曹光鑫

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“干事?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價(jià)值所在”，“做事總是有風(fēng)險(xiǎn)的，也正因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)，才需要擔(dān)當(dāng)”。然而現(xiàn)實(shí)中一些干部不思進(jìn)取、得過且過，最典型的表現(xiàn)就是“躺平”?！疤善健笔且环N嚴(yán)重侵蝕干部隊(duì)伍“肌體”的慢性病，但絕非不治之癥。破解這一問題，需要練好“喚醒”之功，追根溯源、精準(zhǔn)糾治, 引導(dǎo)干部拒絕“躺平”，從“躺平”到“起身”，真正做到“不想躺、不敢躺、不能躺”，爭做站得起、立得直、行得穩(wěn)、跑得快的干部。

一、“吹哨”提醒，擰緊“總閥門”，增強(qiáng)“不想躺”的自覺

干部“躺平”，問題表現(xiàn)在工作生活中，而根源卻在思想上。找準(zhǔn)“病根”，就要及時(shí)“吹哨”提醒，以培“根”破冰，以鑄“魂”破局，補(bǔ)足精神之“鈣”、筑牢信念之“基”、踐行為民之“心”。思想上“吹哨”，當(dāng)破觀念僵化之“冰”。針對“病根”，要剖析自省、深入研究，多問幾個(gè)“為什么”、多思幾個(gè)“怎么辦”。一方面，要持續(xù)加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，以“鐵杵磨針”的毅力錘煉本領(lǐng)，知恥后進(jìn)、知恥快進(jìn)、日日精進(jìn)、久久為功。另一方面，要以“看、講、聽、說”為抓手，深化紅色教育+警示教育，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、叩問本心，守住初心，永葆理想信念不“掉線”，筑牢理想信念“定盤星”。思想上“吹哨”，當(dāng)破精神鈍化之“冰”。要打通思想上的堵點(diǎn)，就要做到學(xué)以致用、知行合一，在持續(xù)的自我突破中解放思想，勿為慣性思維固化、勿為安逸現(xiàn)狀鈍化、勿為主觀教條僵化，以“明知山有虎，偏向虎山行”的闖勁，勇闖未曾涉及的“盲區(qū)”、陳規(guī)陋習(xí)“禁區(qū)”、錯(cuò)綜復(fù)雜的“難區(qū)”，刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，攻克一個(gè)又一個(gè)“臘子口”“婁山關(guān)”。要練就“事爭一流、唯旗是奪”的“拼搶爭”精神，敢于與優(yōu)者對標(biāo)、強(qiáng)者比拼、快者賽跑，以力量激勵(lì)自我,以行動(dòng)傳承精神，勿?！笆孢m區(qū)”、不享“避風(fēng)港”，拒絕“佛系”，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，思想上遠(yuǎn)離“躺平”，行動(dòng)上抵制“躺平”。思想上“吹哨”，當(dāng)破服務(wù)意識淡化之“冰”?！澳_上沾有多少泥土,心中就沉淀多少真情。”要樹牢“有位必須有為”的責(zé)任意識，在持續(xù)學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)中修煉“有為不必有位”的境界格局，以“知”促“行”、以“行”促“知”，喚醒“居官本為民”的初心，始終不忘“來時(shí)路”、不?！澳_下步”。要始終把“人民”二字銘刻在靈魂深處，懷揣“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的為民決心，永葆“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的為民情懷，把決心和情懷轉(zhuǎn)化為從“躺平”中“起身”的力量，發(fā)自內(nèi)心“不想躺”。

二、“亮劍”警醒，拉響“警報(bào)器”，強(qiáng)化“不敢躺”的震懾

“算盤珠子不撥不動(dòng)”“不求有功但求無過”“船到碼頭車到站”…… 干部中潛伏的“躺平”暗流,似“毒瘤”侵蝕著黨員干部的“肌體”，亟待下猛招、用狠藥。通過排查“亮劍”，“拉網(wǎng)式”排“毒”。綜合運(yùn)用測評、評議、考核、政治體檢等舉措，按圖索驥，精準(zhǔn)篩查，實(shí)現(xiàn)“躺平式”干部搜尋工作全覆蓋。推進(jìn)“蹲點(diǎn)式”調(diào)研、“嵌入式”考察，給庸碌無為“混日子”、回避矛盾“繞彎子”、拈輕怕重“花架子”的“躺平式”行為精準(zhǔn)畫像，深挖根源、“靶向”糾治，對其猛擊一掌，讓其“起身立穩(wěn)”。創(chuàng)新監(jiān)督和懲治舉措，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，看清其奮斗底色，考量其擔(dān)當(dāng)作為，精準(zhǔn)糾出“害群之馬”，有的放矢地實(shí)施引導(dǎo)、懲戒。通過管理“亮劍”，“臺賬式”祛“腐”。要發(fā)揮監(jiān)管作用，綜合運(yùn)用談話函詢、提醒批評等方式，持續(xù)推動(dòng)“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)，抓早抓小、防微杜漸，向“躺平式”干部“亮劍”。要健全“躺平式”干部管理制度，對存在負(fù)面清單現(xiàn)象的干部實(shí)行備案制、幫扶制和調(diào)整制。依據(jù)干部管理權(quán)限進(jìn)行備案，由所在單位將其納入專項(xiàng)臺賬管理，建立“一對一”幫扶機(jī)制，細(xì)化幫扶計(jì)劃，強(qiáng)化幫扶措施，形成問題清單、責(zé)任清單、整改清單，如實(shí)記錄和督導(dǎo)其日常表現(xiàn)情況，幫助其直面問題、變“躺”為“立”。通過增壓“亮劍”，“推背式”生“肌”。既要有針對“躺平者”的反向懲戒，更要有犒賞“老黃牛”的正向激勵(lì)。探索“正向激勵(lì)+反向加壓”雙向激勵(lì)機(jī)制，營造激先督后、爭先恐后的良好氛圍。明確“正向”標(biāo)準(zhǔn)，通過多維度“定優(yōu)”、多方位“考優(yōu)”、多渠道“獎(jiǎng)優(yōu)”，拒絕“躺平”，提振“精氣神”；強(qiáng)化“反向”約束，采取精準(zhǔn)問責(zé)、全員監(jiān)督、亮相出汗三種措施，找準(zhǔn)病灶，對癥下藥，“靶向”施治。堅(jiān)持“雙向”發(fā)力，發(fā)揮激勵(lì)政策“助推器”作用，發(fā)揮關(guān)心關(guān)愛“減壓閥”作用，一人一“方”，“未病”先防。

三、“鼓勵(lì)”清醒，用好“激勵(lì)棒”，筑牢“不能躺”的籠子

在“躺平族”看來，“干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”，“多干多錯(cuò)，少干少錯(cuò)，不干不錯(cuò)”。唯有用好“獎(jiǎng)勵(lì)”這一“激勵(lì)棒”，才能形成激勵(lì)效應(yīng)，讓“躺平族”在躺平之后“站起來”。政治上“鼓勵(lì)”，激發(fā)擔(dān)當(dāng)之力。要健全激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為多元化落實(shí)機(jī)制，把擔(dān)當(dāng)實(shí)干的干部識別出來、選拔上來、重用起來，讓有為者、能為者、善為者有用武之地，無為者、平庸者、懈怠者無立錐之處。要優(yōu)化選任機(jī)制，全面推行“積分+排名”實(shí)績考評, 綜合比選、依事?lián)袢?，突出?shí)績、注重公認(rèn)，立體看人、精準(zhǔn)識人，激勵(lì)先進(jìn)、警醒后進(jìn)，構(gòu)建能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的選人用人機(jī)制。要完善“行走一線、知事識人”機(jī)制，堅(jiān)持“一線用人”，突出群眾評價(jià)，注重在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線、重大任務(wù)重大斗爭最前沿、關(guān)鍵吃勁崗位和艱苦復(fù)雜地區(qū)考察干部，識別、選準(zhǔn)、用好銳意進(jìn)取的“闖將”、初心如磐的“干將”、砥礪深耕的“強(qiáng)將”。工作上“鼓勵(lì)”，解除后顧之憂。發(fā)揮問責(zé)激勵(lì)的導(dǎo)向功能，運(yùn)用“結(jié)對”幫教、“暖心”回訪等舉措，持續(xù)深化激勵(lì)關(guān)懷談心談話和回訪教育工作，構(gòu)建立體化激勵(lì)關(guān)懷、工作體系，讓“掉隊(duì)”干部由“躺平”變“起身”。發(fā)揮政治與物質(zhì)“雙向激勵(lì)”的推動(dòng)作用，政策紅利向基層一線下沉，優(yōu)先晉升向優(yōu)秀干部傾斜。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，精準(zhǔn)運(yùn)用容錯(cuò)糾錯(cuò)“正負(fù)清單”機(jī)制，通過“看初衷、看方向、看緣由、看節(jié)點(diǎn)、看程序、看態(tài)度、看后果”的“七看法”，嚴(yán)格界定“躺平”，激發(fā)“躺平”干部主動(dòng)起身、勇?lián)鷮?shí)為。樹牢“干部敢為、地方敢闖”的風(fēng)向標(biāo)，完善干部失實(shí)檢舉控告澄清工作機(jī)制，還清白者以清白，讓“親”有度、“清”有為。心理上“鼓勵(lì)”，助力提能之效。要推進(jìn)“非提拔任用談話”“政治家訪”，傾聽訴求，疏導(dǎo)情緒，答疑解惑，紓壓解困，落實(shí)落細(xì)減負(fù)荷、鼓干勁“兩面施策”。依托 “1+1”“1+N”模式，完善“走出去、請進(jìn)來，沉下去、選上來”模式，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對點(diǎn)”幫帶和“跨界”培養(yǎng)。加快線上線下心理關(guān)愛平臺建設(shè)，強(qiáng)化心理健康教育培訓(xùn)，完善心理疏導(dǎo)機(jī)制，健全心理健康檔案和心理健康服務(wù)體系，提升“心理免疫力”，激發(fā)擔(dān)當(dāng)活力。要強(qiáng)化激勵(lì)保障，嚴(yán)格落實(shí)職務(wù)與職級并行制度的各項(xiàng)政策待遇，統(tǒng)籌兼顧平時(shí)激勵(lì)、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以及易地交流任職等方面切身利益問題。突出對干部的人文關(guān)懷，全過程關(guān)心干部家庭生活，傾力幫扶遭遇重大疾病、重大變故的干部，定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、登山賽等文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)干部的組織歸屬感和心理獲得感。