王雨薇

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熱點材料

“蘿卜刀”是一種外形酷似胡蘿卜的彩色塑料玩具刀，兒童可迅速將刀甩進(jìn)甩出，并進(jìn)行插刺等動作。在不少人看來，“蘿卜刀”具有攻擊性，存在一定的安全隱患，又會形成心理暗示，激發(fā)孩子暴力傾向?；诖?，近日，廣東省教育廳發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)有害玩具教育管理的通知》，要求各中小學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)禁此類危險性有害玩具進(jìn)入校園。

各抒己見

＠我的地盤：“校園禁入”可以叫停一些有害玩具，但“禁令”包含得再廣泛，也趕不上玩具更新?lián)Q代的頻率，“小番茄槍”“盤手串”“鼻吸器”不就是接連登場嗎？同時，除了玩具之外，還有許多存在安全隱患的文具，教育部門禁得了校內(nèi)，但挖空心思、改頭換面的有害玩具生產(chǎn)經(jīng)營卻是難以消失的，盤旋在青少年健康成長周圍的“玩具文具安全隱患”又如何能禁得了？

＠天天向上：這次圍繞“蘿卜刀”的爭議而引發(fā)的公眾對于玩具安全的關(guān)注，也成為了家長和學(xué)校普及安全知識的一個契機(jī)，讓各界更加重視校園安全教育，在保證孩子童年快樂的前提下，給孩子建立正確的行為邊界。

＠暢想未來：面對爆紅的“蘿卜刀”，家長、學(xué)校、教師以及社會各界都應(yīng)和孩子一起，認(rèn)真研究“蘿卜刀”的作用和價值，可以采取親子溝通交流、專題班隊會、校園德育實踐討論等，教育引導(dǎo)孩子正確對待“蘿卜刀”。

我的感悟

解決“蘿卜刀”問題，更需要社會層面的發(fā)力整頓與治理。教育、市場監(jiān)管、司法等相關(guān)部門應(yīng)針對“蘿卜刀”爆紅產(chǎn)生的危害等，開展針對性的市場監(jiān)督檢查、心理健康引導(dǎo)、送法進(jìn)校園等活動，打擊治理不合格的“蘿卜刀”，科學(xué)引導(dǎo)未成年學(xué)生理性減壓，理性購買學(xué)習(xí)工具和玩具，科學(xué)處置人際關(guān)系和交往關(guān)系等，如此才能切實解決“蘿卜刀”問題，為未成年學(xué)生安全健康成長夯實基礎(chǔ)。