王福杰 杜紅娟 張慶

本文采用文獻(xiàn)資料及實(shí)地調(diào)研法對(duì)甘肅省競(jìng)技體育面臨的困境及制約因素進(jìn)行了研究與分析。目的是為了提高甘肅省競(jìng)技體育的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)甘肅省競(jìng)技體育健康、可持續(xù)發(fā)展。通過探索競(jìng)技體育與高校體育的融合方法，一方面充分發(fā)揮體育的育人功能，讓學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)健體魄，二是促進(jìn)甘肅省競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

體育作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的要素，高校體育是我國(guó)推廣全民健身的主要場(chǎng)所。而對(duì)于競(jìng)技體育而言，從水平再到要求，都比高校體育更高，是衡量國(guó)家體育實(shí)力的重要一環(huán)。學(xué)校體育受人口基數(shù)大的制約，發(fā)展情況不容樂觀，尤其在高考選拔體制下，“重文化、輕體育”的思想在教師與學(xué)生腦海中根深蒂固，對(duì)我國(guó)高校體育整體發(fā)展造成了一定影響。實(shí)踐階段，應(yīng)當(dāng)不斷提高對(duì)高校體育和競(jìng)技體育的融合，達(dá)到相互補(bǔ)充、相輔相成的作用，促使大學(xué)生群體的身體素質(zhì)得到鍛煉，并且為本省儲(chǔ)備高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)人才提供必要保障。

1 競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展的必要性

競(jìng)技體育在國(guó)外社會(huì)占有舉足輕重的地位，競(jìng)技體育不僅可以強(qiáng)身健體，還可以增強(qiáng)人的自信，塑造良好的社會(huì)公民意識(shí)，為學(xué)生將來步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。基于此，將競(jìng)技體育與高校體育進(jìn)行有機(jī)融合，不僅可以豐富校園體育文化生活，形成良好的校園體育氛圍，而且還有助于塑造學(xué)生終身體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)挫能力及心理調(diào)節(jié)能力，促使其更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。

2 甘肅省競(jìng)技體育面臨的困境

2.1 經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致競(jìng)技體育實(shí)力薄弱

在國(guó)家級(jí)乃至國(guó)際級(jí)比賽中獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量的多少，是評(píng)估一個(gè)地區(qū)競(jìng)技體育整體發(fā)展水平的重要指標(biāo)。以甘肅省在我國(guó)第6-8屆全運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，獲得金牌數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，而從第9屆全運(yùn)會(huì)開始，全省在全運(yùn)會(huì)上獲得金牌的數(shù)量明顯下降，并且在第11屆全運(yùn)會(huì)上只獲得1枚金牌?；谏鲜鰯?shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)甘肅省的競(jìng)技體育實(shí)力呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì)。歸根結(jié)底，與經(jīng)費(fèi)投入不足有很大關(guān)系。競(jìng)技體育想要獲得預(yù)期發(fā)展效果，則離不開足夠資金的支持。近年來，雖然我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)水平始終呈不斷上升趨勢(shì)，但由于我國(guó)疆土面積廣闊，受多種外在因素的影響和制約，導(dǎo)致不同區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)水平存在很大差異。有數(shù)據(jù)顯示，甘肅省近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍舊維持在我國(guó)各省的尾部。換句話來說，甘肅省整體經(jīng)濟(jì)水平比較落后，在這種情況下，該省的競(jìng)技體育的經(jīng)費(fèi)主要依靠政府財(cái)政的投入，資金十分有限。

2.2 科技含量不足，奪金點(diǎn)單一

相較于學(xué)校體育，競(jìng)技體育的科技含量更高，訓(xùn)練更加系統(tǒng)，同時(shí)也體現(xiàn)出了一個(gè)地區(qū)的凝聚力，而根據(jù)對(duì)甘肅省近幾屆全運(yùn)會(huì)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目分析后方發(fā)現(xiàn)，主要集中在龍舟、柔道、摔跤等項(xiàng)目上。近年來，國(guó)家對(duì)競(jìng)技體育的重視程度和投資力度越來越高，為體育科研工作創(chuàng)造了優(yōu)越條件，促進(jìn)體育科技水平不斷提升?？v觀甘肅省的競(jìng)技體育發(fā)展?fàn)顩r不難看出，與先進(jìn)省份相比，該省的競(jìng)技體育科技水平顯然不在一個(gè)層次，不論是在科技含量、科學(xué)化訓(xùn)練程度等方面，還是在規(guī)模方面，存在明顯的滯后性。想要產(chǎn)生規(guī)模效益，必須要具備一定的規(guī)?；A(chǔ)，通過培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍和教練員隊(duì)伍，為提高競(jìng)技體育整體水平奠定良好基礎(chǔ)。很顯然，目前甘肅省并不具備這些條件，導(dǎo)致該地區(qū)的競(jìng)技體育發(fā)展陷入惡性循環(huán)之中。大賽實(shí)踐證明，如果想要在短時(shí)間內(nèi)提高本省在全運(yùn)會(huì)上獲得的金牌數(shù)量，至少要培養(yǎng)三倍以上的沖金點(diǎn)。就是說，如果甘肅省想要將金牌數(shù)提升至往年的水平，至少需要在一個(gè)大賽周期內(nèi)培養(yǎng)期12個(gè)優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。但是由于競(jìng)技體育整體發(fā)生水平受限，以至于該省份的競(jìng)技體育的發(fā)展受到了巨大阻礙。

2.3 甘肅省后備人才匱乏，導(dǎo)致競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)文化程度低

運(yùn)動(dòng)員作為競(jìng)技體育的核心，其專業(yè)水平和綜合能力的高低，直接決定了他的奪金實(shí)力。有相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，甘肅省近幾年共計(jì)培養(yǎng)符合國(guó)際健將標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員共計(jì)6人，僅占到全國(guó)國(guó)際健將標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)員的0.4%。與此同時(shí)，根據(jù)甘肅省競(jìng)技體育發(fā)展現(xiàn)狀來看，該地區(qū)的競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)政策尚未完善，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)不斷增加，不過，與先進(jìn)省份相比差距仍舊十分明顯。另外，從一定層面來說，教練員的整體素質(zhì)水平對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)起到非常大的作用，教練員作為運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物，可以說是決定比賽成敗的關(guān)鍵因素。有相關(guān)調(diào)查研究顯示，甘肅省在聘專職教練員的人數(shù)總量嚴(yán)重不足，且訓(xùn)練模式仍以傳統(tǒng)“師傅帶徒弟”的模式為主，教練員隊(duì)伍建設(shè)明顯滯后，都會(huì)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員造成影響。

通過對(duì)上述因素的分析，可以發(fā)現(xiàn)，想要在全運(yùn)會(huì)乃至國(guó)際比賽上獲得更好的名次，拿到更多塊獎(jiǎng)牌，則需要不斷優(yōu)化體育人才儲(chǔ)備。體育人才不僅僅是指代參加體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，其中還包括專注于體育服務(wù)及賽事運(yùn)營(yíng)的專職型人才。只有盡快縮短與先進(jìn)省份的差距，在一個(gè)大賽準(zhǔn)備周期積累到足夠的沖金點(diǎn)，才可以從根本上推動(dòng)甘肅省競(jìng)技體育水平不斷發(fā)展與提升。

3 甘肅省競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展的優(yōu)化策略

3.1 借助高等教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道

打破傳統(tǒng)高校競(jìng)技體育建設(shè)資金的被動(dòng)狀態(tài)，是競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展中關(guān)鍵的一環(huán)。因此，高校應(yīng)充分利用高等教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道。加強(qiáng)與社會(huì)商業(yè)賽事運(yùn)作公司的合作，圍繞賽事冠名權(quán)、賽事轉(zhuǎn)播權(quán)、商標(biāo)使用權(quán)等方面進(jìn)行深度開發(fā)，全面打造高水平賽事品牌。與此同時(shí)，為了打造省級(jí)示范賽事品牌，還應(yīng)成立專門的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)部門，并對(duì)高校競(jìng)技體育賽事商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體系進(jìn)行不斷探索與研究，以形成一套科學(xué)完善的運(yùn)營(yíng)體系，充分發(fā)揮賽事品牌示范作用。值得注意的是，在商業(yè)化運(yùn)營(yíng)過程中，要保證競(jìng)技體育和高校體育的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免商業(yè)化過度造成體育異化情況。將賽事打造成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)行規(guī)則相匹配的競(jìng)技體育產(chǎn)品，以吸引更多的社會(huì)資本和各類型企業(yè)地參與其中，為競(jìng)技體育發(fā)展提供充足的資金基礎(chǔ)。這就需要相關(guān)部分對(duì)賽事的商業(yè)價(jià)值進(jìn)行深度開發(fā)，并遵從商業(yè)化運(yùn)行的市場(chǎng)規(guī)則，讓更多社會(huì)資本看到競(jìng)技體育產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。基礎(chǔ)層面，對(duì)比賽中場(chǎng)地設(shè)施、球員服裝等場(chǎng)景，根據(jù)曝光率、面積、使用時(shí)間等進(jìn)行廣告位設(shè)計(jì)，根據(jù)曝光程度的高低進(jìn)行廣告價(jià)格區(qū)分，采用公開的方式進(jìn)行商業(yè)招投標(biāo)。充分利用競(jìng)技體育賽事的影響力，幫助企業(yè)宣傳以提高其在整個(gè)行業(yè)乃至社會(huì)中的知名度。打造明星隊(duì)伍，明星球員，對(duì)注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作。也可以對(duì)特點(diǎn)突出、能力突出的運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行商業(yè)化包裝，形成明星效應(yīng)，一方面可以提高社會(huì)群眾對(duì)賽事的關(guān)注度，另一方面有助于改善運(yùn)動(dòng)員的生活質(zhì)量。值得一提的是，上述內(nèi)容應(yīng)保障在不干擾正常訓(xùn)練和比賽的前提下進(jìn)行。想要社會(huì)大眾快速認(rèn)可競(jìng)技體育產(chǎn)品，也可以借助賽事宣傳打開市場(chǎng)，通過開放對(duì)體育器材商和裝備供應(yīng)商的獨(dú)家贊助權(quán)，一來可以節(jié)省大量的賽事運(yùn)動(dòng)器材費(fèi)用，二來可以檢驗(yàn)產(chǎn)品的表現(xiàn)力和實(shí)力，從而提高群眾對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)可度。另外，通過售賣賽事的媒體轉(zhuǎn)播權(quán)，根據(jù)比賽規(guī)則適當(dāng)插入一定數(shù)量的廣告位設(shè)計(jì)，提高經(jīng)濟(jì)效益，為競(jìng)技體育與高校體育的融合發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的資金基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建科學(xué)完善的制度體系，明確人員編制

科學(xué)完善的制度體系，同時(shí)加大對(duì)社會(huì)資源的利用，才可以有效提高甘肅省每年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量，進(jìn)而促使省內(nèi)各市區(qū)可以完成高素質(zhì)體育人才儲(chǔ)備任務(wù)。實(shí)踐階段，在構(gòu)建科學(xué)完善的制度體系時(shí)，首先，規(guī)范流程，對(duì)體育教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活進(jìn)行合理化、科學(xué)化安排。創(chuàng)新和優(yōu)化運(yùn)動(dòng)隊(duì)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建個(gè)性化人才培養(yǎng)模式，尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)體化差異及發(fā)展規(guī)律，促使運(yùn)動(dòng)員的特長(zhǎng)充分發(fā)揮，一來促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員綜合發(fā)展，二來為我國(guó)高水平體育事業(yè)發(fā)展完成人才儲(chǔ)備；其次，對(duì)人員進(jìn)行合理編制。合理的人員編制是提高工作效率的前提基礎(chǔ)，在進(jìn)行人員編制時(shí)，應(yīng)以目標(biāo)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行深度調(diào)研，結(jié)合多種因素對(duì)人員和崗位進(jìn)行合理編制。各大高校是競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展的培養(yǎng)主體，高校作為人才培養(yǎng)單位，培養(yǎng)對(duì)象主要是在校大學(xué)生，然后才是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員。大學(xué)生雖然是受教主體，但他們同時(shí)還是一個(gè)自然人，而且是一個(gè)正處于發(fā)展階段的人，他們有著獨(dú)立的思想，享有受教育的權(quán)利。為了提高教學(xué)效率，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際特點(diǎn)，以及學(xué)生的個(gè)人發(fā)展水平，為其安排合理的訓(xùn)練內(nèi)容。在此過程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生個(gè)體間的差異化，實(shí)施因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)，以促進(jìn)其競(jìng)技水平和學(xué)習(xí)水平的雙向發(fā)展；最后，在組織控制理論的指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際需求，構(gòu)建科學(xué)完善的運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理體系，包括領(lǐng)導(dǎo)方法、教練員配置等多個(gè)方面，圍繞以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心的理念，對(duì)現(xiàn)行組織架構(gòu)進(jìn)行客觀評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際訴求及工作中出現(xiàn)問題進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。要知道，實(shí)時(shí)化反饋，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理問題，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)行效率的提升，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)員全面綜合發(fā)展。另外，還需要有效利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)學(xué)校以外的第三方訓(xùn)練機(jī)構(gòu)到校組織學(xué)生開展提升專項(xiàng)訓(xùn)練，促使大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)成績(jī)可以顯著得到提高。

3.3 建設(shè)一體化培養(yǎng)系統(tǒng)

一直以來，競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展并不順利，究其主要原因，管理體制中的一些矛盾未能得到有效處理和解決，受外部環(huán)境變化的影響，導(dǎo)致體育與教育這兩大系統(tǒng)之間的矛盾問題日益嚴(yán)峻，對(duì)競(jìng)技體育與高校體育的融合造成了很大阻礙。其中，高校應(yīng)當(dāng)更好均衡大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從根本上講，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員要兼顧學(xué)業(yè)和訓(xùn)練，而其本身的精力是有限的，無法全身心的投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之中。長(zhǎng)此以往，不僅容易對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體造成損傷，而且還不利于其文化學(xué)習(xí)水平的提升。想要促進(jìn)競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展，必須將管理體制中的這些問題進(jìn)行妥善解決。構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)生活進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌及合理規(guī)劃，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化課程和專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度進(jìn)行合理調(diào)配，優(yōu)化資源配置，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員全面綜合發(fā)展。這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)者積極轉(zhuǎn)變教育理念，提升工作內(nèi)涵，既要關(guān)注學(xué)生文化素養(yǎng)和體育技能的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的建設(shè)，加強(qiáng)教練員與體育教師的協(xié)同合作，通過共享資源，實(shí)現(xiàn)后備人才成長(zhǎng)的總體目標(biāo)。要知道，個(gè)人綜合能力得以提升，才能為集體贏得更多榮譽(yù)，才能為祖國(guó)爭(zhēng)光，由此可見，個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益是可以相互協(xié)調(diào)的。因此，高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建科學(xué)完善的管理機(jī)制，充分發(fā)揮自身育人作用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)競(jìng)技體育和高校體育的融合發(fā)展向更高層次前進(jìn)。另外，引入先進(jìn)的信息化技術(shù)，構(gòu)建信息化管理系統(tǒng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，利用DMS疲勞監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)體育和教育進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為教育、體育、生活等工作的開展提供指導(dǎo)依據(jù)，從而促進(jìn)競(jìng)技體育和高校體育融合發(fā)展。

3.4 提高系統(tǒng)運(yùn)行動(dòng)力

想要形成系統(tǒng)動(dòng)力，則需要各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)協(xié)調(diào)，競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力來自各個(gè)層次的需求：第一，微觀層面，包括運(yùn)動(dòng)員、教練員，具體指的是運(yùn)動(dòng)成績(jī)、個(gè)人成就、學(xué)歷等；第二，中觀層面，包括體育系統(tǒng)、高校，具體指的是，高校通過提高自身教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成一定的業(yè)績(jī)，一來有助于擴(kuò)大社會(huì)影響力，二來能夠獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入；第三，宏觀層面，涉及國(guó)家和社會(huì)。通過提高國(guó)家體育教育和競(jìng)技體育水平，展現(xiàn)國(guó)家實(shí)力，全面建設(shè)高素質(zhì)社會(huì)。只有充分滿足這三個(gè)層次的需求，系統(tǒng)才能推動(dòng)二者融合發(fā)展。如果不能很好地滿足主體需求，就會(huì)減弱系統(tǒng)運(yùn)行動(dòng)力，導(dǎo)致主體積極性大大降低。而動(dòng)力過大，又容易引發(fā)系統(tǒng)異化現(xiàn)象。因此，為了更好地推動(dòng)競(jìng)技體育和高校體育融合發(fā)展，應(yīng)從以下層面著手：首先，國(guó)家層面應(yīng)積極轉(zhuǎn)變理念，簡(jiǎn)政放權(quán)，充分發(fā)揮服務(wù)職能，給予高校競(jìng)技體育發(fā)展優(yōu)惠政策，以調(diào)動(dòng)高校的積極性；其次，高校應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，以國(guó)家層面的宏觀調(diào)控為基準(zhǔn)，將中觀層面的需求和微觀層面的需求進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。加快推動(dòng)教育體制改革的步伐，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想。同時(shí)成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮各職能部門的作用，給予學(xué)生全生命周期的追蹤與支持；最后，在微觀層面，學(xué)生要樹立崇高理想，積極參與日常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一來充分彰顯自身的社會(huì)價(jià)值，二來為學(xué)校為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展是指以教育系統(tǒng)為培養(yǎng)主體，一方面提高青少年的身體素質(zhì)水平，另一方面培養(yǎng)更多優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才，全面提高甘肅省競(jìng)技體育水平。不僅如此，將地方競(jìng)技體育與高校體育進(jìn)行有效融合，不僅有助于高校競(jìng)技水平的提升，而且還能對(duì)高校體育文化建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。想要推動(dòng)二者有效融合，則需要不斷探索科學(xué)可行的融合點(diǎn)，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員在體育和教育兩方面和諧健康發(fā)展。

本文系2022年度甘肅省體育科研和決策咨詢研究重點(diǎn)項(xiàng)目“甘肅省競(jìng)技體育與高校體育融合發(fā)展的困境及優(yōu)化路徑研究”。

（作者單位：1.隴東學(xué)院體育學(xué)院；2.蘭州市七里河區(qū)華林路第一小學(xué)；3.慶陽(yáng)市全民健身中心）