網(wǎng)上聽(tīng)名校文史哲課程正逐漸成為一種“新風(fēng)尚”：超69萬(wàn)名網(wǎng)友不僅在抖音做北大歷史系的“走讀生”，更在評(píng)論區(qū)“催更”上課；復(fù)旦大學(xué)一節(jié)哲學(xué)公開(kāi)課吸引800萬(wàn)人次“在線(xiàn)聽(tīng)講”……相關(guān)課程在網(wǎng)絡(luò)“出圈”，引發(fā)不少學(xué)者思考：從校園到網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)學(xué)生數(shù)量實(shí)現(xiàn)了百萬(wàn)級(jí)的跨越后，高校教師們還能“hold住課堂”嗎？

名師成“頂流”，大師課也是“網(wǎng)紅課”

大學(xué)的文史哲課程在網(wǎng)上有多火？一組數(shù)據(jù)可窺一斑：2022年1月，《北大楊立華教授講莊子哲學(xué)》上線(xiàn)B站。截至今年1月，已有超3萬(wàn)人學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，近30萬(wàn)人關(guān)注相關(guān)賬號(hào)，視頻累計(jì)播放量超900萬(wàn)。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院2022年5月進(jìn)駐抖音短視頻平臺(tái)，9月開(kāi)出的“入門(mén)課系列講座”累計(jì)觀(guān)看人次近800萬(wàn)，由學(xué)院推出的“早期易學(xué)系列講座”單場(chǎng)最高累計(jì)觀(guān)看人次超300萬(wàn)。2022年9月，北大歷史系入駐抖音，目前賬戶(hù)已更新了鄧小南、閻步克、葉煒等名師歷史精品課程，吸引了數(shù)十萬(wàn)“走讀生”追課。

高校名師成知識(shí)區(qū)“頂流”，大師課成了“網(wǎng)紅課”，吸引數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)友成為“同班同學(xué)”在線(xiàn)“輔修”，這個(gè)現(xiàn)象引起復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院副教授熊浩的關(guān)注。在他看來(lái)，文史哲課程在網(wǎng)絡(luò)“走紅”是一種必然。“短視頻時(shí)代，視頻的功能不再局限于快速娛樂(lè)，抓住碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富自身，成為越來(lái)越多人的需求，這與我們民族熱愛(ài)學(xué)習(xí)的特質(zhì)相符合?！币訠站為例，用戶(hù)以“90后”“00后”居多，他們生活在大數(shù)據(jù)和視頻時(shí)代，更樂(lè)意通過(guò)視頻獲取資訊和知識(shí)。作為較早在網(wǎng)絡(luò)上“亮相”的大學(xué)教師之一，熊浩發(fā)現(xiàn)，大眾對(duì)知識(shí)的渴求不再止于“短、平、快”的內(nèi)容，能夠啟發(fā)思考、以古論今的文史哲內(nèi)容高度契合了大眾關(guān)注內(nèi)心、關(guān)注自我精神世界的趨勢(shì)。

有報(bào)告統(tǒng)計(jì)，年輕人越來(lái)越關(guān)注自己的內(nèi)心世界與精神狀態(tài)。在與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的熱門(mén)搜索話(huà)題中，“如何停止精神內(nèi)耗”是用戶(hù)最關(guān)心的問(wèn)題，相關(guān)視頻播放量超1.4億，這在一定程度上助推了“哲學(xué)熱”?！爱?dāng)社會(huì)快速變化，年輕人面對(duì)的矛盾和疑惑更加集中，對(duì)精神的追問(wèn)隨之增多?！睆?fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孫向晨發(fā)現(xiàn)，2022年下半年開(kāi)始，復(fù)旦哲學(xué)課在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)從幾萬(wàn)人在線(xiàn)觀(guān)看到幾百萬(wàn)人在線(xiàn)觀(guān)看的“現(xiàn)象級(jí)”跨越。

嚴(yán)肅內(nèi)容變有趣，讓更多人從經(jīng)典中汲取力量

為何嚴(yán)肅內(nèi)容可以在網(wǎng)絡(luò)火熱“出圈”？一些網(wǎng)友感慨，正是從高校深入淺出的文史哲課堂里，他們獲得了心靈的滋養(yǎng)，從經(jīng)典中汲取了力量。在學(xué)者們看來(lái)，為互聯(lián)網(wǎng)定制的公開(kāi)課，其功能類(lèi)似于大學(xué)里的通識(shí)課，可以將有著厚重底蘊(yùn)的文化講給更多人聽(tīng)。

以北大歷史課為例，在網(wǎng)絡(luò)課堂上，學(xué)生們不僅可以了解古人上學(xué)也修“雙學(xué)位”、周代貴族怎么“吃瓜”、宋人怎么“防盜版”這般妙趣橫生的話(huà)題，教授們也會(huì)深入淺出地講授關(guān)于“士族門(mén)閥的形成”“唐宋變革說(shuō)的主要內(nèi)容”“西周禮樂(lè)文明”這樣有深度的學(xué)術(shù)內(nèi)容。

在孫向晨看來(lái)，不論是入駐B站還是抖音，復(fù)旦哲學(xué)課就是希望能夠幫助更多人豐富大腦、培養(yǎng)思考能力?！霸谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們希望通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)，讓大家能對(duì)生活多一點(diǎn)審視、多問(wèn)一點(diǎn)為什么，對(duì)待任何事情都能作出自己的判斷。”

在打破知識(shí)邊界這件事上，越來(lái)越多高校加入了名師“組團(tuán)營(yíng)業(yè)”的道路。據(jù)抖音發(fā)布的2022年度數(shù)據(jù)：抖音高校直播21103場(chǎng)，同比增加46%；觀(guān)看高校直播公開(kāi)課的抖音用戶(hù)達(dá)9500萬(wàn)人次；共計(jì)有400位教授、45位院士、4位諾獎(jiǎng)得主在抖音分享知識(shí)。許多網(wǎng)友感慨，正是因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，才實(shí)現(xiàn)了他們“走進(jìn)名?！钡膲?mèng)想。

在學(xué)者們看來(lái)，打破知識(shí)邊界，走出校園象牙塔，是新時(shí)代教師的重要使命。“大學(xué)教師就像一座橋梁，從前搭建在校園里，如今這座橋梁設(shè)置在互聯(lián)網(wǎng)，既能夠還原知識(shí)與教育的本質(zhì)，還能展現(xiàn)出學(xué)術(shù)的開(kāi)放與包容?！毙芎普J(rèn)為，通過(guò)短視頻平臺(tái)，看似曲高和寡的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠得到更加多元、廣泛的傳播，能夠產(chǎn)生巨大的“溢出效應(yīng)”。

“其實(shí)哲學(xué)并沒(méi)有人們想象中那般遙不可及。”孫向晨說(shuō)。在短視頻平臺(tái)上，與哲學(xué)相關(guān)的視頻不在少數(shù)，但內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，其中有不少視頻是“江湖哲學(xué)”，和真正的哲學(xué)相比，它們更像是心靈雞湯。有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，這也解釋了為何北大、復(fù)旦等名校的文史哲課程能在一眾視頻中“殺出重圍”。

“我們有責(zé)任，也有必要站出來(lái)和大家聊聊真正的哲學(xué)。”孫向晨說(shuō)。作為“知識(shí)科普”的“職業(yè)選手”，教授們對(duì)自己的要求也更高。多位學(xué)者與記者談及，“一流學(xué)者未必能成為一流博主”，互聯(lián)網(wǎng)課堂和校園課堂面對(duì)的是截然不同的兩種話(huà)語(yǔ)體系，對(duì)習(xí)慣于傳統(tǒng)課堂的教授們而言，幾乎要進(jìn)行一次脫胎換骨式的改造。

（摘自《文匯報(bào)》吳金嬌）