王 康

（作者單位：韓國(guó)大真大學(xué)）

《國(guó)王的演講》自2010年9月上映以來(lái)，陸續(xù)在各大頒獎(jiǎng)晚會(huì)上放映。這部電影在2011年第83屆奧斯卡金像獎(jiǎng)上獲得了四項(xiàng)大獎(jiǎng)，分別是最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本[1]。影片的成功是建立在它溫暖人心、充滿智慧的故事基礎(chǔ)上，而不是它華麗的場(chǎng)面和引人注目的畫面效果。除了豐富的歷史信息和勵(lì)志題材外，該影片最打動(dòng)人的是對(duì)人物的細(xì)膩刻畫，特別是對(duì)主人公喬治六世與羅格醫(yī)生二人之間內(nèi)心矛盾的描寫。以上這些因素的融合，讓這部影片成為十分經(jīng)典的電影作品[2]。

《國(guó)王的演講》這部根據(jù)真實(shí)歷史改編的影片，主要圍繞喬治六世和羅格醫(yī)生之間的故事而展開。由于口吃，喬治六世無(wú)法進(jìn)行公眾演講。面對(duì)喬治六世的健康問(wèn)題，當(dāng)許多醫(yī)生束手無(wú)策之際，被視為不合格的“赤腳醫(yī)生”羅格卻挺身而出，他在喬治六世面臨生理和心理挑戰(zhàn)時(shí)給予其幫助，最終幫助他克服困難，使其成功完成了一場(chǎng)重要的戰(zhàn)前動(dòng)員演講。傳統(tǒng)的有關(guān)英國(guó)王室電影通常將王室描繪成威嚴(yán)和權(quán)勢(shì)的象征，臣民往往呈現(xiàn)出服從和順從的形象。與這種典型的君臣關(guān)系的描繪不同，《國(guó)王的演講》呈現(xiàn)了喬治六世與羅格醫(yī)生之間非典型的君臣關(guān)系[3]，即導(dǎo)演在君臣關(guān)系的基礎(chǔ)上添加了師生這一元素。本文將聚焦于電影《國(guó)王的演講》中的兩位主角——喬治六世和他的語(yǔ)言矯正師羅格，從君臣和師生兩個(gè)角度出發(fā)，探討該電影在場(chǎng)面調(diào)度方面對(duì)二人關(guān)系的塑造。

1 景框內(nèi)區(qū)域位置與人物權(quán)力關(guān)系

畫面構(gòu)圖中的空間在電影中扮演著重要的角色，構(gòu)成了電影所呈現(xiàn)的世界。不同區(qū)域的位置往往具有不同的象征意義，反映了導(dǎo)演對(duì)于電影中人物或物品的不同見解。通常畫面可以分為四個(gè)部分——中心、頂部、底部和邊緣，這些不同的部分在每個(gè)具體的場(chǎng)景中可能代表著不同的含義。

1.1 景框區(qū)域位置之中心與邊緣

畫面中心的人或物是場(chǎng)景的焦點(diǎn)，對(duì)于畫面中的其他元素而言通常占有絕對(duì)的支配地位。畫面的左側(cè)或右側(cè)邊緣距離中央太遠(yuǎn)，沒有在聚焦點(diǎn)上，因此導(dǎo)演通常會(huì)將那些無(wú)關(guān)緊要或不被注意的人或物安排在該區(qū)域。

在電影《國(guó)王的演講》中，導(dǎo)演通過(guò)場(chǎng)面調(diào)度塑造了喬治六世和羅格之間非同尋常的君臣關(guān)系，同時(shí)呈現(xiàn)出一種特殊的師生關(guān)系，這建立在兩人之間的信任不斷加深的基礎(chǔ)上。在喬治六世的心靈成長(zhǎng)過(guò)程中，羅格醫(yī)生成為他的良師益友，而喬治六世則放下了身為王室成員的驕傲，真誠(chéng)地對(duì)待羅格醫(yī)生。最終，在羅格醫(yī)生的指導(dǎo)下，喬治六世逐漸克服了口吃問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了真正的內(nèi)心成長(zhǎng)。

在喬治六世和羅格醫(yī)生初次相遇的場(chǎng)景中，喬治六世因其王室身份而被安排在畫面的中央位置，而羅格醫(yī)生則被安排在邊緣，顯示了他們地位的不同。這種場(chǎng)面調(diào)度暗示了他們之間的關(guān)系是典型的君臣模式，體現(xiàn)了王室和臣民之間的距離。在隨后的交流過(guò)程中，喬治六世和羅格醫(yī)生之間爆發(fā)了激烈的沖突，喬治六世試圖讓羅格尊稱自己為“陛下”來(lái)掩飾內(nèi)心的軟弱，但羅格醫(yī)生拒絕了這種稱呼，堅(jiān)持稱喬治六世的昵稱“伯蒂”，并要求平等真誠(chéng)地相處。這一場(chǎng)景表現(xiàn)了兩人間不同的立場(chǎng)和態(tài)度，揭示了他們?cè)谟^念上對(duì)待彼此關(guān)系的差異。

在后面的場(chǎng)景中，為了展現(xiàn)喬治六世由口吃而帶來(lái)的自卑，導(dǎo)演一反常態(tài)地將喬治六世安排在了畫框邊緣的部分，面朝向鏡外且眼睛向下看，借此突出該人物此時(shí)內(nèi)心的焦灼。與之相反，此時(shí)的羅格醫(yī)生占據(jù)了畫面的中心，同時(shí)安排了大量的畫面占比來(lái)突出他此時(shí)的自信。二人彼時(shí)的心理活動(dòng)在場(chǎng)面調(diào)度的安排下，搭配著體現(xiàn)俯仰關(guān)系的鏡頭被巧妙地詮釋了出來(lái)，同時(shí)新的關(guān)系也已形成，即師生而非君臣。在這場(chǎng)治療中，羅格醫(yī)生此時(shí)仿佛喬治六世的老師，他去引導(dǎo)、幫助喬治六世矯正口吃，而不是之前那樣以一名卑微的赤腳醫(yī)生的身份去面對(duì)這位來(lái)自王室的病人。

電影中所展現(xiàn)的羅格醫(yī)生的診療室里，沙發(fā)并不顯得擁擠，然而攝影師卻將喬治六世和沙發(fā)安排在一個(gè)小角落，而整個(gè)房間的其他區(qū)域都是孩子們恣意涂鴉后色彩斑駁的墻壁[5]。這樣的畫面似乎蘊(yùn)含著更深層的含義：?jiǎn)讨瘟辣灰粡埥瘘S色邊框的沙發(fā)困在角落里，宛如被囚禁在一個(gè)名為“皇室”的金色籠子里，擁有“皇室”身份卻失去了自由。

還有一點(diǎn)在這部影片中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，即在二人對(duì)話的過(guò)程中，一盞暖黃色的燈被安排在羅格醫(yī)生出現(xiàn)的畫面中，這寓意著羅格醫(yī)生就像一位心靈導(dǎo)師一樣照亮了喬治六世未來(lái)人生的道路。事實(shí)正是如此，在后面的劇情中，喬治六世在羅格醫(yī)生的幫助下不斷克服自身的“口吃”問(wèn)題，最終在萬(wàn)千國(guó)民的期盼聲中完成了戰(zhàn)前動(dòng)員演講。

在影片中，除了喬治六世與羅格醫(yī)生的那種亦是君臣、亦是師生的關(guān)系外，還伴隨著其他感情關(guān)系線，并且十分飽滿，如有關(guān)于妻子孩子，有關(guān)于父母哥哥，在與不同的人相處時(shí)，導(dǎo)演在鏡頭的調(diào)度上也不同。例如，當(dāng)喬治六世與妻子孩子相處時(shí)，通過(guò)他們之間的身高差以及把喬治六世安排在畫面中央等手法，突出了喬治六世作為丈夫與父親的那種偉岸的形象，同時(shí)突出了他在家庭當(dāng)中的主導(dǎo)地位。

而在與父母和哥哥相處時(shí)，喬治六世則被安排在了畫面的邊緣位置。在父親面前，喬治六世總是努力維持最佳狀態(tài)。他的父親對(duì)他的要求極為嚴(yán)格，這導(dǎo)致了他在幼小的心靈中對(duì)父親產(chǎn)生了敬畏感，這種過(guò)分的敬畏感正是導(dǎo)致喬治六世口吃的關(guān)鍵所在。他的父親喬治五世認(rèn)為自己本身也曾害怕自己的父親，因此他認(rèn)為兒子對(duì)他感到害怕是理所當(dāng)然的。他的父親從來(lái)沒有想過(guò)，喬治六世口吃的問(wèn)題竟與他有著直接的關(guān)聯(lián)。由于父親過(guò)于嚴(yán)厲，喬治六世很早就出現(xiàn)了一定的精神障礙，也正是由此才導(dǎo)致他在面對(duì)父親和哥哥時(shí)產(chǎn)生自卑心理。導(dǎo)演巧妙地通過(guò)坐立這樣的行為狀態(tài)以及體現(xiàn)俯仰關(guān)系的鏡頭來(lái)表現(xiàn)他和家人的關(guān)系，體現(xiàn)了他與家人之間那種長(zhǎng)輩和晚輩、兄長(zhǎng)與弟弟的人物情感關(guān)系。在喬治六世的父親喬治五世發(fā)表完國(guó)家演講的這場(chǎng)戲中，喬治六世來(lái)到國(guó)王辦公室與父親進(jìn)行交談。在這組鏡頭中，喬治六世始終處于端坐的狀態(tài)，并被安排在畫面的邊緣。與之相反的是，他的父親喬治五世則以站立的姿態(tài)占據(jù)了二分之一到三分之二的畫幅，并始終掌控著這場(chǎng)對(duì)話。導(dǎo)演通過(guò)攝像機(jī)對(duì)其俯仰關(guān)系的拍攝，加上場(chǎng)面調(diào)度，將二人之間那種緊張的父子關(guān)系充分展現(xiàn)了出來(lái)。

1.2 景框區(qū)域位置之上和下

通常，畫面的上半部分象征著權(quán)力、權(quán)威和精神信仰，其中的人物或物品完全主導(dǎo)著畫面其他部分的內(nèi)容。相反，畫面的下半部分則象征著順從、無(wú)力和軟弱。這個(gè)區(qū)域內(nèi)的人物或物品在整體氛圍中通常處于被支配或受控的地位。

在影片中，喬治六世與羅格醫(yī)生初次見面時(shí)的氣氛并不是很愉快，因?yàn)榱_格醫(yī)生在治療過(guò)程中通過(guò)昵稱、聊個(gè)人隱私等方式試圖拉近彼此心靈上的距離，而這一切行為因喬治六世的不理解而導(dǎo)致了激烈沖突的爆發(fā)。彼時(shí)的喬治六世充滿了來(lái)自皇室的優(yōu)越感，面前的羅格醫(yī)生對(duì)他而言不過(guò)是一位幫他醫(yī)治口吃的平民百姓。于是，對(duì)于這一會(huì)面，導(dǎo)演把喬治六世安排在了景框中心位置，而羅格醫(yī)生則被安排在了畫面下方位置。另外，在喬治六世前往戰(zhàn)前演講地點(diǎn)的戲中，鏡頭始終跟隨著位于前方的喬治六世，其處于畫面的中間位置，給人的感覺是高高在上，而羅格醫(yī)生和其他大臣在他的側(cè)后方跟著，略顯低矮。導(dǎo)演有意識(shí)地把羅格醫(yī)生和大臣們安排在畫面后方，目的是強(qiáng)調(diào)喬治六世的主導(dǎo)地位，增強(qiáng)畫面的沖擊力，使喬治六世和羅格醫(yī)生等人的關(guān)系地位一目了然。

2 空間距離與人物心理關(guān)系

人類學(xué)家愛德華·霍爾提出了人與人之間的四種距離分類，即親密距離、個(gè)人距離、社交距離和公共距離，分別代表人們?cè)诓煌榫诚屡c他人保持的距離或接近程度。每個(gè)人根據(jù)彼此關(guān)系的親密程度來(lái)維持適當(dāng)?shù)目臻g距離，而這種距離在影片中常被用來(lái)展現(xiàn)人物的心理狀態(tài)[5]。

在喬治六世接受羅格醫(yī)生治療的場(chǎng)景中，導(dǎo)演利用二人之間的空間位置距離，可視化了他們之間不斷變化的情感關(guān)系。喬治六世在最初接受治療時(shí)，始終坐在畫幅的邊緣，身體朝向鏡頭外，并且盡可能地向畫框外傾斜，這個(gè)時(shí)候的鏡頭視角不僅僅是為了展示給觀眾此時(shí)喬治六世的狀態(tài)，更是為了讓觀眾站在羅格醫(yī)生的視點(diǎn)上，來(lái)感受此時(shí)交談的緊張氛圍。喬治六世被安排在離鏡頭很遠(yuǎn)的位置也并不是毫無(wú)目的，而是導(dǎo)演在用這樣的方式去暗示他與羅格醫(yī)生之間的心靈隔閡，隱晦地表達(dá)了喬治六世處于近乎抵觸治療的狀態(tài)。隨著劇情的不斷深入，二人的關(guān)系也開始逐漸升溫，喬治六世在沙發(fā)上的位置不斷地向中間轉(zhuǎn)移，原本朝向畫框外的身體也開始向鏡頭內(nèi)偏移。在羅格醫(yī)生一次次的治療后，喬治六世徹底地向他敞開了心扉，不再持最初王室面對(duì)臣民那種威嚴(yán)的態(tài)度，更像是學(xué)生面對(duì)老師一樣認(rèn)真、虛心地聆聽來(lái)自羅格“老師”的教導(dǎo)。隨著內(nèi)心世界的不斷打開，喬治六世的精神力量也在持續(xù)地壯大著。

在喬治六世與羅格醫(yī)生談?wù)撏跷焕^承問(wèn)題的場(chǎng)景中，起初由于二人在接受治療的過(guò)程中感情不斷升溫，因此在這場(chǎng)戲開場(chǎng)時(shí)安排了二人幾乎同時(shí)出現(xiàn)在畫面中間，以此顯示二人之間親近的關(guān)系。但當(dāng)羅格醫(yī)生談到應(yīng)該由喬治六世取代哥哥愛德華八世成為國(guó)王時(shí)，喬治六世突然表現(xiàn)得非常憤怒，他駁斥了羅格醫(yī)生那形同于叛國(guó)的說(shuō)法。此刻導(dǎo)演通過(guò)鏡頭調(diào)度將二人的位置調(diào)整至畫框的左右兩邊，借此暗示二人的關(guān)系在此時(shí)開始處于無(wú)法調(diào)和的對(duì)峙狀態(tài)。導(dǎo)演在此通過(guò)這種空間距離的調(diào)控，對(duì)二人關(guān)系的轉(zhuǎn)變進(jìn)行了巧妙的詮釋。

3 區(qū)域空間與人物權(quán)力主導(dǎo)關(guān)系

心理學(xué)和人類學(xué)的研究指出，人對(duì)空間的感知與權(quán)力地位息息相關(guān)。人類具有領(lǐng)域意識(shí)，權(quán)勢(shì)越大的個(gè)體通常占據(jù)更大的空間。因此，一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重要性與其所占空間大小成正比。藝術(shù)與生活息息相關(guān)，電影中的空間分配原則同樣展現(xiàn)了人物的心理與社會(huì)關(guān)系。主角通常擁有較大的畫面空間，但當(dāng)失去對(duì)場(chǎng)景的掌控、權(quán)力地位降低時(shí)，其空間則會(huì)被壓縮。人物之間關(guān)系的變化也會(huì)直接影響他們所占據(jù)的畫面空間。

喬治六世與羅格醫(yī)生首次會(huì)面的場(chǎng)景中，雖然他口吃嚴(yán)重，即將接受治療，但作為英國(guó)王室成員，他自視高人一等，因此在初次會(huì)面時(shí)他主導(dǎo)了談話。喬治六世和羅格醫(yī)生之間的這種權(quán)力關(guān)系被導(dǎo)演通過(guò)熒幕上兩人的場(chǎng)面調(diào)度傳達(dá)出來(lái)。在畫面中，羅格醫(yī)生僅占據(jù)不到一半的畫面空間，而在反打鏡頭中，喬治六世幾乎占據(jù)了整個(gè)畫面。在展現(xiàn)喬治六世和羅格醫(yī)生的雙人鏡頭中，喬治六世占據(jù)了絕大部分的空間。這些鏡頭都表明彼時(shí)喬治六世處于主導(dǎo)地位。

影片中的大角度俯拍和仰拍視角也令人印象深刻。特別是喬治六世的妻子首次到訪羅格醫(yī)生辦公室、羅格進(jìn)入威斯敏斯特大教堂的場(chǎng)景，這些鏡頭以接近90°的俯視角度拍攝，使人物在畫面中被壓縮成了平面上的小點(diǎn)；相比之下，喬治六世在簽署任命和發(fā)表動(dòng)員演說(shuō)前走過(guò)走廊的場(chǎng)景則以大角度仰視拍攝，天花板上的裝飾浮雕清晰可見。這些鏡頭無(wú)論是俯拍還是仰拍，人物的表情都顯得沉重，并陷入一種被壓抑的狀態(tài)。然而，不同之處則在于，后者附帶了更多導(dǎo)演對(duì)人物的主觀贊美之情[6]。

4 結(jié)語(yǔ)

《國(guó)王的演講》記錄了喬治六世在英國(guó)最困難的時(shí)期，克服自身的困難，成為國(guó)家抗擊法西斯主義的象征的故事。喬治六世最終在羅格醫(yī)生的治療與鼓舞下成功地完成了戰(zhàn)前演講，使電影的主題得到了升華，超越了表面的故事敘述。這部電影之所以成功，原因自然少不了演員出色的表現(xiàn)。他們通過(guò)動(dòng)作和眼神傳遞了豐富的情感和信息，減少了冗長(zhǎng)的臺(tái)詞，使電影更具凝聚力，但也離不開導(dǎo)演對(duì)場(chǎng)面調(diào)度的嫻熟運(yùn)用。影片通過(guò)場(chǎng)面調(diào)度，展現(xiàn)了喬治六世與羅格之間由君臣關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒P(guān)系的過(guò)程，這為影片的故事增添了溫情。在呈現(xiàn)這種變化關(guān)系的過(guò)程中，影片也融入了勵(lì)志情感，更貼近現(xiàn)代觀眾的期待。