每一名學(xué)生都應(yīng)該是一朵花，只是生長(zhǎng)的地方不一樣，花期不一樣，但是他們都會(huì)綻放。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師如同陽(yáng)光、雨露，扮演著不可或缺的角色。然而，花的種類不同，有的喜陰，有的喜陽(yáng)。教師要平等地對(duì)待每一朵花。

躲在陰暗的角落

“老師，羅鵬（化名）又不在教室里?！卑嚅L(zhǎng)早已見(jiàn)怪不怪地告知我。是的，羅鵬是我們班最調(diào)皮、最不安分的一個(gè)男孩子。自我接手這個(gè)班以來(lái)，隔三岔五就要處理他的荒唐事，打架斗毆、逃課、遲到等。

我作為一名年輕的班主任，剛上崗就遇到了班級(jí)“刺頭”，這實(shí)在是讓我措手不及。又加上臨時(shí)接手這個(gè)班，一些“不良分子”趁機(jī)挑事，在班上掀起一股不良風(fēng)氣 ，這些“不良分子”的帶頭人便是羅鵬。作為一個(gè)個(gè)子?jì)尚〉呐處?，我該如何?shù)立自己的威嚴(yán)？當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為，不僅要立好規(guī)矩，還要嚴(yán)格打壓惹是生非的牽頭人，殺雞儆猴。所以，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)羅鵬又逃課的時(shí)候，我便十分生氣地命令班長(zhǎng)立刻去找人，帶回教室。不到五分鐘，班長(zhǎng)氣喘吁吁地站在門口；再晚一些，才見(jiàn)羅鵬慢慢悠悠地站在門口，痞痞地說(shuō)了一聲“報(bào)告”?；鹈叭傻奈铱吹剿唤?jīng)心的態(tài)度更是氣不打一處來(lái)，張口便是：“你干什么去了？天天逃課，不想讀書就不要來(lái)學(xué)校。”我傷害了羅鵬的自尊心，第二天他便讓家長(zhǎng)與我請(qǐng)假一天，連著周末，正好三天。

班長(zhǎng)在操場(chǎng)找到他時(shí)，他坐在樹(shù)下發(fā)呆遠(yuǎn)望，這是我后來(lái)偶然得知的。我想那個(gè)時(shí)候的羅鵬心里已經(jīng)裝滿了不被父母、不被老師理解的煩悶吧！

照進(jìn)墻縫的陽(yáng)光

羅鵬請(qǐng)假后的那一天，我整晚都在懺悔，悔恨自己的不理智，逞口舌之快，傷害了一顆年幼、脆弱的心靈。我暗自發(fā)誓，一定要好好“改造”羅鵬，讓他變成一個(gè)聽(tīng)話懂事、想讀書的孩子。

等到羅鵬返校那天，我準(zhǔn)備給羅鵬好好做思想工作。大課間，我把羅鵬叫到辦公室，對(duì)他說(shuō)：“上周五，你怎么請(qǐng)假了？是身體不舒服嗎？”羅鵬撇過(guò)頭看著我桌子上的電腦說(shuō)：“不是，就是不想來(lái)上課。”我知道羅鵬對(duì)我上次當(dāng)眾批評(píng)他的行為是有怨氣的。我看著他的眼睛說(shuō)：“上周四的事情，是老師不對(duì)，沒(méi)有顧及你的面子?！绷_鵬的眼神里透露出難以置信的驚訝，然后他不好意思地?fù)蠐项^：“沒(méi)事，我都沒(méi)放在心上?！蔽乙?jiàn)羅鵬放下了對(duì)我的抵觸，于是趁機(jī)開(kāi)始了我準(zhǔn)備好的臺(tái)詞：“聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，那說(shuō)明你學(xué)習(xí)能力是沒(méi)有問(wèn)題的。那你為什么經(jīng)常逃課呢？”羅鵬回應(yīng)我：“聽(tīng)不懂，學(xué)不進(jìn)去。我小學(xué)成績(jī)好是被我媽逼出來(lái)的?！闭f(shuō)到后面，我明顯感受到了羅鵬的怨恨和憤怒。

看他欲言又止的樣子，我意識(shí)到辦公室不適合深聊，于是我們一起前往田徑場(chǎng)，坐在他發(fā)呆的老位置上，開(kāi)始了我們朋友般的聊天。羅鵬告訴我，他經(jīng)常晚上失眠，因?yàn)樗睦锖軣恢雷约耗茏鍪裁?，每天在學(xué)校只有發(fā)呆。他媽媽經(jīng)常在家庭聚餐的時(shí)候，拿他和親戚家的小孩作比較，并且不留情面地貶低他，這讓他很沒(méi)面子，所以他很討厭他媽媽。而且他已經(jīng)很久沒(méi)有和他媽媽交談過(guò)了。

學(xué)校組織心理測(cè)試，羅鵬的問(wèn)卷結(jié)果顯示他有抑郁癥的傾向。我趕緊找到他的家長(zhǎng)談話，希望他的家長(zhǎng)能夠重視羅鵬的問(wèn)題，改變觀念，不要去逼迫他，要尊重他的意愿，保護(hù)好他的尊嚴(yán)，讓他健康成長(zhǎng) 。慶幸的是羅鵬的父母雖文化水平不高，但是思想不是十分頑固，愿意接受建議。

我在班上開(kāi)啟了“漂流瓶”活動(dòng)，每周一班會(huì)課上，學(xué)生匿名在紙條上寫上自己的煩心事，一個(gè)月以后每個(gè)人抽出一張紙條，根據(jù)內(nèi)容寫上自己的回復(fù)。一切遵從自愿原則，可以當(dāng)場(chǎng)說(shuō)出紙條信息和自己的回答。羅鵬破天荒地站上了講臺(tái)，說(shuō)出了自己的想法?！拔蚁Ｍ议L(zhǎng)和老師能夠與我平等相處，而不是每天高高在上地批評(píng)我、教育我?！彼玫搅私^大多數(shù)同學(xué)的應(yīng)和，也讓我陷入了沉默，曾經(jīng)我不就是以居高臨下的姿態(tài)說(shuō)教的嗎？初中生自尊心強(qiáng)，當(dāng)自己受辱時(shí)，他們喜歡用簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)表達(dá)抗議，既無(wú)法解決問(wèn)題，還容易激化矛盾。隨著矛盾的升級(jí)，父母和老師也習(xí)慣性地俯視孩子，指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，再開(kāi)始新一輪漫長(zhǎng)的、令人昏昏欲睡的說(shuō)教。孩子敷衍地妥協(xié)認(rèn)錯(cuò)并不代表問(wèn)題真正解決了。

努力綻放的苔花

馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！蔽覜](méi)有強(qiáng)求他上課要認(rèn)真聽(tīng)講，但我們約定好他不能逃課。我安排他當(dāng)勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)包干區(qū)打掃，工作認(rèn)真可以給小組加分；我還安排他單獨(dú)負(fù)責(zé)管理班上其他“調(diào)皮分子”的上課紀(jì)律。事實(shí)證明，生如苔花的他也可以努力綻放光彩。我們班的包干區(qū)基本上每天都能拿滿分，課堂紀(jì)律也越來(lái)越好了。我私下問(wèn)他：“你是怎么讓班上的那幾個(gè)調(diào)皮的男生如此聽(tīng)話的？”羅鵬笑嘻嘻地說(shuō)：“我有我的辦法。”

初三分班后，我沒(méi)有再帶羅鵬，不過(guò)，他會(huì)經(jīng)常和我聯(lián)系，經(jīng)常跑來(lái)我辦公室找我聊天。他告訴我：“老師，我打算初三畢業(yè)就去學(xué)廚，你覺(jué)得怎么樣？”“你對(duì)學(xué)廚感興趣，還是想跟著朋友去學(xué)？”“我自己想去，家里的菜現(xiàn)在一般都是我炒的，我享受炒菜的過(guò)程?！薄跋矚g就去做吧。對(duì)了，要記得和父母商量哦。”羅鵬不好意思地說(shuō)：“老師，我父母現(xiàn)在挺尊重我的想法的，我也會(huì)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。謝謝您！”多么沉甸甸的感激??！

后來(lái)我時(shí)不時(shí)看到他在朋友圈曬他炒的菜的照片和家庭團(tuán)圓飯的照片。此時(shí)的我，真正放心了。

美國(guó)著名作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！弊宰鹦娜私杂兄?，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。無(wú)論哪一個(gè)階段的人都具有強(qiáng)烈的自尊心，而青春期的孩子最重視面子。如果把一個(gè)人最愛(ài)的東西搶走，那他必然會(huì)怨恨你、反抗你，我想我們要做的應(yīng)該是幫助他保護(hù)好他的心愛(ài)之物。

墻縫里也會(huì)有驚喜，不妨走近一步，用教育之光照亮每一個(gè)稚嫩的生命。