2022年以來，為保障改革攻堅(jiān)任務(wù)順利實(shí)施，鄭州市中原區(qū)委編辦以開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動為契機(jī)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，錘煉了一支能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的干部隊(duì)伍。

一、政治能力明顯增強(qiáng)。一是強(qiáng)化政治責(zé)任。成立能力作風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)建立個人能力作風(fēng)整改清單，督促限期完成整改，壓實(shí)各級責(zé)任，實(shí)行銷號管理，形成工作閉環(huán)。二是強(qiáng)化理論武裝。班子成員身體力行、率先垂范，把習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述作為學(xué)習(xí)的“必修課”，把講政治落實(shí)到深化改革全過程、工作全鏈條。三是強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。拓寬錘煉能力作風(fēng)的抓手，圍繞爭當(dāng)機(jī)構(gòu)編制工作“十大行家里手”工程開展政治歷練，使每名黨員干部都能找到符合自身實(shí)際的標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)。

二、改革創(chuàng)新能力顯著提高。一是首創(chuàng)行政編制“蓄水池”制度。針對各部門“一編定終身”思想嚴(yán)重、數(shù)量配備“旱澇不均”、全區(qū)統(tǒng)籌使用難的“死結(jié)”問題，制定“老人老辦法”和“新人新辦法”的行政編制使用原則，切實(shí)扎牢行政編制使用“口袋”。二是開發(fā)區(qū)管理體制改革取得新突破。將開發(fā)區(qū)管理體制改革作為“一把手”工程，作為開展“三標(biāo)”活動的主戰(zhàn)場、檢驗(yàn)?zāi)芰ψ黠L(fēng)的主陣地，組建專班跟蹤推進(jìn)。同時多次與省市編制部門溝通匯報(bào)，爭取到副縣級規(guī)格，實(shí)現(xiàn)了該區(qū)開發(fā)區(qū)建設(shè)歷史上的新突破。三是穩(wěn)妥推進(jìn)事業(yè)單位重塑性改革。一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省市事業(yè)單位改革政策、經(jīng)驗(yàn)措施等，把握改革的核心要義，并形成“中原特色”的工作方式方法； 另一方面按照“撤并轉(zhuǎn)設(shè)”要求，著力“重構(gòu)重塑”，進(jìn)行多輪次推演測算，提前制定對應(yīng)措施，確保步伐蹄疾步穩(wěn)。

三、服務(wù)保障水平持續(xù)提升。一是深入部門調(diào)研。針對目前應(yīng)急管理中存在的漏洞和制度缺陷，深入相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)研，厘清職責(zé)邊界，找準(zhǔn)“病因”、開出“藥方”，并提出可行性建議。二是大力支持教育發(fā)展。為做好鄭州市桐柏一中接收工作，中原區(qū)委編辦簡化程序容缺辦理事業(yè)單位法人證書，率先在全市完成移交學(xué)校法人證書登記工作，并聯(lián)合派駐紀(jì)檢組和區(qū)教育局一同“送證上門”，為2022年秋季招生提供機(jī)構(gòu)編制體制機(jī)制保障。