金思

費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提出了“團(tuán)體格局”與“差序格局”兩種社會(huì)形態(tài)?！皥F(tuán)體格局”就是人與人之間彼此界限分明、互相獨(dú)立，講究法治規(guī)則；“差序格局”就是人與人之間彼此融合、相互依存，講究禮治規(guī)范。其實(shí)，這兩種社會(huì)形態(tài)不是完全獨(dú)立的。簡(jiǎn)言之，二者是共存的，我們每個(gè)人都處在這兩種社會(huì)形態(tài)中。治理國(guó)家社會(huì)發(fā)展如果能兩者兼得方能和諧，而我們個(gè)體如果也能兩者兼得，對(duì)人的發(fā)展非常有益。

強(qiáng)修養(yǎng)之基，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

改革開放40多年以來(lái)，我國(guó)取得的成就備受矚目，在全面建設(shè)法治社會(huì)、法治國(guó)家的道路上努力前行。這離不開中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮“團(tuán)體格局”，堅(jiān)持黨要管黨、黨要帶領(lǐng)人民、加強(qiáng)獨(dú)立的法治規(guī)則意識(shí)。而貪污腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，原因之一就是一些人“法”“禮”界限不明。我們應(yīng)提升個(gè)人的思想修養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，不越雷池半步。

懷家國(guó)之心，履其職盡其責(zé)。

當(dāng)下，不少人找不準(zhǔn)自己的定位，感覺前途一片渺茫。我們應(yīng)明白，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們只有以為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)為宗旨，才能在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。張桂梅辦了第一所免費(fèi)女子高中，黃文秀用生命照亮扶貧路，消防員戰(zhàn)士用生命守護(hù)涼山……他們不過(guò)是普通的鄉(xiāng)村教師、村書記、消防戰(zhàn)士，但他們將國(guó)家的利益、人民的利益放在第一位，在自己平凡的崗位上履其職，盡其責(zé)，散發(fā)出耀眼的光芒。

每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著不止一種角色。無(wú)論身處“團(tuán)體格局”還是“差序格局”，我們都要有規(guī)則意識(shí)，都要明禮，進(jìn)退有節(jié)。在“團(tuán)體格局”中，當(dāng)個(gè)人權(quán)利受到侵犯時(shí)要懂得拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也要懂得以禮相待，以情動(dòng)人，以禮融冰，要有“人情味”；在“差序格局”中，要懂得禮儀的重要性，關(guān)注家人、關(guān)注朋友，但也不能為人情攀關(guān)系、講交情，做出違反法制道德之事，要不斷規(guī)范自己行為，良性健康地發(fā)展。

作為新時(shí)代的青年，在追夢(mèng)路上，我們應(yīng)加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，以禮待人，心懷家國(guó)，盡職盡責(zé)，這樣的人生才是有價(jià)值的人生。

【湖北崇陽(yáng)一中（B313）班】