高敏

《記梁任公先生的一次演講》是梁實秋先生創(chuàng)作的一篇散文。在文章中，作者認(rèn)真回顧了近代著名學(xué)者梁啟超先生在清華大學(xué)演講的一次經(jīng)歷，借此表達(dá)了對梁啟超先生深切的思念之情。本文主要分析一下該文的語言特色。

一、典雅

《記梁任公先生的一次演講》的語言非常典雅。比如，對梁啟超先生的外表，作者是這樣描寫的：“步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射?！彼]有花費(fèi)大量的筆墨去描寫梁啟超先生的面容、五官、身材，而是用四組四字短語，以一種寫意的方式來形容梁啟超先生獨特的氣質(zhì)。語言典雅、凝練，且非常傳神。又如，在文章的第五自然段，作者以一首古詩來引入話題：“‘公無渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何？這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，猶如一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感……”雖只短短十六字，卻充分說明了先生的演講很生動。此外，作者還在文章中引用了古詩文中的名句，如“高皇帝，在九天”“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”等。作者在文章中引用這些典雅的古詩文，既突出了梁任公先生的學(xué)識淵博，又增強(qiáng)了文章的語言美。

二、詼諧

《記梁任公先生的一次演講》的語言還具有詼諧這一特色。比如，在文章的第四自然段，作者寫道：“他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是‘啟超沒有什么學(xué)問——眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，‘可是也有一點嘍！”語言輕松、詼諧、有趣，既恰到好處地表現(xiàn)了梁任公先生的謙遜，又增強(qiáng)了文章的可讀性，還能使人在閱讀的過程中感受到樂趣。又如，在文章的第七自然段，作者用生動、詼諧的語言描寫了梁任公先生演講時的舉止：“有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。”再如，在文章的第八自然段，梁任公先生講到精彩處，“真是于涕泗交流之中張口大笑了”。通過作者的描寫，我們能了解到梁任公先生醉心于學(xué)問不僅到了渾然忘我的境地，且不羈于世俗，隨心隨性。閱讀梁實秋先生的這篇文章，如同在品一杯醇香撲鼻的美酒，令人沉醉不已。

三、簡練

《記梁任公先生的一次演講》的語言也非常簡練。作為“閑適派”散文的代表作家，梁實秋先生認(rèn)為，散文的語言，必須注重文字的簡約性，但所謂簡約，絕不是粗糙，而是以最少的文字，體現(xiàn)最為豐厚的意蘊(yùn)。比如，在文章的第八自然段中，作者寫道：“先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演，他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息?！弊髡咴诿鑼憰r并沒有詳細(xì)記錄梁任公先生的每一個動作，而是連續(xù)運(yùn)用了四個“之”字以及四個“有時”，高度概括了梁啟超先生講演到緊要處的語言、動作和神態(tài)，使得他的形象躍然紙上，同時也為讀者提供了廣闊的想象空間。又如，在文章的最后一個自然段，作者以“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人”，表達(dá)了對梁任公先生的欽佩之情，以及對傳統(tǒng)文學(xué)式微的惋惜。作者在深情回憶梁先生風(fēng)采的同時，勉勵讀者繼承梁任公先生的精神，將傳統(tǒng)文學(xué)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。文章的字字句句看似是在寫梁任公先生，其實是別有深意。仔細(xì)閱讀這篇文章，我們不難感受到作者的良苦用心。要將傳統(tǒng)文學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，既需要前人的付出與努力，又需要無數(shù)青年學(xué)子積極參與。

在《記梁任公先生的一次演講》中，作者通過回憶梁任公先生的精彩演講，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魅力，鼓勵廣大學(xué)子將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。這是作者的言外之意、弦外之音。

總之，在《記梁任公先生的一次演講》中，作者用典雅、詼諧、簡練的文字，記錄了自己在清華大學(xué)親自聆聽梁啟超先生演講的情形，借此表達(dá)對梁任公先生的孺慕之思、對于中國文學(xué)的熱愛。這篇文章堪稱回憶性散文中的經(jīng)典之作。

（作者單位：江蘇省興化中學(xué)）