張盛

俗話說(shuō)：“知足者常樂(lè)?！边@句話告訴我們，知道滿足，就能常常感到快樂(lè)。

那么，何為“知足”呢？我認(rèn)為“知足”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體對(duì)主觀欲望的掌控力。

“足”即足夠，是就實(shí)際占有和主觀需求的關(guān)系而言的。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)際占有總是有限的，而主觀需求往往是無(wú)限的。因而，“足”的情況往往少見(jiàn)。

其實(shí)，足與不足固然與實(shí)際所擁有的多與少有關(guān)，但更多的時(shí)候是受到了個(gè)人欲望的影響。欲望越大，匱乏感越強(qiáng)，越找不到滿足的感覺(jué)。如果說(shuō)實(shí)際擁有的事物是單位時(shí)間內(nèi)的降雨量，那么個(gè)人的欲望值可能是“小溪”，也可能是“大?！?。同樣多的雨水，流到小溪里，它便是充足的；流到大海里，它就是匱乏的。在單位時(shí)間內(nèi)降水量一定的情況下，要想獲得滿足感，就只能把欲望值限定為“小溪”。這就是“知”的內(nèi)涵?！爸恪本褪且腔鄣卣{(diào)節(jié)欲望值，積極滿足于實(shí)際擁有。

那么，“知足”為何能“常樂(lè)”呢？“咎莫憯于欲得，禍莫大于不知足。故知足之足，常足矣?！薄独献印分械倪@句話告訴我們，沒(méi)有比不知足更大的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有比欲望更大的禍害。也就是說(shuō)，知足就能避免最大的過(guò)錯(cuò)，控制欲望就能免除最大的災(zāi)禍。消災(zāi)避錯(cuò)，是人人都為之高興的事。而欲壑難填，欲望的溝壑阻斷了多少人追求平淡幸福的步伐。如果人們懂得適可而止，知足常樂(lè)，就能從源頭上填平欲望的溝壑，就能重新鋪平通往幸福的道路，就能收獲許許多多的快樂(lè)。比如，在與父母相處時(shí)，如果我們能滿足于他們竭盡全力為我們創(chuàng)造的生活條件，就不會(huì)在與其他同學(xué)的比較中心生怨念，還能時(shí)時(shí)感受到被父母呵護(hù)的幸福。

當(dāng)然，我認(rèn)為知足常樂(lè)指的是一種對(duì)結(jié)果積極接納的心態(tài)。而面對(duì)過(guò)程，我們要“知不足”，然后全力以赴、百折不撓、發(fā)憤圖強(qiáng)、勇往直前。

作為青年學(xué)生，我們正走在為實(shí)現(xiàn)青春理想的奮斗之路。因而，我們既要有知足常樂(lè)、健康向上的生活心態(tài)，更要有“知不足”的理想抱負(fù)，努力拼搏，不負(fù)韶華。如此，方能淡定從容，收獲精彩人生！

【湖北黃梅一中高一（25）班】

點(diǎn)評(píng)

本文闡釋了“知足常樂(lè)”這一常識(shí)中蘊(yùn)含的事理。作者采取解說(shuō)文字的方式逐層說(shuō)理，首先解釋了“足”的含義，接著說(shuō)明“足”與欲望的關(guān)系，然后指出“知足”的內(nèi)涵，最后闡明為什么“知足”方能“常樂(lè)”，條理清晰，層次分明。最難能可貴的是，作者能辯證地看待“知足常樂(lè)”這一事理，指明青年學(xué)生既要有“知足”的心態(tài)，又要有“知不足”的抱負(fù)，思辨性強(qiáng)，主題突出。作者恰當(dāng)運(yùn)用引用、打比方、舉例子等說(shuō)明方法，說(shuō)理生動(dòng)透徹，表達(dá)準(zhǔn)確精練。