張葉

人們常說，一個人的精神史就是他的閱讀史，對此我深有體會。少年時期我讀魯迅的作品，腦海中曾想象魯迅的面容，覺得他應該是個清癯、深邃的人。后來在書店見到他的照片，很是驚訝，因為和自己內心的構想十分吻合。

之后又讀張愛玲、張恨水等作家的小說，依然習慣在腦中勾畫他們可能的樣子，亦勾畫他們作品中人物的形象，于是一個個作家的風格和精神氣質躍然于胸。他們的作品、人品無疑與他們所讀過的書及經(jīng)歷過的人事有著密不可分的關系。

我們普通“讀書人”又何嘗不是如此？

我出生的年代，黑白電視還沒有普及，多數(shù)鄉(xiāng)下人家徒四壁。有趣的是，哪怕只讀過“初小”的老農，沒事也會抱一本《七俠五義》《徐霞客游記》之類的書來看。當時的人那么窮，說不清他們的書到底來自何處。幾經(jīng)流落，書皮起了毛，書角被磨圓，間有殘破書頁，人們便用自家打的糨糊小心粘貼。

我記得父親手中就有這么幾本老書，厚而發(fā)黃。其中一本，父親讀了大概一年，依稀記得上面的花青色題目——《警世通言》。每天飯后，他就坐在堂屋看得很癡迷，因此受到母親的奚落：“你一個莊戶人裝什么大先生？”父親便將書里的故事講給母親聽，末了還把里面的詩詞背給母親聽：“不戀私情不畏強，獨行千里送京娘。漢唐呂武紛多事，誰及英雄趙大郎！”

這樣的鄉(xiāng)村“讀書人”也曉得書不能當吃當喝，但能讓那些清寂寡白的日子變得生動有趣。在無數(shù)個茶余飯后的冬日，叔叔伯伯們聚在陽光煦暖的街角，里面有鄉(xiāng)村教師，有會打算盤的村委會計。聊著聊著就說起了書里的人物，將其中是非拿來議論一番，從“張道陵七試趙升”到“諸葛亮七擒孟獲”，等等。

此刻，他們那雙平日拿著鐵锨、頭的大手，都好似握著沙場上的劍戟鋼槍，個個都見識非凡。他們嘆一番古人，比一比眼下，將一些淡忘了的美德重新打撈，那些沾著泥巴的書香，潤物無聲地潛入人們心中，悄然滋養(yǎng)著淳樸敦厚的民風。因此多數(shù)的鄉(xiāng)村人，精神上自成一體，表現(xiàn)為嫉惡如仇和黑白分明，處世中自帶一絲俠氣和正直。他們以書里好人為標桿去做事，也以書中大道理去教育子女。

大哥年長我十多歲，他們那個年代，瓊瑤和金庸的小說盛行。少年們徹夜不眠地打著手電筒在被窩里苦讀，還將書中的武功拿來練習，夢想有朝一日騰空而起、飛檐走壁。而姑娘們讀了《六個夢》和《紫貝殼》等，加上席慕蓉、汪國真詩歌的浸潤，腦子里都住下了一個多愁善感的女孩。書中的情感如此華麗、細膩，書中的世界遠至天涯，煙波浩渺，掩卷冥想，不由得感嘆天地之博大，“江湖”之浩遠，人生之精彩。少年心事當拿云，一本書打開一個世界。

我幼年時算是擁有良好的“資源”了。雖然母親不舍得給錢買書，但哥哥姐姐留下來的各類課本有兩大箱，還有幾十本殘缺的小人書。最難忘的便是母親做針線活的時刻，我會將那些書倒騰出來，揀“有趣”的、帶圖的看，那些啞謎一樣的圖畫激起了我強烈的認字欲望。

那時候沒幾個小朋友會去上村里的幼兒園，大多四處瞎玩。我是央求姐姐教會我看拼音認字的。書籍真的是一把鑰匙，讓人打開一個寶庫后便一發(fā)不可收。從《雞毛信》到《基督山伯爵》，翻開的書頁像次第花開，釋放出懵懂的香甜，又如微雨浥塵，讓貪玩的孩子安靜下來。

這樣的“早讀”的好處就是，我上小學一年級時，差不多已經(jīng)讀完了小學所有的語文課本，因此直到畢業(yè)都保持著年級前幾名的成績。不是我多么聰明，而是當時在農村，極少有孩子會很早接觸書籍。尤其是女孩子，在那個尚不懂得“早教”的年代，她們更多的是隨大人下地干活，學著縫縫補補，而上中學之后，大人稍不關注，她們就沉迷到愛情小說里去了。

我也讀過瓊瑤的小說，然而哥哥對我管得極嚴，他比父親更介意我所接觸的書籍。因此，他早早地將《朱子家訓》《菜根譚》《古文觀止》等寫入我的讀書計劃表，告訴我如果讀了這些書，他就會給我買水果味兒的糖吃。好在當時讀書已經(jīng)成為嗜好，生活中并沒有更吸引我的其他事，我于是將箱子里的書碼好了排列在窗臺上，窗下的桌子擺上筆筒，這一隅便成了我最早的“書房”。

上初中后，陸續(xù)有人贈書，加上自己購買，窗臺上已然碼不下了。父親找人給打了一個木質書柜。說是書柜，其實不過是粗糙的木板隔開幾層而已，不過它將我“書房”的規(guī)模擴大了。有時候來了一群姐姐的閨蜜，閑聊之余，她們也翻翻我的書，眼波流轉，觸及《二十四史》《資治通鑒》看也不看一眼，最后就借走《傾城之戀》之類的書。不干活的閑暇里，她們用這些書來打發(fā)閨中日子。

夏夜，人們在外納涼，穿裙子的姐妹們在皎潔的月光下鶯聲燕語，我卻想象自己是一青衫男子，持卷到三更。母親嗔怪著喊道：“書呆子，你倒是出來涼快涼快！”她哪里懂得我的癡迷呢？倒是“書呆子”幾個字于我來說很是受用，讓我受了褒獎一般愈加“發(fā)奮圖強”。

年少的我特立獨行，強令自己看《史記》《詩經(jīng)》等看起來很有學問的大書，從枯燥聱牙讀到朗朗上口、漸入佳境。靜讀時最喜窗外花影扶疏或雨聲潺潺，那般的寧靜溫暖。老屋的木質窗欞漸漸浸淫了書香，天長日久，書房儼然已經(jīng)與自己渾然一體。后來去外地讀大學，寒暑假回來，日新月異發(fā)展的鄉(xiāng)村漸增絲絲的疏離，而回到久違的“書房”，撫摸那些發(fā)黃的書脊，故鄉(xiāng)的氣味便陡然撲過來跟隨我——難怪古人深諳“書香多情似故人”。

大學時代，那些曾經(jīng)讀過的書令我成為一個“與眾不同”的人。那時候很多女孩子沉迷于交網(wǎng)友，而讀書的愛好使我保持了沉靜的性格，依然能風雨不動地留在圖書館閱讀。當然，那時我早已愛上了寫作并陸續(xù)發(fā)表了一些作品。紙媒繁榮的時代，在校生發(fā)表文學作品是一件很轟動的事，何況發(fā)表了很多。學校里很多有著同樣愛好的人找我交朋友，拉我進文學社團。那樣充實的青春，讓人至今憶起依然熱血沸騰。

更幸運的是，畢業(yè)的時候，我因為自己的寫作特長而留校，省去了“畢業(yè)即失業(yè)”的波折。職場有規(guī)則，同事相處需要“情商”，而那些讀過的書教會我如何在保護好自己的同時，做個問心無愧的人，教會我如何在復雜的世事面前讓自己繼續(xù)正直、善良、低調、謙虛……如果說現(xiàn)實的殘酷有如“陋室”，那么能使這個“陋室”不陋的，依然是你純潔的品德與精神。

如今，我還保持著等車、旅行帶書讀書的習慣。我覺得這就像呼吸一樣，早已嵌入命脈不可分割。至于讀書的用處，讓我想起曾流行一時的一段對話——問：“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”答：“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉?！?/p>