摘?? 要：通過對高考平衡試題的分析，綜合平衡常數(shù)計算的考試特點，總結(jié)了適用于水溶液平衡常數(shù)計算技巧，并結(jié)合高考實例進行了分析應(yīng)用，以提高對水溶液中平衡常數(shù)計算的解題能力.

關(guān)鍵詞：水溶液；圖像；平衡常數(shù);高中化學(xué)

中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0140-03

2 考點分析

從試題考察方向上分析，水溶液中的平衡偏重于考查水溶液中平衡移動的原理、微粒濃度的關(guān)系和平衡常數(shù)的計算，從近些年高考選擇題水溶液中平衡試題選項設(shè)置中幾乎都涉及平衡常數(shù)計算.因此平衡常數(shù)計算及其重要性.平衡常數(shù)計算歸根結(jié)底還是考查分析圖像的能力，并且能從圖像找到平衡常數(shù)計算中涉及微粒的濃度關(guān)系的特殊點，根據(jù)平衡常數(shù)表達式考生自然就能解答此類問題.

3 落實高考平衡常數(shù)計算技巧

筆者綜合歷年高考中水溶液中平衡題，總結(jié)了高考試題中出現(xiàn)較多的圖像類型以及涉及的平衡常數(shù)常用計算方法.第一，各微粒的分布系數(shù)變化圖.此種圖像首先根據(jù)題意判斷隨物質(zhì)加入后溶液中各微粒對應(yīng)的分布系數(shù)變化曲線，然后找到平衡常數(shù)表達式中所需微粒的分布系數(shù)曲線的交點（微粒分布系數(shù)相等，即濃度相等），從圖像中讀取此交點的pH，代入表達式計算平衡常數(shù)K；第二，溶液中微粒濃度比值的對數(shù)（負對數(shù)）隨pH的變化圖像.此種圖像找到平衡常數(shù)表達式中所需的微粒濃度比值的對數(shù)（負對數(shù)）隨pH的變化的線，在線上找到能準確讀取比值的對數(shù)（負對數(shù)）對應(yīng)的pH的點，代入關(guān)系式計算即可；第三，沉淀滴定曲線圖.從沉淀滴定曲線中找到恰好達到沉淀溶解平衡的點，根據(jù)物質(zhì)組成微粒關(guān)系找到此時溶液中對應(yīng)離子的濃度，代入表達式計算即可.第四，酸堿中和滴定曲線.找到滴定曲線中未開始滴加堿（酸）的點，并找到這個點對應(yīng)的pH，以已知濃度的HA酸為例，HAH++A-，未滴加堿時c（H+）≈c（A-），HA酸為弱酸，電離程度小，因此c（HA）為初始濃度，將數(shù)據(jù)代入平衡常數(shù)公式即可計算.

4 不同平衡圖像的處理方式

綜合平衡常數(shù)計算技巧，在不同平衡圖像中找到特殊點進行計算.筆者將不同平衡圖像的處理方法總結(jié)在表1、表2、表3和表4中.

參考文獻：

［1］ 人民教育出版社，課程教材研究所，化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心.普通高中課程實驗教科書·化學(xué)［M］.北京：人民教育出版社，2010.

［責(zé)任編輯：季春陽］

收稿日期：2022-12-05

作者簡介：張麗珍（1984-），福建省建甌人，碩士，中學(xué)一級教師，從事高中化學(xué)教學(xué)研究.