文 鞠雪飛
一天,一位學(xué)生家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的微信,大意是:孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)還可以,升入中學(xué)后,成績(jī)下滑。自己為孩子學(xué)習(xí)操碎了心,卻沒(méi)什么效果。懇請(qǐng)校長(zhǎng)能與孩子談?wù)勑?,給他鼓鼓勁。
這一份對(duì)陌生校長(zhǎng)的信任和期待讓我感動(dòng),我反復(fù)讀了幾遍,強(qiáng)烈感受到一位母親深深的焦慮。是的,這個(gè)孩子只是全校學(xué)生的兩千分之一,但對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō),卻是全部。
我找到了該班的期中考試成績(jī)榜,這名學(xué)生名次果然靠后。將班主任老師請(qǐng)到辦公室,詳細(xì)了解這名學(xué)生的具體情況。
原來(lái),孩子的父母是個(gè)體經(jīng)商戶,他還有一個(gè)雙胞胎姐姐,兩人在同一個(gè)班。不過(guò),姐弟倆的關(guān)系看上去并不融洽,在班里彼此不說(shuō)話,上學(xué)放學(xué)不在一塊走。這名學(xué)生背書(shū)快,自尊心強(qiáng),稍微鼓勵(lì)一下就很有干勁。上課時(shí),注意力不太集中。母親多次和班主任電話交流,很是焦慮。
了解了大致情況后,我給這位母親打去電話。
孩子從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始成績(jī)下滑,從此踏上了漫長(zhǎng)的補(bǔ)習(xí)之路,甚至請(qǐng)過(guò)高價(jià)的一對(duì)一輔導(dǎo),一家人常常為了孩子學(xué)習(xí)雞飛狗跳。有一次孩子說(shuō):“媽,我考好了你就高興,考不好就打我。每次考試,我的手都在抖?!鄙狭顺踔泻?,孩子越來(lái)越難管了。
孩子喜歡打籃球,喜歡看書(shū),《哈利·波特》《福爾摩斯探案集》全套都看完了。到圖書(shū)館借書(shū)一次借20本,半個(gè)月就讀完了。母親對(duì)這些并不十分支持,要求他必須先寫完作業(yè)才能打球、看課外書(shū)。
“太難受了,太無(wú)助了,還是厚著臉皮找校長(zhǎng)吧?!蹦赣H在電話那頭叫苦連天。
認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄后,我闡明了觀點(diǎn)。
孩子的成長(zhǎng),首先在于家庭教育,其次才是學(xué)校教育、社會(huì)教育。問(wèn)題孩子的背后,一定有問(wèn)題父母。要想孩子改變,父母首先要改變:改變自己的行為方式,管住自己的嘴,不再出口傷人;多發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn),賞識(shí)孩子。
另外,輔導(dǎo)班只能當(dāng)作一種輔助和補(bǔ)充,不能把孩子的課外時(shí)間占滿。家長(zhǎng)即便掏凈了腰包,換來(lái)的頂多是心理安慰。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力,總是被逼學(xué)習(xí),容易逆反、敵對(duì),更不愿意學(xué)習(xí)。
在我看來(lái),這是一個(gè)多么好的孩子啊,簡(jiǎn)直是文武兼?zhèn)?。他熱?ài)運(yùn)動(dòng),喜歡打籃球。諸如奮勇?tīng)?zhēng)先、拼搏向上、屢敗屢戰(zhàn)、合作共贏等精神品質(zhì)盡在一個(gè)球中。經(jīng)常打打籃球,對(duì)孩子身心健康的發(fā)展是非常有利的??梢栽试S他在臥室張貼球星的海報(bào),可以引導(dǎo)他閱讀球星的人物傳記,周末可以陪著孩子出去打籃球,或者支持他與朋友一起打。為什么一定要先寫作業(yè)再玩呢?上了一周的課,多么辛苦,到球場(chǎng)上流汗、奔跑、跳躍,就是最好的休息、放松與宣泄。之后再寫作業(yè)不行嗎?
武能打球,文能讀書(shū)。這么大的閱讀量,這么快的閱讀速度,這是遠(yuǎn)超同齡人的。他喜歡閱讀的是魔幻、探案類,似乎與學(xué)習(xí)風(fēng)馬牛不相及。其實(shí)不然,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子一定也熱愛(ài)閱讀,閱讀得多了,語(yǔ)感就會(huì)增強(qiáng),口頭表達(dá)能力、寫作能力也會(huì)大大提升。家長(zhǎng)陪著孩子一起讀書(shū),一起逛書(shū)店、圖書(shū)館,一起聊聊書(shū)中的人物、故事。愛(ài)他所愛(ài),親子關(guān)系就會(huì)溫馨和諧,父母所談的道理和提出的觀點(diǎn),孩子就容易接受了。何不好好利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)加以引導(dǎo)支持呢?
我建議這位家長(zhǎng)有時(shí)間到學(xué)校來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課,找班主任、科任教師聊聊孩子的情況。我還要找姐弟倆談?wù)勑?,他們都是好孩子,明天一定更美好?/p>