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        文創(chuàng)助力非遺傳承

        2023-04-24 07:47:37黃慶研
        客聯(lián) 2023年12期
        關鍵詞:文創(chuàng)產(chǎn)品非遺傳承

        摘 要:潮劇,于2006年被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。然而,在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展中,非遺文化的傳承面臨諸多挑戰(zhàn)。本文旨在探討如何利用文創(chuàng)產(chǎn)品來推動非遺的傳承與發(fā)展。通過深入研究和分析,本文提出了一系列具體的策略和方法,旨在將非遺與文創(chuàng)相結合,為非遺的傳承注入新的活力。

        關鍵詞:非遺;文創(chuàng)產(chǎn)品;發(fā)展;傳承

        一、潮劇的發(fā)展歷程及正面臨的問題

        潮州戲,也被稱為潮劇,屬于閩南語系的其中一個分支,它以潮州話進行表達,是一個歷史悠久的本土戲劇形式,也被列入了我們的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。清朝時期,潮劇逐漸形成并擁有一套相對完整的音樂結構;鴉片戰(zhàn)爭后由于通商口岸的開辟,潮汕地區(qū)人口流量增加,經(jīng)濟有所發(fā)展,并且隨著時代背景的變化,潮劇增加了許多時代元素,潮劇進一步改良和發(fā)展。從五四運動至解放前,戰(zhàn)爭頻繁,時代動蕩,潮劇雖然一部分保留了傳統(tǒng)的作風,但也有一部分以抗戰(zhàn)為題材,傾向于展現(xiàn)出光明的前景。后來侵略者入侵潮汕地區(qū),許多戲劇班子被迫解散,戲劇人們散落各地,潮劇陷入低谷。

        隨著新中國的成立,潮劇改進會應運而生,各種專業(yè)潮劇團紛紛成立,為潮劇注入新的活力,使其重獲新生。文革十年期間潮劇受到嚴重摧殘,再次陷入低谷。文革結束后,各種潮劇團得以恢復,重新開始創(chuàng)作表演。改革開放以來,全國經(jīng)濟快速發(fā)展,外來文化逐漸進入我國,面對多種多樣的娛樂品種和商品文化的沖擊,潮劇也同其他戲曲劇種一樣遭受嚴重打擊。近年來,潮劇由于不適應市場經(jīng)濟的發(fā)展,缺乏競爭力,逐漸退出城市劇院,走演“廣場戲”的道路,為求生存而疲于應付,藝術水平每況愈下,在多元化文化形式的沖擊下,觀眾大量流失[1]。

        隨著各地宣傳力度的加大,對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度加深,各類戲曲文化重新進入人們視野,其中利用周邊文化創(chuàng)意產(chǎn)品進行宣傳,成為當下熱度較高的宣傳手段之一。文創(chuàng)產(chǎn)品是宣傳潮劇的一個重要途徑,人們在使用文創(chuàng)產(chǎn)品時最重要的是感受到那濃濃的文化意蘊。

        二、文創(chuàng)產(chǎn)品的特點

        文化創(chuàng)意產(chǎn)品,簡稱文創(chuàng)產(chǎn)品,是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦,借助于現(xiàn)代科技手段對文化資源、文化用品進行創(chuàng)造與提升,通過知識產(chǎn)權的開發(fā)和運用,而產(chǎn)出的高附加值產(chǎn)品[2]。把文化寄托于一些產(chǎn)品上,通過賦予其價值使之產(chǎn)品化,讓大眾感到文化的存在,從而衍生出更多的產(chǎn)品達到文化的傳播。

        (一)實用性。我們制作的文創(chuàng)產(chǎn)品主要分為兩部分,分別為銅木筆和書簽。筆是銅木筆,黃銅搭配紅木,增加了筆的分量;合理的重心位置可以增加筆的握感舒適度,書寫更輕松。

        (二)文化性。桐木筆筆身刻著“五郎延德削發(fā)五臺山,飄然云水成孤僧”,是潮劇唱詞中的一句,這一句唱詞其實化自蘇東坡的詩句:欲識當年杜伯升,飄然云水一孤僧。若教俯首隨韁鎖,料得如今似我能。此詞意境空靈,遠離刀光劍影與戰(zhàn)場廝殺,讓人心靈為之一洗。

        (三)創(chuàng)意性。書簽是黃銅祥云書簽,祥云紋寓意著祥瑞太平,是為“神仙所駕之云彩”。人們運用祥云來表達吉祥、喜慶、幸福的愿望以及對生命的美好向往[3]。同樣在書簽上刻有“五郎延德削發(fā)五臺山,飄然云水成孤僧”字樣。這些商品注重采用優(yōu)質(zhì)材料,利用現(xiàn)代精湛技術,將潮劇臺詞融入生活中,除了自用,還可當成伴手禮,贈予友人。

        三、文創(chuàng)產(chǎn)品在非遺傳承中的作用

        (一)提高非遺項目的社會認知度。文創(chuàng)產(chǎn)品的廣泛傳播和普及,使得更多的人對潮劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種跨界融合的方式,讓傳統(tǒng)戲曲不再是老年人的專屬,而是吸引了各個年齡段的受眾,尤其是年輕一代。文創(chuàng)產(chǎn)品設計能夠有效地將非遺展現(xiàn)給大眾,真正地讓非遺在現(xiàn)代社會中活起來。將非遺元素通過文創(chuàng)產(chǎn)品的形式傳遞給消費者,可以增強大眾保護和傳承非遺的意識,引起全社會保護和傳承非遺的熱潮,使非遺重新煥發(fā)活力[4]。

        (二)創(chuàng)新非遺傳承方式。讓人們在日常的生活中能夠使用的產(chǎn)品制作成具有非遺特色的文創(chuàng)產(chǎn)品,增加人們對非遺的關注和使用,有利于在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中保護和傳承非遺文創(chuàng)產(chǎn)品,推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。

        (三)拓展非遺產(chǎn)業(yè)的商業(yè)價值。非遺是一種優(yōu)質(zhì)的文化資源,能夠進一步拓展文創(chuàng)產(chǎn)品設計思路,讓文創(chuàng)產(chǎn)品更具中華民族傳統(tǒng)文化特色。因此,有效實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設計和非遺傳承的融合發(fā)展,不僅有助于走好非遺傳承之路,還有利于拓展文創(chuàng)產(chǎn)品設計思路。

        四、文創(chuàng)助力非遺傳承的協(xié)同發(fā)展策略

        (一)教育體系的整合與創(chuàng)新。教育是非遺傳承的基石,但傳統(tǒng)的學科體系可能無法完全涵蓋非遺的多樣性。需要整合非遺元素進入學校課程,并鼓勵學校與非遺傳承機構合作,以提供更全面的教育體驗。同時,采用創(chuàng)新的教學方法,吸引年輕一代對非遺的興趣。

        (二)數(shù)字化技術的應用。驗數(shù)字化技術有助于記錄、儲存和傳遞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的信息,但需要小心處理。利用數(shù)字化技術進行非遺檔案管理和在線展示,有助于推動非遺的全球傳播。然而,要注意技術可能帶來的文化侵蝕,應保持謹慎態(tài)度,確保數(shù)字化與傳統(tǒng)的融合而非替代。

        (三)社區(qū)參與與合作。非遺傳承需要社區(qū)的積極參與和支持。建立社區(qū)合作機制,鼓勵社區(qū)參與非遺傳承,可以更好地保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。社區(qū)意識的培養(yǎng)有助于形成共同體驗和認同感,從而更好地傳承非遺。

        (四)市場與商業(yè)化。商業(yè)化有助于提高非遺的經(jīng)濟價值,但也可能導致商業(yè)化偏向,影響傳統(tǒng)性。需要在商業(yè)化過程中平衡經(jīng)濟利益與文化傳承,確保非遺傳承的目標不被經(jīng)濟追求所曲解??赏ㄟ^制定相關政策,引導商業(yè)化方向,保持文化的純正性。

        (五)國際合作與交流。國際合作可以推動非遺傳承的全球傳播,促進文化多樣性。加強國際合作,通過文化交流活動、國際展覽等方式,拓展非遺的國際影響力。但在合作中,需確保保留文化核心,防止文化同質(zhì)化。

        (六)政策支持與法律保護。政策和法律的支持對非遺傳承至關重要。制定明確的法規(guī),加強對非遺的法律保護,同時提供經(jīng)濟和政策支持,以確保非遺傳承的可行性和可持續(xù)性。政府可通過稅收激勵、獎勵措施等方式鼓勵非遺傳承工作者。

        (七)跨學科研究與創(chuàng)新。非遺傳承需要不同領域的專業(yè)知識和創(chuàng)新。鼓勵跨學科研究,將文化學、藝術學、科技等領域的知識融入非遺傳承實踐。

        五、結論

        文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中注重對非遺進行創(chuàng)新性保護和傳承,合理利用非遺元素,將其轉化為經(jīng)濟價值,對社會的發(fā)展具有一定的促進作用。因此,對于我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應當重視傳承與保護的重要性、且要有實際性的措施進行調(diào)整,將我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)潮劇傳承以及發(fā)揚,且對傳承與保護需要急需加強,這不僅僅需要政府參與其中進行調(diào)和多方面的矛盾,更需要引起年輕人的重視并參與其中,才能將我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保留更悠久[5]。

        參考文獻:

        [1]梁燕. 從歷史沿革看當代潮劇的傳承發(fā)展[J]. 文化學刊, 2022, (08): 23-26.

        [2]施沛.文創(chuàng)產(chǎn)品在弘揚傳統(tǒng)文化中的交融作用研究——以南京非遺文化為例[J].天工,2022(16):30-32.

        [3]劉明.祥云紋樣文化含義與服飾設計運用[J].紡織報告,2021,40(02):79-81.

        [4]施潔芳,馬曉音.非遺傳承視域下高職院校助力地域性文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展[J].文化產(chǎn)業(yè),2023(29):142-144.

        [5]朱清輝.潮劇傳承與保護的重要性、具體性及實效性分析[J].戲劇之家,2020(35):32-33

        作者簡介:黃慶研(2001—),女,漢族,廣東河源人,廣州工商學院會計學本科在讀。

        指導老師:利雅、周蕊

        項目基金:廣州工商學院2022-2023 學年校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下煥發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生機潮劇》,立項編號:xj202313714006。

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