文/解文金

書名：油畫藝術(shù)及教育發(fā)展研究作者：常靖宜出版社：新華出版社出版時(shí)間：2021年10月定價(jià)：48．00元

隨著科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，藝術(shù)的表現(xiàn)形式也越來越多樣。油畫作為一種藝術(shù)表達(dá)手段、一種文化載體，本身作為一種“舶來品”，在新時(shí)代的大背景下，其作用、意義、定位和審美特征，也處在不斷變化之中。因此，油畫藝術(shù)的發(fā)展及其教育課程，只有不斷創(chuàng)新、加強(qiáng)和明確，才能適應(yīng)新時(shí)代快速發(fā)展的需求。由常靖宜所著的《油畫藝術(shù)及教育發(fā)展研究》一書，共分六章分別討論了油畫藝術(shù)的歷史發(fā)展和創(chuàng)作原理、美學(xué)表達(dá)、題材選取、作品創(chuàng)作、課程設(shè)置、教學(xué)發(fā)展等內(nèi)容，在系統(tǒng)梳理油畫藝術(shù)發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，提出油畫教學(xué)發(fā)展的未來方向。這對(duì)于學(xué)生知識(shí)視野的開闊，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，都具有重大意義。高校在教學(xué)中，也應(yīng)對(duì)此加以關(guān)注，運(yùn)用有效的教學(xué)模式開展油畫教學(xué)活動(dòng)，尋找更多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

中國油畫逐漸發(fā)展成為具有民族特色的繪畫門類。油畫起源于歐洲，15世紀(jì)，尼德蘭畫家凡·愛克兄弟采用了一種油劑，宣告了油畫的正式誕生，滿足了當(dāng)時(shí)畫家們對(duì)展現(xiàn)細(xì)膩感受的需求。這一需求不斷推動(dòng)媒介材料的革新與發(fā)展，形成了較為豐富的油畫語言。西方的繪畫藝術(shù)與其宗教、神學(xué)緊密聯(lián)系在一起，因此，油畫藝術(shù)整體展現(xiàn)了一個(gè)從神到人、從天上到人間、從蒙昧到意識(shí)覺醒的整體過程。

明朝萬歷年間，油畫藝術(shù)被引入中國，清末民初，由于時(shí)代變革的影響而廣泛傳播。20世紀(jì)20年代，伴隨救亡圖存，探索新出路，一批留學(xué)生開始留學(xué)歐洲，進(jìn)行早期“中國式”油畫藝術(shù)的創(chuàng)新，如徐悲鴻、林風(fēng)眠、劉海粟。他們將西方古典寫實(shí)主義、印象主義、現(xiàn)代主義等創(chuàng)作手法和風(fēng)格融入自身藝術(shù)創(chuàng)作中，背后更多的是對(duì)于油畫藝術(shù)的思考：是認(rèn)同中國傳統(tǒng)美學(xué)創(chuàng)作中人與自然的和諧相處，追求“天人合一”，還是倒向西方藝術(shù)中對(duì)客觀世界或主觀情感的真實(shí)再現(xiàn)。隨著新中國的成立，藝術(shù)創(chuàng)作秩序與創(chuàng)作環(huán)境有了良好的恢復(fù)與發(fā)展，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境與文化發(fā)展?fàn)顩r下，現(xiàn)實(shí)主義油畫創(chuàng)作成為藝術(shù)家的首選和學(xué)習(xí)對(duì)象。較為著名的如董希文《開國大典》、羅工柳《地道戰(zhàn)》，對(duì)色彩純度的應(yīng)用和對(duì)西方古典主義繪畫中透視軸的突破，都是中國油畫家們對(duì)現(xiàn)實(shí)主義油畫創(chuàng)作的民族化實(shí)踐。改革開放后，中國油畫藝術(shù)再次迎來了全新的發(fā)展，題材更為多樣，表現(xiàn)的文化內(nèi)涵也更為前衛(wèi)，出現(xiàn)了一批無具體內(nèi)容的，只注重表現(xiàn)形式的作品。由此可以看出，中國的油畫藝術(shù)一直是在兼容并蓄中不斷發(fā)展的，它產(chǎn)生了一個(gè)不同于西方的繪畫語境，百年之間成為中國重要的視覺藝術(shù)門類。

時(shí)代需要積極樂觀、健康向上的藝術(shù)創(chuàng)作。隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，審美觀念也在發(fā)生著深刻變化。亮麗典雅、熱情洋溢的愉悅色彩情調(diào)，反映出一種積極樂觀、健康向上的審美情感而被廣泛接納，時(shí)代生活如此，油畫作品亦然。因此，我們需要明確油畫藝術(shù)在多元文化發(fā)展下的定位和審美特征。一是從油畫藝術(shù)的定位來看，呈現(xiàn)出較為明顯的地域性；二是受多元化文化發(fā)展影響，其文化內(nèi)涵越來越豐富多樣；三是油畫藝術(shù)作為一種視覺藝術(shù)，區(qū)別于其他藝術(shù)表現(xiàn)手法，在自身的發(fā)展中不斷汲取中國傳統(tǒng)繪畫技藝的筆墨趣味，增強(qiáng)了畫面形式感的表達(dá)；四是在新時(shí)代背景下，油畫藝術(shù)也需要?jiǎng)?chuàng)新包裝，符合時(shí)代潮流，這會(huì)促使觀眾喜愛并推廣油畫藝術(shù)，進(jìn)一步提高自身藝術(shù)素養(yǎng)，讓油畫藝術(shù)更好傳播。

油畫教學(xué)必須關(guān)注現(xiàn)代國人的藝術(shù)審美，融合當(dāng)代文化精神。藝術(shù)是文化的體現(xiàn)，油畫藝術(shù)呈現(xiàn)出多元化的特質(zhì)，因此，高校油畫教學(xué)也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。中國古代藝術(shù)家，已經(jīng)發(fā)展出較為完善并極具民族特色的繪畫藝術(shù)門類，傳統(tǒng)文化體系下的繪畫藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)，也與油畫創(chuàng)作有著明顯區(qū)別。因此，如何將二者相結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，這不僅利于傳統(tǒng)文化的新表達(dá)，還能讓油畫兼具東方傳統(tǒng)文化神韻，呈現(xiàn)一種更為融合，更能吸引大眾的藝術(shù)展現(xiàn)。注重與現(xiàn)代文化融合，是油畫藝術(shù)教學(xué)的重要一環(huán)，這有助于藝術(shù)家開辟新的藝術(shù)形式，拓展發(fā)展空間。作為舶來品，只有融入本土文化，油畫藝術(shù)教育才能在中國得到長遠(yuǎn)發(fā)展，不融入當(dāng)?shù)匚幕w系的藝術(shù)，是沒有生命力的，注定走不長遠(yuǎn)。在進(jìn)行油畫教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)關(guān)注國際文化動(dòng)態(tài)，這是中國當(dāng)代繪畫藝術(shù)走向世界的現(xiàn)實(shí)路徑，當(dāng)中國油畫教學(xué)具有了國際文化特征，中國油畫藝術(shù)也就會(huì)具有更明顯的世界影響力和更大的話語權(quán)。