黃熙童

1

下周就要上公開(kāi)課了，我緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。教案反復(fù)修改了五次，我一邊念叨著，一邊打開(kāi)書柜想找些彩紙制作板書貼，目光正搜尋著，卻忽地被一本書“絆住”了。

踮起腳尖把它取下來(lái)。我記得它，這是全宇宙只此一本的，曾在我的年少時(shí)光給予我無(wú)限勇氣的《答案之書》。

2

周一早讀前，他從書包里拿出一沓當(dāng)天的報(bào)紙放在我桌上。

“謝啦！”我迫不及待地把報(bào)紙攤開(kāi)，熟練地抽出倒數(shù)第二張，貪婪地瀏覽著左下角的板塊。

“真有這么重要嗎？”他疑惑地看著我，把剩下的報(bào)紙取過(guò)來(lái)尋找著作文素材，“剪素材而已，難不成周一有特別值得記錄收集的事情？”

3月15日—3月22日運(yùn)勢(shì)

巨蟹座，綜合運(yùn)勢(shì)非常好，雖然生活當(dāng)中會(huì)有一定的壓力……

我松了一口氣?！斑@是開(kāi)啟一周住校生活的盼頭！要不，也幫你看看？”我揚(yáng)了揚(yáng)手上這份每周一都會(huì)推出星座運(yùn)勢(shì)的報(bào)紙，仿佛這是一面神秘的旗幟，它插在通往未來(lái)的小路上，而我窺見(jiàn)了生活未知的一面。

“這你也信？這些都是廢話，說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)?！彼χ鴵u搖頭，分給我一張“時(shí)事欄目”，“同學(xué)，做堅(jiān)定的唯物主義者吧。”

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我習(xí)慣于傾聽(tīng)這些“冥冥中的聲音”。是有一次看到“感情運(yùn)勢(shì)”有五顆星后，一出課室打水就看到陽(yáng)光的學(xué)長(zhǎng)正走下樓梯去上體育課？還是那次在學(xué)校孫中山爺爺?shù)牡袼芮胺帕藗€(gè)紅蘋果，下午考的文綜選擇題就只錯(cuò)了兩道？還是一次夜里沖著獅子座流星雨許愿的時(shí)候不小心睜開(kāi)了眼睛，結(jié)果第二天就感冒了？

好像就是這些神奇的時(shí)候，讓我不得不相信這些“冥冥中的聲音”。我不知道這是一種無(wú)效的偏執(zhí)，還是一種有效的寄托。總之，對(duì)于害怕未知、討厭冒險(xiǎn)的我來(lái)說(shuō)，它們宛如漆黑夜晚中若隱若現(xiàn)的亮光，讓我覓見(jiàn)未知事物的相關(guān)性。

3

我緊緊地攥著寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膱?bào)名表，遲疑地走向“辯論大賽”的交表處。

坦誠(chéng)來(lái)說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)辯論賽。我自嫌嘴笨，只適合作為沉默的觀眾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。我大概是向內(nèi)生長(zhǎng)的類型，可以一直默不作聲地泡在書堆里。

只不過(guò)最近，在幾次小組討論中，我表達(dá)出了一些別人沒(méi)有提到的觀點(diǎn)，輔之以充分的論據(jù)，語(yǔ)文老師便在每節(jié)課結(jié)課前，請(qǐng)我即興地說(shuō)一段結(jié)束語(yǔ)。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，少有的被這么多雙眼睛注意的時(shí)刻，讓我既緊張又興奮。

“我隨手拿的，你可以試試?！蓖碜粤?xí)前，他遞給我一張報(bào)名表。

我頭腦一熱，興致勃勃地填好，然后小心翼翼地對(duì)折，準(zhǔn)備第二天去交。

然而，我的自信心宛如氣球，氣充得快，泄得也快。第二天坐在課桌前，遲疑又占了上風(fēng)，我頓時(shí)覺(jué)得報(bào)名表燙手了起來(lái)，走向交表處的步子變得軟弱無(wú)力，好像下一秒我就要犯低血糖暈過(guò)去。

我突然想起，吃早餐的時(shí)候，差點(diǎn)把只咬了兩口的糯米雞掉到地上，雖然自己反應(yīng)快用手接住了，但手上沾滿了油。還有，剛剛進(jìn)課室的時(shí)候，書包帶勾住了門把手……我深信，小小的壞事堆積在一起，肯定會(huì)有更糟糕的事情發(fā)生，就像蝴蝶扇動(dòng)翅膀就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)暴。

這應(yīng)該是不祥的征兆，我想，說(shuō)不定一上臺(tái)腦子就會(huì)一片空白，或者會(huì)抽到根本不知道如何展開(kāi)的辯題。右眼皮一陣猛烈地跳動(dòng)，我終于把報(bào)名表揉成一團(tuán)，悻悻地返回課室。

辯論賽現(xiàn)場(chǎng)是開(kāi)放的，我還是扮演了長(zhǎng)久以來(lái)最熟悉的角色，默默地坐在昏暗的觀眾席。舞臺(tái)上，正反方的八位同學(xué)正摩拳擦掌，躍躍欲試，大家都仿佛被燈光鑲了一層金邊。

“你……沒(méi)有去？”他朝我走來(lái)，詫異地問(wèn)。

“還想著來(lái)給你加油呢。”他有點(diǎn)失落，“你不是填好報(bào)名表了嗎？”

我把來(lái)龍去脈告訴他，他皺起眉頭說(shuō)：“但你有沒(méi)有想過(guò)，糯米雞終究沒(méi)掉在地上呀，而且如果勾住門把手的是你的衣服才糟糕?！?h3> 4

舞臺(tái)上，正反方唇槍舌劍地辯論著，一方逐漸被帶進(jìn)邏輯怪圈里，陳詞變得匱乏無(wú)力。

“如果是你，你應(yīng)該能找到突破口吧?！彼ゎ^望向我。

在這場(chǎng)論辯中，反方任意擴(kuò)大正方的結(jié)論，使之變得不合情理，正方只能處處防守。如果能清楚地堅(jiān)守立場(chǎng)，不被牽著鼻子走，就會(huì)柳暗花明。

我的心情是微妙的，虛榮心誘使我幻想自己在臺(tái)上口若懸河，拯救隊(duì)伍的英雄情景，但想象終究只能是想象。

“下次，想做什么就去做吧！”聽(tīng)了我的觀點(diǎn)，他仿佛比我還不甘心。

“可是……我的糯米雞差點(diǎn)就掉到了地上……”我含糊地說(shuō)，但我確實(shí)有些后悔了。

“其實(shí)我夢(mèng)到過(guò)這個(gè)辯題，我甚至夢(mèng)到反方的小澯拿著獎(jiǎng)杯去找班主任換禮物?！彼菩Ψ切Φ卣f(shuō)。

“真的嗎？”我瞪大了眼睛。

他沒(méi)有回答我，直到宣布正方獲勝的時(shí)候，他才冷不丁地說(shuō)：“看吧，如果我沒(méi)說(shuō)準(zhǔn)，你很快就會(huì)把我的話忘了；如果我說(shuō)中了，你就又覺(jué)得玄乎了?！?/p>

“人只會(huì)記住自己想要相信的東西?！彼f(shuō)，“你賦予了毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西太多意義?！?/p>

走出昏暗的禮堂，一瞬間，陽(yáng)光曬得我睜不開(kāi)眼睛。我深深地吸了一口氣，感到前所未有的暢快。

突然，一朵飽滿的紅木棉不偏不倚地砸在我跟前。我愣了一下，掉了就掉了唄。我把它撿起來(lái)放在石欄上，深紅色花瓣上的水珠閃著晶瑩的光。

5

在勇氣流失之前，我試圖把對(duì)外界的關(guān)注轉(zhuǎn)移到自己身上。

我破天荒地參加了學(xué)校的水運(yùn)會(huì)，盡管我只會(huì)簡(jiǎn)單的蛙泳。隔壁泳道的同學(xué)嗖的一下游出幾米遠(yuǎn)，而我吃力地拼命游著。

這次，我只聽(tīng)到了咕嚕咕嚕的水聲和喧嘩的加油聲。

不出意料，我得了小組最后一名，但沒(méi)想到依然晉級(jí)了半決賽，因?yàn)樾〗M里其他同學(xué)恰好都是游泳特長(zhǎng)生。半個(gè)小時(shí)后，我又竭盡全力游了一次，然后捧回了一張第八名的獎(jiǎng)狀。

我氣喘吁吁地在岸邊休息，雙腳還止不住地顫抖。正當(dāng)我口干舌燥的時(shí)候，他把一罐冰可樂(lè)貼到我臉頰上，笑嘻嘻地問(wèn)：“爽嗎？”

我并沒(méi)有回應(yīng)他，拉開(kāi)易拉環(huán)，一點(diǎn)一點(diǎn)地喝著可樂(lè)。

答案無(wú)疑是肯定的，我從未設(shè)想過(guò)自己能主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，更不用說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次了。答案之所以是肯定的，更是因?yàn)槲衣?tīng)到了自己的聲音——

“不要因?yàn)楹ε卤┞蹲约憾Ｖ箛L試，不敢選擇。”

“本來(lái)想幫你接點(diǎn)水的，但剛才學(xué)校的所有直飲水機(jī)都出不了水。告訴你的話，你可能又要胡思亂想了……”他在一旁小聲說(shuō)著，“所以我在小賣部買了可樂(lè)……”

6

高三的日子暗無(wú)天日，浩瀚的題海、緊迫的時(shí)間、沉重的壓力不由分說(shuō)地裹挾著我們向前。我沒(méi)有時(shí)間在半夜等待流星然后許愿，沒(méi)有時(shí)間去孫中山爺爺?shù)牡裣袂胺偶t蘋果，更沒(méi)有時(shí)間作無(wú)謂的聯(lián)想了。

但我還是執(zhí)著于用同一支紅筆，哪怕筆芯已經(jīng)換了無(wú)數(shù)根，筆桿也已經(jīng)被我握得發(fā)白了。這支紅筆是我的初中班主任送的，它伴隨著我度過(guò)了大大小小的考試，我相信它能給我?guī)?lái)好運(yùn)。

但有一天，它不見(jiàn)了，憑空消失了一般。他和我一起找遍了整個(gè)課室都沒(méi)找著。

這是讓我第二沮喪的事情。而最讓我沮喪的是，半個(gè)月后他要出國(guó)了。為了不影響他在學(xué)校的狀態(tài)，他的父母遲遲才告訴他。

最后一天，班里的同學(xué)為他舉辦了簡(jiǎn)單的歡送會(huì)，他也細(xì)心地給每位同學(xué)買了禮物。

那天是周五，歡送會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼗丶伊恕Ｎ矣悬c(diǎn)恍惚地收拾著書包，和他有一句沒(méi)一句地聊著。

半晌，我終于收拾完書包站了起來(lái)。我感到坐在我斜后方的他也局促地起身了。

“這個(gè)給你?！彼澈脮叩轿颐媲?，把一本書遞給我，上面寫著：答案之書。我原以為這只是當(dāng)時(shí)很火的游戲書——帶著問(wèn)題虔誠(chéng)地翻開(kāi)書，就會(huì)得到一個(gè)模棱兩可的答案。

課室里的白熾燈很亮，課室外的夕陽(yáng)卻很柔和，兩個(gè)聯(lián)通的空間此刻看起來(lái)像加了兩種截然不同的濾鏡。我和他一前一后地走出課室，走進(jìn)夕陽(yáng)里，像走進(jìn)金黃的回憶里。

7

在回家的公交車上，我忍不住隨手翻開(kāi)一頁(yè)，上面是他清秀的字跡：“如果做不了堅(jiān)定的唯物主義者，那就做隨心的唯心主義者！”

字典一般厚的書，他居然在每一頁(yè)都寫了話。

“天氣好嗎？好不好都要開(kāi)心喔！”

“不如明天早餐吃糯米雞吧！”

“待會(huì)文綜第15題選C?！?/p>

有的是一句短短的祝福，有的是一句調(diào)侃，有的是正經(jīng)的鼓勵(lì)……

8

幾年后的今天，當(dāng)重新發(fā)現(xiàn)書柜上的這本書時(shí)，我如獲至寶。

“我能上好這次公開(kāi)課嗎？”我默默地想著。

翻開(kāi)第一頁(yè)，印象中我似乎從來(lái)沒(méi)打開(kāi)過(guò)第一頁(yè)。

答案果然讓人驚喜——

“你要相信你自己，而我相信你。”