2022年1月，教育部印發(fā)了《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，指出“普通高中要適應(yīng)高中階段學(xué)生成長特點，豐富學(xué)校課程，發(fā)展核心素養(yǎng)，增強學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促進(jìn)普通高中多樣化而有特色的發(fā)展?！睂氹u市石油中學(xué)以此為指導(dǎo)思想，以“奠基學(xué)生未來，成就教師幸?！睘檗k學(xué)理念，以課程實施踐行育人內(nèi)涵，以課程思政豐富育人路徑，以三個課堂為主陣地促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生成長，以豐富多樣的校內(nèi)外活動為載體培養(yǎng)全面發(fā)展的人，最終形成學(xué)校課程建設(shè)的“12345”框架——“1”是一個核心（落實立德樹人）、“2”是兩條主線（教師成長、學(xué)生發(fā)展）、“3”是三個課堂（課堂、課后、課外）、“4”是四類課程（國家課程、地方課程、校本課程、特色課程）、“5”是五大素養(yǎng)（人文底蘊、科學(xué)精神、實踐創(chuàng)新、學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活）。

一、課程建設(shè)的思考

按照“三個課堂”的要求，學(xué)校在“第一課堂”嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位；在“第二課堂”開展校本課程，組織社團(tuán)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，彰顯個性化和差異化教學(xué)；在“第三課堂”打造精品社會實踐活動，既結(jié)合了學(xué)生在“第一課堂”掌握的知識，又融合了學(xué)生在“第二課堂”形成的興趣愛好，通過課堂、課后、課外構(gòu)建家、校、社三位一體協(xié)同育人的教育新樣態(tài)。

二、課程建設(shè)的實踐

（一）深耕“第一課堂”，落實學(xué)科素養(yǎng)

1.國家課程校本化

學(xué)校在開足、開齊、開好國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，形成了“自—合—精—練—測”課堂教學(xué)模式，努力在“自（自主學(xué)習(xí)）”和“合（合作探究）”上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教師通過精（精講）、練（精練）、測（精測）觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并給予學(xué)生相應(yīng)的評價?！叭隆闭n改以來，學(xué)校不斷優(yōu)化教師和學(xué)生的評價量表，建立了新授課、復(fù)習(xí)課、探究課、賽教課、常態(tài)課、實驗課等不同課型的評價維度，并積極推行思政課與學(xué)科教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)教師充分發(fā)揮思政課程的育人價值。學(xué)校每學(xué)期按月召開主題式學(xué)科育人培訓(xùn)交流會，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思等方式，強化教師的學(xué)科育人意識。

2.德育主題系列化

學(xué)校除了每周三在班級進(jìn)行德育主題班會外，還結(jié)合“三新”課改要求，制定了《寶雞市石油中學(xué)高中生涯規(guī)劃實施方案》，按年級系統(tǒng)設(shè)計、分步驟實施，如在高一開展生涯喚醒與自我探索講座、在高二組織生涯探索與能力提升講座、在高三組織生涯抉擇與沖刺突破講座。這些特色鮮明的生涯規(guī)劃系列講座、主題班會和綜合實踐活動，對學(xué)生的生涯規(guī)劃給予了很多指導(dǎo)。

（二）豐富“第二課堂”，發(fā)揮課程育人功能

1.校本課程特色化

學(xué)校將校本課程按照思政育人的層級要求分成了四大課程群：明德課程群、尚善課程群、博學(xué)課程群、篤行課程群，在第一課堂的基礎(chǔ)上進(jìn)行了開發(fā)和拓展。目前，學(xué)校共開設(shè)校本課程27個門類，其中訓(xùn)練隊4個，探究創(chuàng)新實驗活動4個，編寫完成校本教材25冊，實現(xiàn)了學(xué)科全覆蓋。創(chuàng)客、機器人、心理健康、應(yīng)急救護(hù)等特色課程，對培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊、科學(xué)精神、實踐創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)生活能力等有著很大的促進(jìn)作用。籃球、足球、田徑、漢聽訓(xùn)練隊，以及日語課程既使學(xué)生實現(xiàn)了多元化的發(fā)展，又為學(xué)生通過體育特長、小語種等方式參加高考開辟了新路徑。

2.特色課程精品化

課例一：化學(xué)教研組的《自制酸堿指示劑和“水寶寶”活動》側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

課例二：數(shù)學(xué)教研組利用圖形計算器制作的《旋轉(zhuǎn)的五角星》具有很多科技性和時代性的元素，學(xué)生從中感受到了信息技術(shù)與學(xué)科思維的碰撞。

課例三：英語教研組的《英語閱讀之中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀寫》，將英語與傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融合，以此培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

課例四：思政教研組成功舉辦了主題為“學(xué)深悟透二十大，砥礪奮進(jìn)新征程”特色校本教學(xué)交流會，充分體現(xiàn)了思政課鑄魂育人的功能，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性、主動性，堅定了學(xué)生愛黨愛國的信念。

目前，學(xué)校特色校本課程覆蓋面已達(dá)100%。除此之外，學(xué)校還組織了實物測量、實驗觀察等活動，讓學(xué)生走出教室感受豐富多彩的校園生活，用科學(xué)的眼光審視自然與人文的魅力，以此培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

3.社團(tuán)活動課程化

學(xué)校設(shè)有紅十字會、心理健康社、科技社、權(quán)益委員會、攝影社、籃球社、朗誦社、器樂社、合唱隊、國學(xué)社（漢聽社）、生活社、足球社、籃球社等多個特色社團(tuán)，每周四定期進(jìn)行異彩紛呈的社團(tuán)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

示例一：珍愛生命，守護(hù)健康。學(xué)校紅十字救護(hù)站于2021年成立，是寶雞市首個學(xué)校紅十字救護(hù)員培訓(xùn)站，定期開展的急救、衛(wèi)生等知識講座、培訓(xùn)，使師生學(xué)會了自護(hù)急救技能，樹立了珍愛生命、健康生活的理念。學(xué)校開設(shè)了心肺復(fù)蘇課程，參與培訓(xùn)的師生通過理論和實踐操作，心肺復(fù)蘇完成率達(dá)100%，60余名師生取得了心肺復(fù)蘇證書。此外，學(xué)校作為寶雞市第一家面向社會進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)的校園紅十字救護(hù)員培訓(xùn)基地，以及全國紅十字示范學(xué)校，還會定期向社會開放心肺復(fù)蘇急救和急救培訓(xùn)課程。

示例二：心語潤心田，陽光滿校園。一是學(xué)校將每周三的班會課和心理健康教育課相融合，或開展活動，或進(jìn)行針對性教育；二是注重學(xué)科滲透，在人文學(xué)科滲透心理健康教育，形成個個教師關(guān)注學(xué)生健康，堂堂教學(xué)滲透健康育人的良好態(tài)勢；三是每周開設(shè)心理健康教育校本課程，如心理健康知識普及（《認(rèn)識心理健康》）、高中生的情緒管理（《我的情緒我做主》《認(rèn)識自己》）、曼陀羅心理繪畫（《當(dāng)OH卡遇上喬哈里窗》）、心理電影賞析（《2021，幸好有你》）等；四是向社會開放心理健康咨詢服務(wù)，讓校外需要心理咨詢的人群共享學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。

此外，學(xué)校每年還會開展慶五四暨校園藝術(shù)節(jié)活動、校園課本劇表演活動，不僅能夠豐富學(xué)生的課余文化生活，還能夠鍛煉學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力，展現(xiàn)中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典、鑒賞經(jīng)典的能力，提升校園文化品位，為學(xué)校精神文明建設(shè)增添新色彩。

（三）拓展“第三課堂”，提升課程育人質(zhì)量

1.研究性學(xué)習(xí)常態(tài)化

學(xué)校會利用寒暑假組織開展研究性學(xué)習(xí)活動，從學(xué)習(xí)態(tài)度、探究精神、克服困難等方面關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校要求學(xué)科教師在確定研究性課題時要充分結(jié)合時政熱點問題，厚植家國情懷，著眼學(xué)科核心素養(yǎng)落實，研究有實踐價值的問題。如《余弦定理在日常生活中的應(yīng)用》《調(diào)查寶雞市部分商店的服務(wù)情況及發(fā)展前景》《校園周邊垃圾分類回收情況調(diào)查》《調(diào)查校園綠化建設(shè)問題》《高中學(xué)生應(yīng)有的思維方式》《淺議作業(yè)在物理學(xué)習(xí)中的作用》等研究性學(xué)習(xí)，對學(xué)生的個性發(fā)展和德育滲透都有著很強的引導(dǎo)作用。

2.社會實踐主題化

為落實立德樹人根本任務(wù)，幫助學(xué)生了解國情、增長知識、開闊眼界，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)校按年級開展了不同主題的研學(xué)實踐活動。

主題一：“歷史文化之旅·探尋歷史古跡”。為了讓學(xué)生了解依托歷史資源而發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，樹立文化自信，弘揚優(yōu)秀歷史文化，學(xué)校組織學(xué)生到勉縣三國古鎮(zhèn)進(jìn)行研學(xué)，觀看《出師表》實景演出，學(xué)生齊聲誦讀《出師表》，場面壯觀、令人動容。學(xué)生從中既感受了傳統(tǒng)文化的魅力，又體會到了古代士人“鞠躬盡瘁，死而后已”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

主題二：“科技之旅·走進(jìn)大學(xué)校園”。為培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，開闊學(xué)生的科學(xué)視野，學(xué)校組織學(xué)生積極參加西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、吉林大學(xué)等高校組織的科技營活動，以此激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

主題三：“紅色記憶·實業(yè)救國”。位于寶雞市金臺區(qū)的長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址是在民族企業(yè)家榮氏家族創(chuàng)辦的申新紡紗廠舊址上建立起來的，是抗戰(zhàn)期間工廠內(nèi)遷的重要見證，也是國內(nèi)現(xiàn)存最完整的抗戰(zhàn)工業(yè)遺址。學(xué)校組織學(xué)生到長樂塬開展“傳承紅色基因，爭當(dāng)有為青年”研學(xué)活動，讓學(xué)生從中了解中國革命歷史，傳承紅色基因，激發(fā)愛國之感，增強民族自信和自豪感。

主題四：“大國制造·工業(yè)強國”。寶雞石油機械廠是中國石油天然氣集團(tuán)所屬的國內(nèi)規(guī)模最大、制造能力最強的石油鉆采裝備研發(fā)制造企業(yè)。學(xué)校組織優(yōu)秀團(tuán)干部、新團(tuán)員到企業(yè)學(xué)習(xí)，深入車間了解生產(chǎn)過程，參觀廠史館，學(xué)習(xí)石油人艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、報效祖國、敢為人先的企業(yè)精神。

總之，學(xué)校在課程建設(shè)方面堅持正確的價值取向和育人導(dǎo)向，在課程建設(shè)中積極貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，在“第一課堂”凸顯以知促行，在“第二課堂”注重以行踐知，在“第三課堂”努力實現(xiàn)知行合一的育人目標(biāo)，以此促進(jìn)學(xué)生健康成長，教師幸福耕耘。

作者單位"" 陜西省寶雞市石油中學(xué)