胡耀東

一

我要講的，是我自己的故事。

雖然我的故事沒有那么夸張，那么奇特，但我覺得，我的故事也能夠給一些迷茫的人帶來繼續(xù)前進的力量。

這個故事，要從我初中的時候講起。初二的期末考試，我使出渾身解數(shù)，也沒能擠進300人中的前80名，這也就意味著，我沒能擠進“加強班”。

在當(dāng)時我們那個小鎮(zhèn)，你不進“加強班”，幾乎就與高中無緣了。其實，我并沒想那么多，只知道“加強班”里的一個女生，十分吸引我。

于是，我借著“想好好學(xué)習(xí)”的借口，與家人說了我想進加強班的想法。好在天無絕人之路，爺爺托朋友給我整了個旁聽的位置。而后，我就混進了這個班級。整個初三，我都坐在最后一排。

教加強班的老師和教普通班的老師，其實是同一批。而將普通班和加強班區(qū)分開的，主要是學(xué)習(xí)氛圍。在初中，我調(diào)皮了兩年，到了這里，才被這里的學(xué)習(xí)氛圍所感染，懂得了學(xué)習(xí)的重要性。

我在這里，常常墊底。畢竟，從上一次的期末考試排名就能看得出來，人家最后一名都比我強，我又怎能不墊底呢？但我的情緒，也沒多大變化，仍是學(xué)一點是一點，然后偷偷瞄著坐在前排的那個女生。

我就這樣一天天地混了過來，那個女生也跟另外一個男生的關(guān)系越來越親密?？晌疫€是沒什么太大變化，只是對高中的向往越來越強烈。

到了后期，我已然是有一種不上高中就無法活下去的念頭。我開始問數(shù)學(xué)習(xí)題，背歷史課本。在不斷學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，我在初中學(xué)會的東西太少了！恍惚間，我意識到，高中的大門離我真有十萬八千里！中考可能是我邁不過去的坎！

但好在我有一個特點，我說不出它是好是壞。那就是，我永遠都抱有僥幸心理。至少在那個時候，這種心理沒讓我情緒崩潰。

“先學(xué)著吧，萬一考上了呢？”我這樣想著，這樣學(xué)著。

中考前，最后一次模擬考試后，班主任將我喊到門外談話。她說：“最近有職校來招生，你去看看吧。你這個成績，很難保證有高中收你?！?/p>

班主任的話，我至今還記得。她的話并不刺耳，卻令我喘不過氣來。我沮喪地回到教室，繼續(xù)看書。對于職校的招生，我一家也沒去看。

二

中考后，在成績出來之前，我從未開心過。到底能不能上高中？這個問題讓我煩悶不已。

成績出來那天，我憂心忡忡地去學(xué)校領(lǐng)成績單。班主任在講臺上一個人一個人地念著成績。我考了494分，考上了高中。但我也沒那么開心，我最好的朋友考了625分，和我上同一所高中。

父親帶我去那所私立高中交學(xué)費，朋友與我一同前往。

朋友在父親面前交了800元，而父親在我面前交了12200元，這是我第一次意識到，好好學(xué)習(xí)確實能給家里人省點力。

高中這一屆有400人，而我是380名。

據(jù)說，這所高中每年只能考取不到100人的本科生。我這排名自然是不被重視的，老師不重視我，我自己也不重視自己。

高一時，我坐在最后一排，一排有5個人。我們都是好哥們，我從不學(xué)習(xí)，他們也一樣。

令我記憶最為深刻的，是高一開學(xué)兩個月后的一件事。

我逃學(xué)了。我穿著校服，坐在購物中心一樓的一個板凳上玩手機，與另外兩個逃學(xué)的同學(xué)偶遇了（可老師到現(xiàn)在都不相信我們?nèi)齻€是偶遇的），相談甚歡。

你說我渾不渾吧！

于是，我們大搖大擺地在那里玩。殊不知，厄運即將降臨到我們頭上。有休假的老師，將我們逃學(xué)“聚會”的照片拍了下來，發(fā)到了學(xué)校群里。班主任當(dāng)即聯(lián)系了我們，我們抓緊去吃了頓午餐，才匆匆趕回學(xué)校。

老師說，要把我開除了，嚇得我渾身顫抖。好在，最后只是讓我回家反省，并未開除我。而后，我在老師心中的印象，一直都非常差。好吧，那就混一天是一天。

高二的時候，分班選科。我那個“五人組”也選擇了不同的專業(yè)，只有我留在這個教音樂的班級。記得分班的那天，我獨自將座位搬到了第二排，老師則在講臺前指揮著，說不要隨意調(diào)換座位。我仍是沒聽，坐定了第二排。

我的逆襲之路也從此開始了。由于好友不在身邊，所以我說話變少了。上課的時候，自然也就能跟上老師的節(jié)奏，聽著聽著，發(fā)現(xiàn)也沒那么難了。

我記得，我最先學(xué)好的是數(shù)學(xué)。

在分班后的一個月，年級舉行了一次月考，我的數(shù)學(xué)一下子就考了全班第三。排名也從班級倒數(shù)，一躍到班級前25名。那一刻，我嘗到了努力帶來的“糖果”——甜。而且，我還發(fā)現(xiàn)班里的這些人，并不算特別厲害，很容易就能超越。

起初，班主任以為我是通過不正當(dāng)手段獲得的成績。直到在我一次又一次的證明下，他對我的印象才好了起來。

我開始慢慢喜歡上別人回答不上來，我卻能給出答案的感覺。我的成績越來越好，每一門學(xué)科雖說都評不上第一，但也是前幾名中的一個。

就這樣，在高三上學(xué)期，我穩(wěn)坐班級第二。

那么，誰是第一？我不知道，可能是她，也可能是他，但總之不是我，因為我常年當(dāng)老二。我也曾試圖沖擊過第一，最終還是失敗了。

三

好景不長，意外還是發(fā)生了。

在藝考前的一個月，我向一位愛慕已久的女生表明了心意。不出所料，她并沒有拒絕。我興奮、快樂、激動。

第二天，她對我說，她后悔了，她并不喜歡我。這短短的言語蘊含著巨大的威力，我變得冷漠，對吃喝都提不起興趣，更別說學(xué)習(xí)了。

我的專業(yè)成績一落千丈，老師眼里的“種子選手”也變成了“陪跑者”。

藝考成績出來后，我清醒了，我清醒地意識到，自己與本科無緣。就像當(dāng)年初三班主任說我考不上高中一樣，我也考不上大學(xué)了。

我開始憤恨自己，埋怨自己，傷害自己。高三的下學(xué)期，我為了維護自己的尊嚴(yán)，文化課永遠保持第一?？蓻]人把我當(dāng)回事，因為音樂專業(yè)，文化只要過省線，至于能否上大學(xué)，得看專業(yè)成績。

高考過后，我去了一家大排檔做后廚工作。穿肉串，穿菜串，油膩、大量、反復(fù)！我想到了母親，她工作的環(huán)境甚至比這里還要惡劣，我再次悲傷起來。

“我不可能永遠這樣！這不是我想從事的工作！”

我說，想要復(fù)讀。文化不高的父母，極力支持我。沒讀過什么書的他們，深知讀書的重要性。

“只要你想學(xué)，你媽砸鍋賣鐵都讓你學(xué)！”媽媽的這句話，我永遠不會忘記。

四

于是，我踏上了復(fù)讀的旅途。我變得積極、陽光、堅韌。即使手指彈琴彈到抽筋，我也還會咬著牙，將曲子彈完。每當(dāng)我想要放棄的時候，我就會想起自己去年查成績的畫面、在后廚穿烤串的畫面以及父母支持我的畫面。

藝考成績出來后，我明白，自己的努力沒有白費。

正如我的歷史老師所說的那樣：“努力就一定有回報！憑什么？努力了就肯定會有收獲！”確實，我同意，只是收獲或大或小罷了。

這次，我沒有因為藝考考得不錯，就洋洋得意起來。相反，我在文化課的學(xué)習(xí)上，變得更加小心謹慎。就連我常年都不愿意搭理的英語，也讓我緊張起來。我在自習(xí)的時候，常會一個人手捧單詞書，面對墻角，自顧自地背著。

高考如期而至，我雖然心里有底，卻也免不了緊張。手心的汗水，差點弄濕了承載著我未來的答題紙。

查成績那天，我流下了淚水——比省線高出了80分！而查志愿的那個下午，我也同樣坐立難安。直到電腦上蹦出“三峽大學(xué)”這幾個字，我才激動得差點昏過去。

我到現(xiàn)在還記得，視頻電話里，母親蹦得有多高。她絲毫不顧及自己形象，在幾個朋友面前高高跳起，口中呼喊著：“我兒子上一本了！我兒子考上一本了！”

我想，那一刻，比我還激動的，只有我媽了。

寫到這里，我竟有些期盼起了過年。我想回到我初中那所學(xué)校，向我班主任好好地“炫耀”一番。曾經(jīng)那個連高中大門都難以跨進的學(xué)生，如今卻考上了一本大學(xué)。

我怎能不自豪？那可是我用無數(shù)個晝夜的汗水換來的！