陳妍

父母的言行里，藏著孩子的未來(lái)。 與智商一樣，情商也會(huì)“代際傳承”。父母首先要修煉自己的情商，才能在教育問(wèn)題中轉(zhuǎn)危為機(jī)，讓孩子變得快樂(lè)、強(qiáng)大、受歡迎。

所有高情商背后都是一種善良，懂得善待別人，更知道善待自己，善待萬(wàn)物。

“媽媽?zhuān)野炎詈笠环葑尳o這位小哥哥吧！”和兒子在游樂(lè)園的小吃攤排隊(duì)時(shí)，章魚(yú)小丸子只剩一份了，排在前面的小女孩和小男孩都想吃。小女孩先到，按順序應(yīng)該先買(mǎi)，但她卻把機(jī)會(huì)讓給了男孩。正當(dāng)我和兒子一起感嘆小女孩的善良時(shí)，女孩媽媽卻出言制止：“這份就該是你的，為什么要讓出去？”小女孩有點(diǎn)兒不知所措：“我只是覺(jué)得他好像比我更想吃小丸子??！”

從小攤離開(kāi)去往游樂(lè)項(xiàng)目的路上，我和兒子剛巧走在這對(duì)母女后面。聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“也許人家會(huì)夸你人好、情商高，但我覺(jué)得你不需要通過(guò)假裝善良來(lái)討好任何人。想做什么就做什么，自己開(kāi)心比什么都重要?！边@位媽媽不希望孩子變成討好型人格的初衷是好的，但她的觀點(diǎn)我卻不能贊同。

她們的對(duì)話(huà)讓我想起另一件事。兒子在參加市級(jí)國(guó)際象棋比賽時(shí)，有一場(chǎng)積分賽，對(duì)手實(shí)力遠(yuǎn)不如他，他卻耗時(shí)許久。我困惑地再三追問(wèn)，兒子才告訴我，對(duì)手跟他是隊(duì)友，還是同校。他既不想輸?shù)舯荣?，又不想讓?duì)友積分墊底，所以很糾結(jié)是該給對(duì)手放水還是選擇自己贏。最終經(jīng)過(guò)幾番掙扎，他選擇了自己贏，但贏得難受又沮喪。

如果按照女孩媽媽的邏輯，技不如人就該輸?shù)舯荣?，有什么好糾結(jié)的？但為什么這件事會(huì)給孩子造成這么大的困擾，父母有想過(guò)嗎？父母只站在自身立場(chǎng)想問(wèn)題，看似人間清醒，其實(shí)離高情商越來(lái)越遠(yuǎn)。

近年來(lái)，情商教育越來(lái)越受重視。然而在一些場(chǎng)合，很多人只是拿高情商當(dāng)成社交工具或社交技巧，其目的是讓自己能被領(lǐng)導(dǎo)（老師）看到、被同事（同學(xué)）喜歡。培養(yǎng)情商似乎是為了能讓自己混得好，實(shí)在是違背了情商教育的初衷。其實(shí)，高情商是在取悅他人與服務(wù)自己之間達(dá)到平衡。如果高情商沒(méi)有善良的成分，就會(huì)變成純粹的技巧，甚至是套路，再彬彬有禮也打動(dòng)不了對(duì)方。

我們要為孩子種下善良的種子，讓他們想共情時(shí)能共情，想表達(dá)時(shí)也能表達(dá)，不要受任何人綁架。如果一開(kāi)始就有意教孩子選擇不善良，宣揚(yáng)自己開(kāi)心最重要，反倒容易把孩子引向另一個(gè)極端—精致的利己主義。人與人之間，不是只有“非你即我”的利害關(guān)系，把孩子都教成“事不關(guān)己，高高掛起”，將來(lái)也不會(huì)再有人對(duì)孩子表達(dá)善意。這種冷漠、互害型的社會(huì)是父母想看到的嗎？高情商貴在一個(gè)“情”字，相比智商、學(xué)商、逆商、美商等，情商教育更注重一個(gè)人內(nèi)心的溫度。

既想支持孩子的善意，又不想他們受委屈，父母該怎么做呢？

首先，肯定善良行為，呵護(hù)孩子內(nèi)心善良的種子。人的內(nèi)心都有本我和超我兩個(gè)角色，本我代表現(xiàn)實(shí)世界里人的本能欲望，超我則是人格結(jié)構(gòu)中的道德良心和自我理想。每當(dāng)孩子陷入本我和超我的較量時(shí)，高情商的父母一定不要打壓孩子心里的小天使，因?yàn)樯屏际菍?duì)他人抱以善意，最終還會(huì)成為保護(hù)自己的鎧甲。

女孩媽媽的初衷固然沒(méi)錯(cuò)，但問(wèn)題在于她完全是以一個(gè)成年人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待女兒謙讓的行為。事實(shí)上，現(xiàn)在的孩子浸潤(rùn)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的、物質(zhì)豐厚的時(shí)代，所以更有同情心。但善良往往需要回應(yīng)，才能茁壯成長(zhǎng)，父母需要做的就是小心翼翼地守護(hù)他們內(nèi)心這份善良。

都說(shuō)生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑。所以我始終相信善良才是一個(gè)人的底色，無(wú)論到什么時(shí)候，善良永遠(yuǎn)是人類(lèi)高貴的品質(zhì)。正如哲學(xué)家弗洛姆說(shuō)的：“愛(ài)鄰人并不是一種超越于人之上的現(xiàn)象，而是某些內(nèi)在于人之中，并且從人心中迸發(fā)出來(lái)的東西，它是人自己的力量。”

其次，告訴孩子，善良不是無(wú)原則地妥協(xié)和退讓。生活中確實(shí)存在一些做了善舉反而被傷害的事，所以，父母也要告訴孩子：善良也需要帶點(diǎn)兒鋒芒。

就像兒子比賽這件事，我首先肯定了他的善良，同時(shí)告訴他：競(jìng)技比賽中，全力以赴才是對(duì)對(duì)手最大的尊重，如果我是他的對(duì)手，我會(huì)希望他能拼盡全力來(lái)贏我，而不是用放水的方式讓我倍感“羞辱”。即便贏了，我也不會(huì)開(kāi)心，因?yàn)槟遣皇菓{真本事贏得的榮譽(yù)。

同樣，我也支持排隊(duì)很久的女孩更應(yīng)該得到最后一份章魚(yú)小丸子，那是她辛苦勞動(dòng)的成果。如果她是發(fā)自真心想要謙讓?zhuān)視?huì)支持她的選擇，但同時(shí)告訴她尊重規(guī)則同樣也很重要。都說(shuō)育兒先育己，高情商的父母絕不會(huì)是只追求自己開(kāi)心快樂(lè)的利己主義者，而是能對(duì)孩子的情感做出正向引導(dǎo)的角色。

最后，我們必須承認(rèn)，高情商父母的內(nèi)心也必定裝著善良。法國(guó)思想家盧梭在著名的教育論著《愛(ài)彌兒》中談到人的道德面貌形成時(shí)提出，人在開(kāi)頭的一剎那間，也就是尚處于天真純潔時(shí)期所接受的感知，將對(duì)他的一生產(chǎn)生不可磨滅的影響。父母幫孩子守護(hù)住最初的善良，就等于幫他們守護(hù)了一個(gè)巨大寶藏，它們終將變成孩子自己的財(cái)富。

教女兒不要善良是媽媽出于保護(hù)欲的本能，但高情商父母的眼光勢(shì)必會(huì)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，知道善良的品質(zhì)會(huì)充當(dāng)潤(rùn)滑劑的作用，使孩子和世界的摩擦降到最低，幫他們一點(diǎn)一點(diǎn)拼裝起幸福的人生。

孩子終歸要離開(kāi)父母投入社會(huì)的懷抱，一個(gè)既有內(nèi)心堅(jiān)守又懂得思考判斷的孩子，將來(lái)能對(duì)世界抱以溫情，也不會(huì)輕易被任何人定義或道德所綁架。