□李仰臣 張 靜

葉圣陶先生曾說(shuō)，“說(shuō)明文不一定就要板著面孔說(shuō)話，未嘗不可來(lái)點(diǎn)風(fēng)趣”。因此，我們?cè)诮榻B事物的形態(tài)、性質(zhì)、種類等知識(shí)，還要注重其生動(dòng)性和趣味性。

一般來(lái)說(shuō)，如果想讓說(shuō)明文更有趣，可從以下幾個(gè)方面入手：

一、變換角度，生動(dòng)盎然

我們?cè)诮榻B某種事物時(shí)，不妨通過(guò)“自述”的形式來(lái)介紹其功用、特點(diǎn)等，或者通過(guò)此物與彼物之間的交流來(lái)說(shuō)明，這樣就能使文章更生動(dòng)，增強(qiáng)其趣味性，讓讀者眼前一亮。比如田元富寫的《蝙蝠的自述》一文，通過(guò)自述的方式讓蝙蝠“現(xiàn)身說(shuō)法”，依次介紹與蝙蝠出生、成長(zhǎng)、生活習(xí)性、捕食的本領(lǐng)及飛行技巧等有關(guān)的知識(shí)，還介紹了蝙蝠對(duì)人類的益處。請(qǐng)看其中一個(gè)片段：

另外，我還想悄悄告訴一個(gè)秘密。我的視力很弱，不管離我多近的東西我都不易發(fā)現(xiàn)。然而，我的聽(tīng)覺(jué)極為敏銳，可以彌補(bǔ)我視力不足的缺陷。當(dāng)我展翅高飛的時(shí)候，喉內(nèi)能發(fā)出一種超聲波，當(dāng)這種特殊的聲波遇到昆蟲(chóng)或其他障礙物時(shí)，就會(huì)迅速返回，我根據(jù)耳朵接收到情報(bào)，就能夠準(zhǔn)確地判斷出昆蟲(chóng)的方位及距離。于是我就輕裝出發(fā)，直奔目標(biāo)，瞬間便可凱旋。人們常常把我這種探測(cè)物體目標(biāo)的方式叫做“回聲定位”。這一點(diǎn)也讓我的同行們望塵莫及。

這段文字講述了與超聲波有關(guān)的知識(shí)，生動(dòng)活潑，將知識(shí)性與趣味性融于一體，使人有一種親切感，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

二、旁征博引，內(nèi)涵豐富

在說(shuō)明文中引述與說(shuō)明對(duì)象相關(guān)的故事、神話、傳說(shuō)，或用詩(shī)句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行輔助說(shuō)明，不僅可以使文章的內(nèi)容更加充實(shí)，還能增強(qiáng)文章的趣味性和表現(xiàn)力。比如向讀者介紹蜘蛛時(shí)，開(kāi)頭可引用一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，擺起八卦陣，專捉飛來(lái)將?！边@樣使內(nèi)容顯得新穎別致，不僅可以描述清楚蜘蛛的特征和生活習(xí)性，還使全文妙趣橫生，引人入勝。又如張姞民在《太陽(yáng)》一文的開(kāi)頭引用后羿射日的傳說(shuō)，是為了引出一個(gè)話題——太陽(yáng)離地球很遙遠(yuǎn)。再如《宇宙生命之謎》一文的開(kāi)頭，是從古代神話談起的：

古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上人間”和“天堂”。于是，便有了許許多多的故事，比如嫦娥奔月、仙女下凡，以及與玉皇大帝、王母娘娘有關(guān)的故事……

從古代開(kāi)始，人們就對(duì)天上的世界充滿了好奇。從神話寫起，既能引出“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)話題，又能讓直白的說(shuō)明文具有一絲神秘的色彩，增加文章的趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。

三、巧用描寫，躍然紙上

干癟的語(yǔ)言常讓讀者生厭，而生動(dòng)的語(yǔ)言定能打動(dòng)讀者。為了更好地凸顯說(shuō)明對(duì)象的特征，可以對(duì)其外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等進(jìn)行描寫，當(dāng)然，也可以從側(cè)面寫出其特點(diǎn)。比如布封在《松鼠》一文中是這樣描寫松鼠的外形的：

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，用“清秀”形容松鼠的面容，用“閃閃發(fā)光”形容松鼠的眼睛，讓人心生喜愛(ài)。特別是將松鼠的尾巴形狀寫成“帽纓”，突出其尾巴的美麗，讓人生出聯(lián)想，獲得一種美感。而在描寫其用途時(shí)，稱它可以“一直翹到頭上”，便于“躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)了松鼠尾巴的奇特。這樣寫不僅饒有趣味，還增強(qiáng)了說(shuō)明效果。

四、妙用修辭，生動(dòng)形象

說(shuō)明語(yǔ)言除了要求準(zhǔn)確和嚴(yán)密，有時(shí)為了達(dá)到生動(dòng)、形象、有趣地說(shuō)明事物的目的，激發(fā)讀者的興趣，還可以恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N修辭手法，化抽象為具體，使深?yuàn)W的內(nèi)容變得淺顯。

比如B.沃德和R.杜博斯在《只有一個(gè)地球》一文中是這么介紹地球的：“它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這句話巧妙地把地球比作茫茫宇宙里的一葉扁舟，突出了地球的渺小。本文中還有句文字：“地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源?！边@句話使用擬人的修辭手法，賦予地球以人的品格，形象地說(shuō)明了地球如母親般養(yǎng)育著人類，贊美了地球無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

又如茅以升在《趙州橋》一文中，如此介紹趙州橋橋面兩側(cè)的欄板上的圖案：“有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。”

這段文字使用排比句式，呈現(xiàn)出趙州橋欄板上千姿百態(tài)的圖案，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民高超的技藝。

五、語(yǔ)言幽默，妙趣橫生

在介紹某種事物或說(shuō)明某種事理時(shí)，如果能使用幽默的語(yǔ)句，往往能引起讀者的共鳴，使其在輕松的氣氛中加深對(duì)說(shuō)明對(duì)象的印象，便于讀者理解。

比如法布爾在《昆蟲(chóng)記》中如此描寫蝗蟲(chóng)被捕殺時(shí)的情形：“螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來(lái)，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲(chóng)已無(wú)還手之力，小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開(kāi)始美餐?！弊髡哒f(shuō)被螳螂捕殺的蝗蟲(chóng)“小命休矣”，讀來(lái)讓人不禁啞然失笑。

又如朱相遠(yuǎn)在《食物從何處來(lái)》一文中如此談?wù)撝参锏淖责B(yǎng)：“采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳，就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了？”第二句看似節(jié)外生枝，實(shí)則把人們熟知的事物和所說(shuō)明的事物聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)對(duì)比，以加深讀者的印象，顯得幽默風(fēng)趣。