趙姍姍

話題亮相

南宋陳骙在《文則》中說：“文有數(shù)句用一類字，所以壯氣勢，廣文義也?！币鉃槲闹惺褂门疟鹊男揶o手法可以達到增強語勢，拓展和深化文意的作用。

例如《阿房宮賦》中，“使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語”，這一句就運用了排比和夸張的修辭手法，從不同角度說明秦的建筑之多，弦樂之盛，不但加深了讀者對于“秦愛紛奢”的印象，還使文章富有文采，讀起來鏗鏘有力，使說理更具說服力。

下面以這道微寫作題目及學生范文為例，請同學們展開討論。

按照以下要求寫一段200字左右的文段，描寫春節(jié)期間的某個場景。

1.集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。

2.運用排比的修辭手法表達情感。

3.結(jié)構(gòu)相對完整，語言連貫得體。

學生范本

【文段一】

除夕夜，吃完年夜飯，人們都待在家里看著春晚，但似乎又在等待著什么?！班⑧?、嗒”秒針在不停地轉(zhuǎn)動，“當——”這時，新年的鐘聲敲響了，伴隨鐘聲響起的還有漫天的爆竹聲?！斑荨尽薄斑荨浴薄班枥锱纠病蔽葑永锏娜藗兌稼s忙站在窗邊，或跑到院子里，抬頭觀看正在天空中上演的一場震撼人心的煙花表演。一束束煙花，有的似秋日的金絲菊，有的如孔雀開屏，還有的像一顆顆流星徘徊在夜空……漫天綻放的煙花，如點點星火匯聚成漫天星河。它們的色彩是那么奇幻耀眼，它們的形狀是那么千姿百態(tài)，它們的氣質(zhì)是那么高貴純潔。它們使整個天空流光溢彩，使大地萬物絢麗奪目，使人世間充滿了歡聲笑語。它們趕走了人們過去一年的疲憊，也預示著新一年的好運！多么歡樂而又熱鬧非凡的除夕夜??！

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第二高級中學 徐妍玉）

【文段二】

萬物新生，周而復始。當紅艷艷的燈籠掛滿每家每戶的房前屋后，當紅彤彤的對聯(lián)一直從山的這邊蔓延到那邊；當五彩斑斕的煙花凌空綻放，這一切昭示著又是一年春來到。之前我一直不明白，為什么人們享受于春節(jié)煙花爆竹發(fā)出的震耳欲聾的響聲，直到我真正沉浸其中。我看到一個個煙花像逆向飛行的流星一樣升起，然后在夜空中盛情綻放，發(fā)出星星點點的光，好像是為了吸引人們的目光而努力讓自己變得更亮些、飛得更高些。此刻，在煙花的綻放聲中，視頻電話連接了相隔兩地的親朋好友。他們透過屏幕，分享著彼此身后的煙花勝景，言語中滿溢著興奮與喜悅，訴說著思念，然后在漫天的煙花下約定著歸期。張九齡有詩，“海上升明月，天涯共此時”，此情此景，可堪一比。在同一片天空下，同看一輪明月，同賞一片煙花，同懷一份思念，那遠行的游子是不是也算回家了呢？

煙花停止了，大地歸于沉寂。嫣紅的碎片與雪白的大地相互映襯，照亮了新春?？粗鴿M地的煙花碎片，我思緒萬千。這煙花好似一張歸家的船票，好似一句親人的叮囑，又好似一個游子的思語。這一刻，我終于明白了煙花的意義——那是人們歲歲年年被“炸”開的思念……

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第二高級中學 張文雅）

眾說紛紜

老師：兩位同學均通過煙花來表現(xiàn)春節(jié)的喜慶祥和，但各具特點。下面請同學們就其排比的修辭手法進行討論鑒賞。

梁瀟：文段一中“它們使整個天空流光溢彩，使大地萬物絢麗奪目，使人世間充滿了歡聲笑語”運用了排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，從不同層面描摹煙花，豐富了內(nèi)容，增強了語勢，使文段富有文采。

陳鑫蕊：文段一把煙花比作“金絲菊”“孔雀開屏”“一顆顆流星”，化簡單為生動，形象地寫出了煙花的千姿百態(tài)，運用排比的修辭，勾勒出煙花豐富的形狀，強化了作者的喜悅之情，使文字更具感染力。

方圓：文段一中“它們的色彩是那么奇幻耀眼，它們的形狀是那么千姿百態(tài)，它們的氣質(zhì)是那么高貴純潔”運用排比，寫出了煙花的色彩、形狀、氣質(zhì)，使煙花的形象更加立體生動，渲染出更加濃郁的年味，強化了作者對煙花的欣賞之情。

閆琦：文段一中“有的似秋日的金絲菊，有的如孔雀開屏，還有的像一顆顆流星徘徊在夜空”“它們的色彩是那么奇幻耀眼，它們的形狀是那么千姿百態(tài)，它們的氣質(zhì)是那么高貴純潔”“它們使整個天空流光溢彩，使大地萬物絢麗奪目，使人世間充滿了歡聲笑語”三句使用了排比的修辭手法，詳細地描繪了煙花在空中綻放的姿態(tài)與色彩，表現(xiàn)出煙花綻放時盛大熱鬧的場景，增強了文段的可讀性。

張昕怡：文段二以思念為中心，描寫了相隔兩地的親人，通過手機屏幕共賞煙花的場景，喜悅祥和的氣氛中透著濃濃的思念之情。“同看一輪明月，同賞一片煙花，同懷一份思念”運用排比的修辭手法，句式工整，具有美感，突出了動作的一致性，表現(xiàn)出親朋好友雖分隔兩地，但大家心懷同樣的情感，煙花將人們的心聯(lián)系在了一起。

趙佳祺：文段二用詞清新淡雅，多處運用了排比的修辭手法。如“在同一天空下，同看一輪明月，同賞一片煙花，同懷一份思念”層層深入，生動具體地表達出在春節(jié)闔家團圓之時，遠方游子與家中親人相互思念之情：我們不管相隔多遠，都是在同一片天空下，共享同一輪明月，共賞彼此眼前的煙花，心中懷著同一份思念，就好像親人在身旁。這種感覺是多么美妙??！

周永慧：文段二語言優(yōu)美，文風清新自然，讓人不禁產(chǎn)生代入感。美麗的煙花被作者投上了思念的剪影，異地的煙花連接著人們的同一種情感，而在這明亮、絢爛的夜空下，原本略顯傷感的思念之情也變得溫暖歡快起來。巧妙的排比恰到好處地渲染了氣氛，強化了情感。結(jié)尾段的排比又一次升華了這種情感，讓人感受到這種思念不是無奈的，而是可期的，意蘊悠長，令人回味無窮。

喬蕊：“在同一片天空下，同看一輪明月，同賞一片煙花，同懷一份思念”運用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出了新年祥和喜悅的氛圍，但在這喜悅的氛圍之下又透著在外游子不能與家人團聚的淡淡的憂傷，“同看”“同賞”“同懷”從不同的角度寫出了身處異地的親朋好友在情感上緊密相連，溫馨而又令人感動，豐富了文段的內(nèi)容與情感，整齊的句式讀來朗朗上口，意韻悠長，令人印象深刻。

技法點睛

這兩個文段風格各異，但都反復使用了排比的修辭手法。如文段一中“它們使整個天空流光溢彩，使大地萬物絢麗奪目，使人世間充滿了歡聲笑語”，描寫出了煙花帶給天地萬物的影響，“流光溢彩”“絢麗奪目”“歡聲笑語”無疑都是積極向上的詞語，反映出了作者內(nèi)心歡快愉悅的感受，而排比句的使用更是強化了這種情感，讓人們感受到春節(jié)的喜慶與祥和；文段二中“這煙花好似一張歸家的船票，好似一句親人的叮囑，也好似一個游子的思語”，情感表達細膩，將春節(jié)無法團聚的思念蘊藏于煙花之中，深化了文意。由此可見，排比的使用可以起到強化情感、增強表達效果和深化文意的作用。