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        讓語(yǔ)言助推敘事的飛翔
        ——畢飛宇工作室第31期小說(shuō)沙龍討論紀(jì)實(shí)(上)

        2023-04-15 10:42:23黎錦欣,高雨欣
        青春 2023年3期
        關(guān)鍵詞:細(xì)節(jié)小說(shuō)語(yǔ)言

        穆濤:今天我們的大學(xué)生,我們校園里的大思考,集中的點(diǎn)在哪里?從這一期的題目上看,我想他們談的東西會(huì)很了不起,但是離我的預(yù)期還有些差距?!恫灰购睢泛艹墒欤姨嵋粋€(gè)小建議,敘述里面有突然接到了媽媽的電話要獎(jiǎng)學(xué)金給弟弟上學(xué)用的這一細(xì)節(jié),我不知道作者想傳達(dá)什么。顯然,這個(gè)細(xì)節(jié)和整個(gè)小說(shuō)想表達(dá)的內(nèi)容并不協(xié)調(diào)。

        王春林:《不夜侯》所表達(dá)的所思考的都是“大路貨”,缺少對(duì)生活的、對(duì)現(xiàn)實(shí)的、對(duì)人性的獨(dú)到的理解、認(rèn)識(shí)和判斷,所以整個(gè)作品的思想內(nèi)涵是蒼白的。

        弋舟:《不夜侯》從技術(shù)上看比較中規(guī)中矩,顯然是經(jīng)過了一段時(shí)間的技術(shù)訓(xùn)練。小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上自覺有意識(shí)地分段,一段是煙霞客,另一段是水云身,通過不斷交叉來(lái)做結(jié)構(gòu)上的處理以及視角上的轉(zhuǎn)移。

        僅從技術(shù)層面上看,這篇小說(shuō)顯然還有提升的空間,尤其是思想能力有待提高。《不夜侯》在結(jié)構(gòu)上,小說(shuō)的起點(diǎn)實(shí)際上流于簡(jiǎn)單,一個(gè)母親逼迫女兒給弟弟掙學(xué)費(fèi),最終把相對(duì)高潔氣息的女孩子逼得走投無(wú)路,這是百年以來(lái)中國(guó)文學(xué)里的一種話術(shù),確實(shí)有點(diǎn)套路。這篇小說(shuō)的語(yǔ)言的確非常好,行文之流暢,有著張愛玲的、“五四”時(shí)候的腔調(diào),而且小說(shuō)里面所借助的文化符號(hào),比如茶文化之類,都是我們傳統(tǒng)文化里的,在一定程度上我覺得反而是嚴(yán)肅文學(xué)應(yīng)該警惕的。為什么它流于矯情?如果是一個(gè)家庭出身還不太好的女孩子,被逼要去用自己的獎(jiǎng)學(xué)金給弟弟提供一些學(xué)業(yè)上的幫助,然后自己居然還發(fā)展出了如此復(fù)雜的經(jīng)歷,作者顯然沒有完全把人的艱難、不安的復(fù)雜內(nèi)心展開,這也是沒有說(shuō)服力的。而且恰恰因?yàn)樾形奶^流暢,然后給出了一個(gè)這樣多多少少在說(shuō)服力上有欠缺的文本的話,反而有可能會(huì)給人帶來(lái)閱讀的抵觸,你用這么好的語(yǔ)言在說(shuō)假話。這個(gè)學(xué)生可能是個(gè)女孩子,其實(shí)大有作為,語(yǔ)言能力之好,提升一些自己的思想能力,想一想你有沒有痛苦,你的痛苦何在,你的不安何在?就不會(huì)那么驚險(xiǎn)地去付出這么一個(gè)文學(xué)的書寫。

        陳然興:我認(rèn)為這位同學(xué)在寫《不夜侯》的時(shí)候,用力的方向徹底錯(cuò)了。通篇都是唯美的文字,但是除此之外,什么都沒有。故事本身很難讓人接受,沒有任何說(shuō)服力。無(wú)論是作者還是人物,都像是從幻想世界里的某個(gè)低端的古裝電視劇里穿越過來(lái),給人的感覺十分假。王旭烽在《茶人三部曲》中寫茶,確實(shí)是把茶的文化寫出來(lái)了,但是這一篇小說(shuō)把茶文化與詩(shī)詞很表面地結(jié)合,內(nèi)容卻沒有茶的思想的東西,沒有捕捉到一個(gè)結(jié)實(shí)的故事上。故事油膩不堪,沒有探討茶是否可以給人精神力量,完全是一種包裝。從根本上來(lái)說(shuō),故事本身的缺陷太大。至于語(yǔ)言,多多少少還是不太符合小說(shuō)的語(yǔ)言,小說(shuō)的本質(zhì)還是雜語(yǔ),書面語(yǔ)和人物語(yǔ)言要區(qū)分開來(lái),不能讓人物用詩(shī)詞歌賦說(shuō)話。這有點(diǎn)像早期的鴛鴦蝴蝶派小說(shuō),用詩(shī)詞交流的這種方式,讓小說(shuō)的生活感完全沒有了。還有就是小說(shuō)的長(zhǎng)句子過多,讀起來(lái)磨人,倒像是某種粗制濫造的古裝劇的文學(xué)版本。

        丁小龍:《不夜侯》這篇小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)是可以看到作者在創(chuàng)作技法上的一些訓(xùn)練。她能有意識(shí)地進(jìn)入寫作的空間,對(duì)意象、主題,包括對(duì)語(yǔ)言的一些選擇,能看到她創(chuàng)作的設(shè)計(jì)感,或者是創(chuàng)作的痕跡在。第一,這個(gè)小說(shuō)在視角的轉(zhuǎn)化上比較嫻熟,包括小說(shuō)的引語(yǔ),以及每個(gè)章節(jié)都有設(shè)計(jì)的成分在。她的開篇也不是獨(dú)創(chuàng)的,源自張愛玲的《第一爐香》。第二,作者在情節(jié)和細(xì)節(jié)的設(shè)定上還是用了一定的心思。在開始的時(shí)候,她會(huì)順嘴提一下那個(gè)校園八卦,之后這個(gè)主題或者這個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)延宕下去,會(huì)在文末或作品的后面做出揭示。第三,《不夜侯》這個(gè)小說(shuō)在人名或地名的選擇上有一定的象征意味,可以看到作者在這方面作出的努力。第四,是作者對(duì)茶文化與古詩(shī)的巧妙運(yùn)用。但是正如弋舟老師所說(shuō),她對(duì)茶文化和古詩(shī)的理解還停留在書面上。當(dāng)然,這個(gè)小說(shuō)的問題也十分明顯。一是小說(shuō)的編造痕跡比較重,完全是憑自己的想象。這個(gè)故事里的人物缺乏一種特別的質(zhì)感,缺乏細(xì)節(jié)的顆粒感和生動(dòng)性。二是這個(gè)小說(shuō)的結(jié)尾有點(diǎn)倉(cāng)促。開頭的時(shí)候以沏茶的名義去講這個(gè)故事,給人感覺是一個(gè)在遠(yuǎn)處的視角,但是到結(jié)尾處的匆匆收尾,沒有形成與開頭的對(duì)接。三是重男輕女這個(gè)原生家庭的處理有點(diǎn)太過于陳詞濫調(diào)。四是建議刪掉文章中所引的張愛玲的那段話,不然顯得套路、別扭,太過言情化。五是文章的驚喜太少,看了開頭就能猜到結(jié)局。當(dāng)然,對(duì)于作者以及這一篇小說(shuō),最重要的還是思想上的提升。

        范墩子:《不夜侯》這一篇小說(shuō)在語(yǔ)言上我比較喜歡,作者顯然是一個(gè)張愛玲迷,她在里面引用了很多詩(shī)詞,但是并不讓人覺得厭倦。另外是這個(gè)小說(shuō)的結(jié)構(gòu),作者顯然下了一番功夫,讓我想到了日本作家芥川龍之介的《竹林中》以及帕穆克的《我的名字叫紅》,這個(gè)小說(shuō)同樣也有這個(gè)趨勢(shì),但它是以上帝視角給讀者講故事的模式切入進(jìn)來(lái),由第一人稱不自覺轉(zhuǎn)入第三人稱,然后從第三人稱切換到第一人稱,后來(lái)又到第三人稱,能夠看到作者的努力。

        我再談?wù)勥@篇小說(shuō)幾個(gè)細(xì)節(jié)的缺失。一是男女主人公在茶館相遇時(shí)女主接到母親的電話這個(gè)細(xì)節(jié),其實(shí)重男輕女這個(gè)話題并不過時(shí),但是我們要考慮這個(gè)細(xì)節(jié)放在這里的意義,同時(shí)我覺得這個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn),主人公孟鶴的困境就已經(jīng)交代完了,而短篇小說(shuō)應(yīng)該是隱藏的藝術(shù),讓讀者去猜或者捕捉細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)含的力量。二是視角的問題,整個(gè)故事的敘事和推進(jìn),感覺都掌握在作者的手中,而沒有人物的參與感。比如孟鶴一走沒有回來(lái),莫云和茉莉就扯了證結(jié)了婚,在一些重要的情形下,它跳得太快了。三是作者所寫的愛情沒有煙火氣,太過于理想化。你看路遙在《人生》里寫高加林的困境與愛情,直到今天我們都會(huì)覺得真實(shí),因?yàn)樽髡咄耆炎约喝谌肴宋?,不然就?huì)顯得蒼白。而這篇小說(shuō)語(yǔ)言的腔調(diào),我認(rèn)為過于文藝,閻連科老師在人大課堂上評(píng)價(jià)村上春樹的小說(shuō)是一種苦咖啡式的文學(xué),這篇小說(shuō)的文藝腔調(diào)過于濃郁,這同樣是應(yīng)該解決的問題。

        王悶悶:《不夜侯》這篇小說(shuō)想用年輕人的情愛以及茶文化和古詩(shī)來(lái)折射社會(huì)生活和年輕人的困境,顯然起得過高了。她想用這種茶文化以及古詩(shī)詞激發(fā)出簡(jiǎn)單故事里特有的東西,或者是傷感的有著艱難質(zhì)地的東西。故事里有青春懵懂的愛意,很淡卻又是十分難寫的,就像你做了一碗清湯面,卻想讓人嘗出別致的味道,這是需要一定功底的,在淡淡的感覺中激發(fā)出一種力量是很難的。在選材和寫作的開始,這個(gè)小說(shuō)起得太高了,想表達(dá)的太多了。而女人從校園的愛到世俗的愛,是需要生活的,這同樣是難題,而又從世俗的愛回望純粹的愛,男人也在等她,回望這份純粹的愛,同樣是個(gè)難點(diǎn)。而作者卻試圖用茶文化和古詩(shī)詞來(lái)處理這些故事銜接的裂痕,想讓這個(gè)故事所表達(dá)的東西更有說(shuō)服力,但是沒有達(dá)到。最近我又讀了一遍紅柯老師的《美麗奴羊》,這個(gè)小說(shuō)我感覺達(dá)到了這種效果,他把字句間縈繞的古典的神秘感和那種瀟灑浪漫用之,全文達(dá)到了那種在輕拿輕放里面完成的力量感,讓讀者有一種渾身發(fā)冷的感覺。而中國(guó)傳統(tǒng)文化的美太強(qiáng)大,很難完成對(duì)這種美的再生產(chǎn)表達(dá),我們刻意去創(chuàng)造,就會(huì)掉到已有的美的東西里。

        史美垚:《不夜侯》中的語(yǔ)言、視角轉(zhuǎn)換以及其中的巧思之前老師們已經(jīng)說(shuō)了許多,而這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)一旦把握不好就容易變成缺點(diǎn)。首先,在語(yǔ)言文字這里作者引用了較多的詩(shī)詞,包括很多以茶喻人的設(shè)置,以及“不夜侯”與“不夜候”這樣的巧思,這篇作品想表達(dá)的東西太多,比如文中的師生戀、重男輕女的原生家庭,以及主人公在個(gè)人欲望中選擇沉淪的話題等,在情節(jié)里體現(xiàn)一種很細(xì)小的點(diǎn),太多了反而會(huì)讓匠氣蓋過靈氣。剛剛穆濤老師說(shuō)到的重男輕女的這個(gè)話題,我認(rèn)為依舊是可以寫的,要看我們?nèi)绾稳グ阉鼘懙酶c我們當(dāng)下的時(shí)代相結(jié)合。其次,作者的行文包括引用張愛玲的內(nèi)容都能看出來(lái)是很受張愛玲的影響的,作為讀者,很難不把這二者去做比較,但是有張愛玲珠玉在前,同樣的題材想寫得出彩就要下更大的功夫,相應(yīng)地對(duì)后來(lái)者就會(huì)有更高的要求。我個(gè)人的建議是縮小它的切入點(diǎn),如果是我會(huì)把重男輕女和師生戀情這兩個(gè)部分去掉,而重點(diǎn)放在女主孟鶴本身的變化上。而男主莫云我可能也會(huì)砍掉,雙視角處理得好會(huì)留下雙倍的遺憾,回歸的空間也會(huì)更大,但如果沒有很好地呈現(xiàn)的時(shí)候就把他去掉,試著把落腳點(diǎn)放小,把文字填充到一個(gè)點(diǎn)上。同時(shí),人物變化的原因要充足,有一定的說(shuō)服力。最后就是巧思的設(shè)定,要讓它產(chǎn)生最大化的效應(yīng)。作者設(shè)定的男主人公預(yù)感他人未來(lái)的能力并沒有在文中發(fā)揮很大的作用。

        黎錦欣:《不夜侯》的靈感來(lái)自潘向黎老師的《荷花姜》,小說(shuō)以餐館老板為旁觀者的視角寫了一對(duì)男女的愛情故事,當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候我就在想,如果這個(gè)故事的主人公是餐館老板會(huì)不會(huì)也很有意思,于是我就寫了這一篇小說(shuō)。出發(fā)點(diǎn)實(shí)在倉(cāng)促,同樣我的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)小說(shuō)的掌控力度顯然也是不夠的。我不想把這個(gè)當(dāng)作寫作失敗的借口,我記得范墩子老師在我們學(xué)校開讀書會(huì)的時(shí)候說(shuō)過,文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)不等于生活中的現(xiàn)實(shí),文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)就是把生活中的現(xiàn)實(shí)撕碎了給人看。陳然興老師上課也開玩笑似的打過比方,如果生活給你的是一記耳光,那么你呈現(xiàn)在小說(shuō)里的就是一頓暴打。我覺得這樣的戲劇性是必不可少的,而這顯然我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就像丁小龍老師說(shuō)的,我的小說(shuō)缺乏驚喜。

        不僅如此,弋舟老師也說(shuō),在這一篇小說(shuō)里我并沒有把真實(shí)的自己剖開,沒有真誠(chéng)地去面對(duì)自己的痛并且展開,真誠(chéng)對(duì)于寫作者的書寫來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。真誠(chéng)地書寫,當(dāng)然也如王春林老師說(shuō)的,加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解和判斷,提高思想深度更是寫好小說(shuō)的重中之重,這都是我接下來(lái)應(yīng)該提升與學(xué)習(xí)的。

        而關(guān)于穆濤老師提到的重男輕女這一細(xì)節(jié)的設(shè)定,其實(shí)是女主人公變化的外因,內(nèi)因是她本身渴望被人關(guān)注的性格,是內(nèi)外兩個(gè)原因促成了她的淪落與發(fā)展,但是我處理得顯然有些刻意與不成熟。

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