期的法律實(shí)踐奠定良好基礎(chǔ)。

2.可以增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓其更加敬畏法律，養(yǎng)成良好的法治意識(shí)和行為習(xí)慣。在未來(lái)的社會(huì)中，這對(duì)于保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、維護(hù)公平正義、推進(jìn)社會(huì)和諧等具有重要意義。

3.有助于完善法治環(huán)境，提高法治水平。只有營(yíng)造了一個(gè)良好的法治環(huán)境，并引導(dǎo)全社會(huì)樹立法治文化意識(shí)，才能使人們真正從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到法治的價(jià)值和重要性。

（三）提高社會(huì)參與和法律服務(wù)的精準(zhǔn)化

促進(jìn)社會(huì)參與和法律服務(wù)的精準(zhǔn)化是新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要部分，也是實(shí)踐路徑中不可缺少的一環(huán)。促進(jìn)社會(huì)參與需要從多個(gè)方面入手，比如發(fā)揮社團(tuán)組織的作用、加強(qiáng)校外法律實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)建高層次人才法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)等。其中，社團(tuán)組織是校內(nèi)組織的重要組成部分，可以提供專業(yè)化服務(wù)和法律咨詢，組織法律講座、庭審觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生加深對(duì)法律知識(shí)和法律實(shí)踐的理解和感受。校外法律實(shí)踐活動(dòng)也是提高大學(xué)生法律意識(shí)的重要手段之一。這些活動(dòng)包括調(diào)解、仲裁實(shí)習(xí)、公益法律援助等。這些活動(dòng)有助于提高大學(xué)生對(duì)法律領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能讓他們了解我們國(guó)家的法制建設(shè)和法治文化的歷史和進(jìn)展，讓大學(xué)生更好地融入社會(huì)。還需要重視創(chuàng)建高層次人才法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)不僅在法律領(lǐng)域有著較高的知識(shí)儲(chǔ)備，在咨詢和服務(wù)等方面也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)?？梢酝ㄟ^(guò)校內(nèi)選拔、校外引進(jìn)等方式建立這樣的團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的法律咨詢、服務(wù)[7]。

促進(jìn)法律服務(wù)精準(zhǔn)化則是從服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等多個(gè)方面推進(jìn)的。首先，服務(wù)對(duì)象要精準(zhǔn)，要針對(duì)不同群體的法律需求進(jìn)行服務(wù)。比如，針對(duì)貧困大學(xué)生、留學(xué)生等人群的法律援助、法律咨詢項(xiàng)目。此外，還可以面向大學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，提供相應(yīng)領(lǐng)域的法律服務(wù)。其次，服務(wù)內(nèi)容也應(yīng)該富有針對(duì)性。不同大學(xué)生在法律領(lǐng)域的需求差異很大，這要求法律服務(wù)內(nèi)容更加細(xì)化、更有針對(duì)性。比如，在辦理某項(xiàng)法律手續(xù)時(shí)需要辦理哪些材料、如何準(zhǔn)備、如何操作等具體問(wèn)題的解答和指導(dǎo)。最后，服務(wù)方式也應(yīng)該更加多樣化和靈活?？梢岳镁€上線下相結(jié)合的方式，推出各種各樣的服務(wù)項(xiàng)目，如法律咨詢微信公眾號(hào)、線上法律服務(wù)平臺(tái)等，方便大學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行法律咨詢和服務(wù)。

五、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代，法治文化的傳承和弘揚(yáng)是國(guó)家的重要戰(zhàn)略，而大學(xué)生無(wú)疑是法治文化傳承的重要力量。通過(guò)本文對(duì)新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的實(shí)踐路徑進(jìn)行分析，我們可以看出，大學(xué)生法律意識(shí)的提高需要多個(gè)方面的力量合作，包括法制建設(shè)和法治文化宣傳、法律教育的系統(tǒng)性、實(shí)踐性和互動(dòng)性、社會(huì)參與和法律服務(wù)的精準(zhǔn)化等。只有這樣，才能全面提高大學(xué)生的法律意識(shí)和素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和繁榮。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立起堅(jiān)定的法治意識(shí)，深入了解法律知識(shí)，積極參與各種法律實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活和工作中，從而發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)。只有我們大學(xué)生立足于法治教育，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在日常生活中也注重法律意識(shí)，才能做到真正的守法公民，為更加富強(qiáng)的中國(guó)奮斗。

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作者簡(jiǎn)介：繆宇棋（2003.10-），男，漢族，江蘇江陰人，本科在讀，研究方向：法學(xué)。