文 李慧慧

家長(zhǎng)會(huì)，臺(tái)上的分享者講到自己放假時(shí)會(huì)帶孩子出去旅游，某次帶孩子去蘇州，孩子在參觀完寒山寺后，對(duì)唐代大詩(shī)人張繼那首膾炙人口的《楓橋夜泊》了解得更深了，她相信孩子一定不會(huì)忘記“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”這句詩(shī)，更不會(huì)忘記這句詩(shī)背后的悠長(zhǎng)韻味。臺(tái)下的家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)頭，大家都認(rèn)同這樣的陪伴方式。

另一位分享者有點(diǎn)害羞地表示：“我沒(méi)怎么帶孩子出去旅游過(guò)，孩子從小到現(xiàn)在，還沒(méi)有出過(guò)省?！痹谧募议L(zhǎng)有一瞬間的安靜。

班主任老師笑著說(shuō)：“不一定要去遠(yuǎn)方，平時(shí)帶孩子走走郊外也很好。您平時(shí)經(jīng)常帶孩子到大自然中去，讓她能夠在大自然中得到滋養(yǎng)，這也非常棒?！卑嘀魅蜗虼蠹医榻B，這位家長(zhǎng)的孩子特別愛(ài)閱讀，作文也寫(xiě)得很好，同學(xué)們都很喜歡她。

老師讓這位媽媽分享自己的育兒心得。她不好意思地笑道：“我也沒(méi)什么育兒經(jīng)驗(yàn)，就是像老師剛才講的，經(jīng)常會(huì)帶著孩子去郊外玩?！彼f(shuō)有時(shí)候會(huì)帶孩子爬山，有時(shí)候去婆婆家摘菜，也經(jīng)常帶孩子參加小區(qū)里的徒步活動(dòng)，她還和孩子參加過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。我不禁感慨，原來(lái)家門(mén)口也可以玩出這么多花樣。

有一次周末，我?guī)е畠汉透赣H去爬山。深秋時(shí)節(jié)，山上的樹(shù)有些依然帶著綠意，有些則呈現(xiàn)秋意。路邊有一棵樹(shù)，葉子只余留幾片，地上三三兩兩散落著些許果實(shí)。女兒?jiǎn)栁疫@是什么樹(shù)，我告訴她這是橡樹(shù)。父親看著地上的果實(shí)說(shuō)：“這些果實(shí)可以做口哨，我們小時(shí)候經(jīng)常拿來(lái)做。”父親一說(shuō)完，女兒的眼睛就亮了起來(lái)，嚷嚷著要讓外公做一個(gè)。父親撿起地上的一顆果實(shí)，說(shuō)：“這個(gè)太硬了，做不了?！迸畠貉劾飵е上?。我安慰她，我們可以一路走一路找合適的。

于是，一場(chǎng)普通的爬山之旅變成了尋找橡樹(shù)果實(shí)的旅程。

我們放慢了腳步，看到果實(shí)就蹲下來(lái)看看，覺(jué)得合適就拿給父親看。到了山下，父親還是沒(méi)找到合適的。我以為女兒會(huì)失望，女兒卻攤開(kāi)手讓我看，她的手上堆滿了果實(shí)。女兒滿臉開(kāi)心地告訴我，她要將這些果實(shí)全都帶回家，用來(lái)做手工、裝飾房間。

一天放學(xué)回來(lái)，女兒書(shū)包還沒(méi)放下，就眉飛色舞地與我分享了學(xué)校里的一件事情。

課堂上，老師用PPT放了一張橡樹(shù)的照片，女兒發(fā)現(xiàn)那張照片有錯(cuò)便直接指了出來(lái)。我有點(diǎn)緊張：“你這樣冒昧地指出來(lái)，不太好吧?！迸畠洪_(kāi)心地說(shuō)：“老師還表?yè)P(yáng)我了呢，老師讓我上臺(tái)分享，告訴同學(xué)們正確答案?！薄澳闳绾未_定自己的答案是正確的呢？”“媽媽，你忘了嗎？那天我們?cè)谏缴峡吹竭^(guò)橡樹(shù)呀，我還帶了很多果實(shí)回來(lái)呢。我告訴同學(xué)們，橡樹(shù)有森林之王的美稱，橡樹(shù)的花語(yǔ)是權(quán)威和永恒，象征力量和不屈不撓，代表長(zhǎng)久的生命力?！?/p>

我沒(méi)想到，一次爬山給女兒帶來(lái)這么多意外的收獲。女兒告訴我，那天爬山回來(lái)后，在網(wǎng)上查閱了很多關(guān)于橡樹(shù)的知識(shí)，包括橡樹(shù)的葉片、果實(shí)、寓意、觀賞價(jià)值等等，她還學(xué)習(xí)到，詩(shī)人舒婷有一首著名的詩(shī)歌叫《致橡樹(shù)》，有人將橡樹(shù)用來(lái)象征美好的愛(ài)情……

這一刻，我想起家長(zhǎng)會(huì)上的那場(chǎng)分享，想到班主任總結(jié)時(shí)的一句話：“行萬(wàn)里路，可以讓孩子看到世界上不一樣的人、事、物。假使不能去遠(yuǎn)方，一座小山，一個(gè)公園，甚至一片草地，都能以我們意想不到的方式滋養(yǎng)孩子?！?/p>

美好的風(fēng)景并不都在遠(yuǎn)方，當(dāng)我們和孩子一起探索，那眼前的一花一草、一樹(shù)一木，便是一片遼闊世界。